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一、排除法.这是解题时最先考虑采用的方法,一般可以排除1～3个干扰选 项.
1.备选项本身的表述和历史事实不符或不完全相符,即它本身错误或部分错误,予 以排除.
例1 (2009年高考浙江文综试题)关于明代内阁,下列表述正确的 是
A.明太祖罢除丞相职务,设内阁制
B.内阁成员的权势和地位有过提高
C. 内阁正式成为统率六部百司的机构
D.司礼监最终取代了内阁
该题旨在考查考生对明代内阁这个重要知识点的掌握情况.A项本身错误,设置内阁制的是 明成祖朱棣;C项本身错误,内阁不能统率六部百司;D项本身错误,明代以司礼监的太监牵 制内阁,取代之说不符合史实;内阁设立之初以官位较低的官员入午门内的文渊阁当值,后 来入阁官员的权势和地位逐渐提高,所以B项说法正确.答案为B项.
例2 (2009年高考浙江文综试题)下列关于国际共产主义运动的说 法正确的是
A.马克思和恩格斯第一次合作的作品《德意志意识形态》,批判了青年黑格尔派的唯心主 义
B.《 宣言》用剩余价值学说,论证资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利同样不可避免
C.十月革命的胜利推翻了统治俄国300多年的罗曼诺夫王朝,建立了无产阶级
D.马克思和恩格斯发出了“全世界无产者,联合起来”的伟大号召
该题旨在考查考生对国际共产主义运动这个重要知识点的识记和理解,难度不大.马克思和 恩格斯第一次合作的作品是《神圣家族》,即A项本身错误;阐述剩余价值学说的是《资本 论》,即B项本身错误;推翻罗曼诺夫王朝的是二月革命,即C项本身错误;“全世界无产者 ,联合起来”源自《 宣言》,此书是马克思和恩格斯两人合作的成果.所以正确答案 为D项.
2.备选项本身表述符合史实,但和题干不符,可细分为时间不符、地点不符、性质 不符,予以排除.这类题的解答本身不难,但稍一马虎就会弄错.
例3 (2009年高考浙江文综试题)电影《高考1977》反映了恢复高 考后的第一次考试.如果让你来设计这场考试的场景,可能出现的是
A.背景音乐:反映粉碎“ ”的歌曲
B.外景:考场门口悬挂着“改革开放送春风”的横幅
C.内景:考场中张贴有“实施‘科教兴国’战略”的标语
D.特写:作文题目“评‘关于真理标准问题的大讨论’”
该题属于情景设计选择题,隐性地考查历史时间.解答时,首先把题干要求的时间和四个备 选项的时间确定下来,再找出和题干要求符合的选项.恢复高考后的第一次考试是在1977年 12月.1976年10月,“ ”被粉碎;1978年12月 十一届三中全会作出改革开放的伟 大决策;中国于1995年宣布实施科教兴国战略;关于真理标准问题的大讨论,始于1978年5 月11日《实践是检验真理的唯一标准》一文在《光明日报》的公开发表.B、C、D三项和题 干要求的时间不符. 所以A项是正确答案.
3.特别值得一提的是,在组合式选择题中,巧用排除法可以起到事半功倍之奇效.
例4 (2009年高考浙江文综试题)一本史学著作说:“第一次世界 大战还标志着曾在19世纪十分完全、十分反常地支配全球的欧洲的结束.”对此理解正确的 是
①第一次世界大战成为一系列新技术发展的催化剂②第一次世界大战给欧洲带来了深刻的经济和政治危机③第一次世界大战促进了殖民地半殖民地国家和民族的觉醒④第一次世界大战使美国成为世界上最大的债权国和最大的资本输出国
A.①② B.②③
C.①②④ D.②③④
本题的解答,要求正确理解材料,抓住有效信息“支配全球的欧洲的结束”进行分析.第一 次世界大战使欧洲在国际上的统治地位发生动摇,对欧洲产生消极影响.而第一次世界大战 成为一系列新技术发展的催化剂,推动了科技的发展,促使人们不断改进生产流程,为以后 生产管理的革新提供了条件,则①不符合题意,应该排除A、C选项.一战后美国成为欧洲的 最大债主,这意味着“支配全球的欧洲的结束”,④符合题意,应该排除B项.故正确答 案是D项.
二、转化法或翻译法.此法意在化曲为直、化浊为清、化难为易,尤其适于 那些乍一看和所学知识关联很少甚至毫无关联的题目.解答这类试题时,首先抓住关键字词 ,认真分析题干及选项所给的信息,了解其所要表达的大概意思.然后在自己的知识库里迅 速搜索和之相关的信息,化未知为已知.最后锁定相关知识点,综合判断得出正确答案. 这一方法的实质是知识的迁移,即对所学知识的灵活运用.
例5 (2009年高考辽宁文综试题)右图是甲骨文的“年”字,该字 由两部分组合而成,上部为“禾”.卜辞中常见“有年”、“大有年”的记载.据此,“有 年”的意思应是
A.人寿年丰
B.祈盼丰收
C.庄稼收获
D.祭祀谷神
本题旨在检测考生对图片中的信息进行组合、转化、翻译的能力.解答本题可分两步走.第 一步,先明确图片中甲骨文的“年”字的构成,它由上面的“禾”和下面的“入”组成.第 二步,转化或翻译出“禾”的含义,在古代,“禾”指的是谷类植物即庄稼;转化或翻译出 “入”的含义,“入”指的是收入或收获的意思;把上下两层意思即“禾”“入”的意思结 合起来分析,“有年”的意思可直译为有许多庄稼得到收获.这样,考生就能非常有把握地 选出正确答案C.
三、包含法.此法引进数学思维,但必须同时满足两个条件,即所有备选项 都部分或完全符合题干之意,而且它们之间存在一个和多个的包含和被包含的关系,则那个 包含其他备选项的选项必是正确答案.考生如果对此法运用得当,可大大提高解题效率.
例6 (2009年高考全国文综Ⅱ试题)英国历史学家霍布斯鲍姆在总 结20世纪的历史时说,最简单明了的一点,就是到了80年代,保加利亚和厄瓜多尔之间的相 似之处,远比其各自和1939年时的本国或对方更为接近.他强调的是
A.走向现代化的国家经济上共同之处增多
B.经济全球化使各国之间的联系日益密切
C.不同国家之间的社会发展水平差距缩小
D.各国经济发展速度加快
本题难度较大,对考生的能力考查要求较高,解答本题运用包含法就比较轻松了.本题命题 的出发点是让考生对20世纪80年代和20世纪30年代末的经济发展状况进行比较,然后分析出 其间的变化.从变化的角度来说,四个备选项所述均符合史实,但此题考查的是霍布斯鲍姆 所强调的.运用包含法对四个备选项进行分析可知,B、C、D三项都从某一具体方面说明经 济的发展,A项“走向现代化的国家经济上共同之处增多”明显包含了其他备选项,由此可 以确定A是正确答案.
例7 (2009年高考全国文综Ⅰ试题)1917年,李大钊撰文指出:“孔 子者,历代帝王专制之护符也;宪法者,现代国民自由之证券也;专制不能容于自由,即孔 子不当存于宪法.今以专制护符之孔子,入于自由证券之宪法,则其宪法将为萌芽专制之宪 法,非为孕育自由之宪法也.”李大钊在此强调的是
A.批判封建皇权
B.反对尊孔复古
C.捍卫《临时约法》
D.倡导科学精神
本题旨在考查考生在阅读理解材料的基础上运用所学知识解决问题的能力.本题错误的备选 项迷惑性较大,考生失误较多,运用包含法则是正确解答此题的好办法.通过仔细分析可知 ,四个备选项所述均包含有材料所示的意思,但“反对尊孔复古”明显包含了其他三个备选 项的含义,由此确定李大钊在此强调的是B项所述.故正确答案为B项.
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