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关于照相机论文范文写作 从闭嘴到照相机相关论文写作资料

主题:照相机论文写作 时间:2024-03-21

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照相机论文参考文献:

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现在的孩子真能说啊!优质的胎教、学龄前教育、小学阶段的素质教育,让我们的宝贝儿们机灵活现,能言善辩,即使阳光分班,小班额了,48个孩子,依然能在课前、课上呱噪出一室的欢声与笑语.

我们鼓励孩子们“说”,赞赏孩子们“说”,可是,有时候,孩子们太兴奋了,让老师无法控制局面,只能敲桌子一遍遍断喝:“肃静!”“闭嘴!”“上课了!”当老师的,谁没高频率地使用过这几个“关键”词儿呢?谁又不为这几个词儿而情绪大跌、心情烦躁呢?因为它耗气、耗时、耗效啊!严重时,甚至会让师生关系紧张、对立.一堂课40分钟,时不时地安顿这些兴奋的小家伙儿,着实影响教学进程,浪费宝贵的学习时间,降低了学习效率.

课堂纪律怎么办呢?

我想到了某杂志上有一个栏目:褒贬录.可不可以将学生的行为拍成照片,分成表现好和不好的,存放在教室的电脑里,用幻灯片的方式放映,树立学习的榜样,以敦促学生向好的学生看齐呢?我在二年级开始了尝试:从上课开始,我先将工具带的齐全、桌面用品摆放整齐、坐姿端正的学生拍摄下来等从照相机“咔嚓”“咔嚓”声响起那一刻,学生就明白了平时“总不明白”的几件事情:拿出美术用具,把与美术课无关的书籍收进书桌堂里,坐好等看着学生自觉的行为,我心里真是窃喜:照相机,比我的语言要求见效多了!当进行完新课的内容之后,我又在学生创作时,随时将学生和他们笔下的作业拍摄下来,也拍摄了一些不守纪律,不带美术用具的学生.在空课的时间,我将这些照片整理出来,分别存入不同的文件夹:《工具全》《桌面净》《会整理》《敢创新》《爱想象》《爱创作》《会涂色》《须改进》等,存进优盘,在下一堂的美术课前,将照片装进教室的电脑,课间播放.我观察着学生的反应:果然有效果!当一部分学生注意到电视屏幕上出现身边的小伙伴时,他们马上开始效仿:整理桌面,把工具摆放得整整齐齐,上课铃响之后,把小手臂规矩地平放桌面上,安静地等待上课等我马上大加赞赏!鼓励其他同学向他们学习.对于《须改进》文件夹里的照片,我只播放过一次.我想,还是弘扬正能量吧!不要伤害任何孩子的自尊心.于是,我将不守纪律的学生照片全都删除了.

照相机自此在我的美术课堂上显现出意想不到的非凡“魔力”,甚至带给了我意料之外的惊喜.学生的课前准备、课堂创作、个人作业展示、小组作业展示、美术作品夹的展示,都是越来越完备,越来越精彩.当教室里屏幕上出现孩子们熟悉的身影时,他们会忍不住喊出同学的名字;当出现优秀的作品时,他们会惊呼:“哇!真漂亮!”那情景,就像在仰视一位位大明星,就像在欣赏一幅幅世界名画.确实,在屏幕上,每个孩子和他稚拙的作业,都是难以言表的可爱和美好.每天课后,当我坐在办公室里整理这些照片,静静地用幻灯片放映时,这些全神贯注、执着绘画的孩子、画纸上勾勒的奇思妙想,以及课桌上那些鲜艳亮丽的彩纸彩笔、洒落的斑驳阳光,都会让我陷入深深的感动和震撼等多么纯净的生命,多么纯粹的心灵!他们对师者的渴求是如此简单:请关注我,请呵护我,请引导我,请欣赏我!这让我头一次深切地感受到:完成作业,不是我们教学的终极目的;孩子对学习的热爱,才是教育的追求!热爱,让学生们对学习投入了百分百的精力和热情,课堂上,他们都沉醉于创作之中,再无需老师棒喝:“闭嘴”了.

小小照相机,就像一双关怀的、慈爱的眼睛,温柔地关注着每一个孩子,给他们以微笑,给他们以鼓励.当相机对准学生的作品时,相伴随的,是我情不自禁的赞许:画得真好!你真有想象力!色彩太漂亮了!构图再大些会更好等

相机,将我的心带到了每一个孩子的身边.课堂上,那瞬间的留念,不仅仅规范了学生的行为,激发了学生的上进心、求知欲,对为师者,更是一次次的教育和震撼:童年,真是初绽的嫩芽与花蕾,迫切须要关注和疼爱!

相机无言,却“关”掉了学生的呱噪,也“关”掉了老师的怒容和训教——只留下静谧、安详和音乐的萦绕.

这些师生共同成长的岁月啊,在相机的光影里,留下了永久的温情、快乐和幸福,引人思索,回味无穷等

(作者单位:甘南县第五小学)

结论:关于照相机方面的论文题目、论文提纲、照相机论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。

让网络喷子闭嘴
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请闭上嘴,让我爱你
不能不承认,我们是虚荣的。在网络社交中,尽管彼此不曾谋面,相互没有手与手的触碰、眼神与眼神的交流,但我明白,我很在乎你。我投放到网络平台上的任。

全亚洲都闭嘴,欧洲人做饭才是世界第一
前段时间有个朋友休假去了西班牙,回来以后跟我吐槽,在西班牙吃到的海鲜饭还没有在北京吃的好吃:“米饭夹生没有熟,嚼着都嫌硌牙。”我一听就乐了,国。

闭嘴
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