基于创客空间的大学生能力培养,本文关于客空间论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
客空间论文参考文献：
摘 要：创新是一个永恒的主题,是国家和民族发展的动力源泉.大学生是国家建设与发展的接班人,其创新能力直接影响国家的国际竞争力和科技创新水平.因此,我国高等教育应着力培养学生的创新能力,积极探索培育大学生创新能力的教育新模式与新路径.创客空间是人们能够聚焦在一起分享知识与创意、沟通交流意见,并将创意付诸实现的物理场所,其开放、共享、互助交流的特征,契合创新能力培养的需求,为高校培养大学生的创新能力提供了一条新路径.
关键词：创客空间；大学生；创新能力
中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2017）32-0130-02
Research on Cultivating University Students"innovative Ability Based on Markerspace
LIU Jiu-hong
（Changsha Vocational and Technical College, Changsha 410217, Hunan）
Abstract： Innovation is an eternal theme, Innovation is the source of national and national development. University students are the successor of national construction and development,his ability to innovate directly affects the country"s international competitiveness and technological innovation.So,China"s university education should actively explore the new mode and new path to cultivate university students" innovative ability.Makerspace is that people can focus on sharing knowledge and creativity,communication and exchange views and put creative into the physical place, Its open, shared, mutual aid communication characteristics, fit the needs of innovation ability training, provide a new path for the college to cultivate the innovative ability of college students.
Key words： makerspace； university student； innovative ability
知識经济时展的核心是科技,关键是人才,基础是教育、灵魂是创新[1].国际竞争实质是以创新能力为核心的综合国力的竞争,究其根源是具有创新能力的人才的竞争,高等教育是为社会各个领域培养高级专门人才主要场所,近年来,高校越来越重视培养大学生的创新能力,不断改革与创新教育教学方法,积极探索培养大学生能力的教育模式与路径,但与世界发达国家的创新教育.李克强总理在考察深圳的柴火创客空间时提到“让众多‘创客’自由创业,能够成业”.创客作为创新的代名词,为高校培养大学生创新能力提供了新思路.创客空间作为孵化创新与创意的实践战场,为高校培养大学生创新能力的提供了新路径.
1 创新能力的内涵特征
“创新”这一概念最早出现在经济学领域,由美籍奥地利经济学家约瑟夫·熊比特在《经济发展理念》提出,后被学者们重视并应用至各个领域,随着学者们对创新研究的深入,将创新总结为开发新事物；运用新知识；接受新环境；创造新产品、新技术、新事物的过程,如技术、产品、工艺、制度、组织、管理都可以创新[2].创新的内涵是突破和超越,是否定和发展.现代汉语词典没有这一词源“创新能力”,只有“能力”一词,是指做事的本领或技能,由创新的内涵和能力的解释推断创新能力是指人在从事创新活动中表现的能力.它是一种综合能力,包括创新意识、创新思维、创新技能等,例如提出新概念、新思想、新方法,研发新技术、新设计和创造发明等都是创新能力突出的表现,创新能力是创新实践活动得成功以启动和运转的基础.
2 创客空间培养大学生创新能力的可行性分析
“创客”这一名词由美国《连线》杂志主编克里斯.安德森提出,他认为“创客是一群通过借助各种数字化、智能化和开源化工具努力把各种创意转变为现实的人群[3].“创客空间”就是为这些创客们提供交流创意和实现创意的线下和线相结合、创新和交友相结合的平台.其典型特征是：开放性和挑战性；实践性和创造性；共享性和跨学科性[4].通过对创客空间的特征、大学生创新能力内涵分析,创新是创客空间的必然要求,创客空间满足培养大学生创新能力的内涵需求,两者之间有着天然的、本质的契合.因此,基于创客空间平台培养在学生创新能力切实可行.
3 基于创客空间培养大学生创新能力的建议
高校如何更好地发挥创客空间对于大学生创新能力培养的效用,可以从高校层面和创客空间自身二个层面协同推进,充分发挥创客空间的优势,有效推进我国的创新教育发展,提升高等教育质量.
3.1 高校层面
高校创客空间要在培养学生的创新能力方面发挥应有的作用,首先要宣传到位,激发学生的创新热情与创新意识；其次搭建空间建设平台,为创客教育创造条件；再者要加强创客师资培养,为创客教育成效提供保障；最后要开设创客课程培养学生的创新意识与能力,否则,创客空间就很可能成为一种形式,难以落到实处、产生实效.
结论：大学硕士与本科客空间毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写客空间方面论文范文。
基于创客空间下高职院校创业教育模式和推进策略
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大学生能力培养和社团活动相关性
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创客空间需全流程服务能力留住热度
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