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主题:商务英语论文写作 时间:2024-02-03

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[摘 要]商务英语的发展时间还不够长,未能形成一套完整的体系,故而它所面临的挑战与问题还有许多.要想使商务英语专业课程能得以稳固向前发展,必须要对其进行改革.本文在此以国内多所院校专业设置为基础,试图对商务英语专业建设开辟一条有效的创新之路.

[关键词]商务英语;建设与改革

[中图分类号]H319 [文献标识码] A [文章编号] 1009 — 2234(2015)09 — 0166 — 02

商务英语是顺应社会发展中对人才的需要应运而生,它产生于二十一世纪,在中国教育中是一门新兴专业.在这门专业下,所培养的人才于社会而言是一门极为重要作用,它能够为社会提供一批又一批的专业人才.当然,在此同时,我们还需用发展的眼光看待,事物都是有两面性的.商务英语专业建设还面临着许多困难:办学时期短,经验不足、专业人才少,师资匮乏、学生基础不同,水平参差不齐等然而,正是有磨难才有进步,经过一年又一年的发展探索,对于商务英语所存在的问题,也在一步一步解决.而今,为了更好的将商务英语推向高峰,为社会供需更多的专业人才,“立足课程改革,建设特色专业”这一目标成为了商务英语专业课程建设与改革的核心思想与立足点.

通过对国内十几所的商务英语专业的调查研究发现,其课程体系当今所存在如下几点问题及发展规划:

一、目前商务英语专业课程发展现状

1.商务英语专业定位与社会需求脱节

历史发展至今日,全球经济一体化发展日益深入,并且全球性、开发性、大商务性的格局奠定,促使了社会对复合型人才需求扩大.然而,在这样的市场需求下,基于商务英语专业中英语基础、商业知识水平均难以达到需要的标准,这样的复合人才极为难求.这主要是因为学校中的商务英语专业并未从根本上意识到市场需要怎样的人才,错误的将商务英语专业定位在“学科性、系统性”,从而对其本职“职业性”忽视.这样的教学培训模式直接致使毕业生难以在社会找到专业对口的职业,屡遭碰壁,最终与社会需求脱节.

2.商务英语课程设置综合化、整合化程度低

目前,大多学校的商务英语课程还处在探索的阶段,商务英语专业课程体系结构还是英语与商务简单的结合,理论课程同实践性课程的有机融合还未得以完善,而语言类课程与商务类课程有效链接亦在发展中.而这些商务英语课程的不足,直接致使了学生英语水平难以提高,商务知识、商务技能不学习效率不高.

3.复合型师资建设薄弱

在商务英语专业中真正融通英语、商务知识的“双师型”教师不多,绝大部分的教师掌握足够的语言应用能力,其实践经验与专业技能均较为薄弱.在实践探索中,笔者发现商务英语专业的教师多半语言应用力强,对外贸函电、进出口业务、单证制作这些知识不熟悉.教师没有足够的商务英语专业水平,对于学生将来就业与适应市场需求都存在着很大的不利影响.

4.实践教学环境小

商务英语专业中由于发展期短,导致它的实践教学环境难度大.一般商务英语教学过程中对于理论知识的重视高于实践训练,致使实训课程的目标与“实用性、系统性”严重脱离,学生实际应用商务英语的能力同市场需求严重脱离.

二、商务英语专业课程体系的发展规划

1.就业为先,以人为本

我们在商务英语专业教学中一定要明确培养怎样的人才,树立一个培养专业人才的发展规划.只有这样才能有效的将商务英语专业培训出来的人才对准社会需求,才能让商务英语专业下的人才成功就业.所以在商务英语专业教学下,学生要掌握扎实的英语基础,具有广泛的商贸运营知识,对于现公设备有一定的操作能力,并且可以熟练的翻译一些与国际商务所需要的日程用语.只有这样兼具应用型、实用型的复合人才才能满足当今社会对人才的需求.

历史发展直至今日,“以人为本”的理念已深入人心,尤其在教育事业工作中这种理念更是发挥到极致.其中衍生而来的“ 教师为学生服务 , 学校为社会服务 , 教育为就业服务 ”的理念更是将“以人为本”的理念推向了.故而,在我们商务英语专业中,对于那些不适应社会需求的、跟不上时代脚步的课程要进行改进,并加入一些随社会需求和时展的内容,使商务英语更为稳定、有效的发展.

2.师资专业化,教学集约化

无论在哪一方面的教育中,如果将教学内容比作足球,那么雄厚的师资队伍就是那只那足球一直前进的脚.而师资匮乏的商务英语专业正是因此难以前进发展.故而,对于商务英语专业建设与改革的首要任务就是壮大其师资队伍.

根据笔者的深入探究,在国内从事商务英语专业的教育工作者中“科班出身”的教师屈指可数.商务英语、外贸函电、国际贸易理论与实务等的一些核心课程的教学仍是由公共英语教师充任,也有是由英语系与外贸系分别派教师实施双语教学.当然,在商务英语专业开设之始,并没有许多的主修关于本专业的人才,故而没有专业的教师也无可厚非,但要是以此作为长期的发展方向,那么对于学生有效的商务英语学习是有很大的影响的,而教学质量也很难以提高,对于课程体系建设专业化、精深化也有着非常大的阻碍.故而,对于壮大商务英语专业的师资力量势在必行.

商务英语专业作为一个包容性强的复合专业,它的教师语言修养、商务知识等都必须有一定的造诣,而且教学还要有丰厚的经验.什么样的教师教出的学生也该是什么样的.所以,只有复合型的教师才有可能教出我们想要的复合型人才.那么,对于如何提升我们教师自身的专业水平,在师资专业化的任务中显得尤为重要.

对此,笔者认为可以将“它山之石,可以攻玉”的理念运用于一些师资力量尚未完善的学校,向社会招广纳贤,聘请商务英语专业的教师.如此,不但有效的解决了学校的商务英语专业师资紧缺的情况,还使学校打破了固步自封的僵局,有效促进了人才双向交流与资源优化配置,拓展了教学集约化的道路,进一步促进了商务英语专业建设与改革.

结论:关于本文可作为相关专业商务英语论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文商务英语论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。

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