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“ ”10年,教師成了“臭老九”,需要增加工资的教师专业技术职务任命制度基本上停滞下来.粉粹“ ”后,我国实行了教师专业技术职称评度.
1986年,决定改革职称评定工作,实行专业技术职务聘任制度.根据、国务院的要求,南通市委、市政府成立“南通市职称改革领导小组”,全面负责南通市的首次专业技术职称评聘工作.
1987年秋,南通市职称改革领导小组派出工作小组进驻我校——江苏商贸职业学院,负责评审全市中专学校教师职称.该工作小组由市教育局中教科科长丁柏林负责,成员有王锦华、周仲本等.评审工作前后历时3个多月.
这一年,全市8所全日制中专学校申报职称的教师,多达千余人.职称评审工作中断了20多年,几乎所有的教师都有申报要求,可说是四世同堂,盛况空前.申报者中既有满头白发即将退休的老教师,也有一批40多岁的“红卫兵”大学生（“ ”前入学但尚末毕业的在校大学生）、工农兵大中专毕业生、1977年恢复高考后毕业的大中专毕业生.我校提出职称评审申请的就有十人.
当时,对申报者的论文要求并不高,只要有,手写稿也可以,并没有公开发表的规定；年龄偏大的,职称外语也不做要求.而像我们这样一批40多岁的,必须参加职称外语考试,合格才行.此外,尚未提出职称计算机知识技能考核要求.
南通市中专学校职称评审工作小组借用我校场地的一段时间里,我在学校“双肩挑”,教学之余,负责后勤工作,有机会和工作小组同志零距离接触.每天晚上,学校招待所小楼灯火通明,有时还会通宵达旦.我深知职称评审政策纪律规定,除了必要的后勤服务接触之外,从来不敢多问一句有关职称评审的话.他们也守口如瓶,严守工作纪律规范,给我留下了深刻印象.
到了职称评审工作后期,他们移师我校西校区干训部,办公地点就在前教学楼二楼中间的办公室.工作小组的周老师,是市教育局元老,当时已退休,因长期从事教育教学研究,办事一丝不苟,教育局返聘他协助工作.我的一个同事和他毗邻而居,下班后看到他还在办公室里忙,遂向他询问能否评上讲师,老周一脸严肃,“无可奉告”式的外交辞令令同事很不爽.此后,再也没有同事“为难”过他.
当年我校评上高级讲师的只有3人.财会教研室主任是我校申报高级讲师中最年轻的一位.他正式出版了教材8部,还有一些论文公开发表,并曾荣获南通市社会科学成果二等奖,是同龄人中的佼佼者,这在当时的南通市并不多见.遗憾的是,最后他终因学历未达到本科要求无功而返.一大批毕业于名牌大学的本科生,学识能力俱佳,在这一轮职称评审中竟无一人获得高级职称,主因是受到高级职称指标的限制.当时规定,凡申报高一级职称,现有工资和高一级职称工资相差2级及以上者,如若申报,即被视为破格,而破格成功者鲜见.
职称评审结果公布后,我和同事们都很兴奋,其时我刚好40岁.高兴之余,回想起我母校那些白发苍苍的老教师曾经的遭遇,感慨良多,他们中有的20多年来一直是讲师,个别的甚至还是助教.
1987年南通市实施首次专业技术职称评聘工作之后,教师职称评审工作逐步走上了正轨.教师们一个个扬眉吐气,教书育人干劲倍增.
结论：适合不知如何*写方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于手写输入法论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
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