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班级管理论文参考文献：
摘 要：班级管理工作是一个维护班级正常运转的重要工作,班集体是学校的组成体,是每个学生开展教学活动和生活的场所,班主任要维护学生的学习、日常生活需要建立一套完善的班级管理制度.随着国家经济和社会的不断发展,人民对物质和精神生活的不断提升,越来越多的家長对孩子有了更高的要求,国家教育事业也发生了变化,进行了改革与创新.
关键词：新时期 初中 班级管理 班干部 理念
在新时期环境下,初中班主任要努力搞好学生工作,提高班级管理效率和质量,研究和制定科学合理的教学管理办法,对学生进行生活、心理、学习上等多方面对帮助,始终坚持以人为本的教育理念,及时发现班级管理过程中的问题并及时的解决.本文以新时期初中生班级管理为目标阐述作者的意见和建议,以供广大教育工作者交流探讨.
一、目前初中班级管理中存在的问题
目前初中学生的主要问题体现在对学生的道德品质培养观念不够强,学生受到社会,班级,家长的各方因素影响,并且大多数都是独生子女,个人的行为规范和道德观念以及个人性格都大有不同,因此,在班级日常运转中,难免会产生学习、生活、心理或者是师生和同学之间的问题与矛盾,班主任在问题处理工作中已然延续以往的教育理念,以批评教育为主,没有针对学生心理特点和问题产生展开细致深入的研究,所以班级管理的实质效果欠佳.
归根结底,还是班主任的工作出现了问题,没有紧跟时代的发展,制定符合现代教育的班级管理制度,缺少创新精神,因此,在新时期下初中班主任应该提高自身素养,树立良好威信,积极制定科学合理的教学管理条例,不断实践和摸索出一套适合自己班级的管理模式,为教师和学生建立一个良好的教学环境.
二、初中生班级管理的基本原则
(一)提高思维意识,共同遵守班级条例
在初中阶段是对学生建立良好信念和目标的最佳时期,班主任首先应该提高学生的思维意识,铸就共同的信念和目标,学生有了信念才能共同朝着一个目标去努力,有助于维护班级团结,提高班级凝聚力.同时,要培养学生顾全大体的意识,维护班级管理条例的约束力.
(二)坚持以人为本,互相平等原则
坚持以人为本的基本理念是新时期教育下的重要思想,每个同学都有自己的想法,如果把自己的意识强加到学生身上并不能产生良好的效果,反而会让学生产生抵触心理,班主任在班级管理过程中应该平等对待学生,作为教师应该积极主动的与学生建立良性的互动教育,用自身的言行和鼓励教育方式去感化他们,公平的处理问题,奖惩分明,要尊重每一位同学不能偏袒一方.在日常班级管理工作中,还要善于听取学生的意见,用爱去管理班级,只有这样才能提高班级管理效率.
三、初中生班级管理的具体策略
(一)维护班级管理规范,提高道德修养
班主任可以利用班会时间,总结分析一周内班里出现的问题,针对性的给同学们讲解相应的班级管理条例,重温中学生日常行为规范,巩固学生遵守规范的思维意识层面,有组织的学习校纪校规,让学生深刻的认识到,应该互相学习,热爱学习,懂礼貌,明事理,遵守规范,做一名优秀的初中生.同时,班主任还应该加强对学生道德品质的建设工作,教导学生要尊敬师长,关心同学,热爱劳动,热爱班集体等等,优良品德的形成需要教师的精心培养和日积月累,通过学生和教师坚持不懈的努力,最终能成为一个有高尚品德的同学.
(二)培养学生自我管理意识
一个优秀的班集体,不仅需要好的班主任来管理,还需要优秀的班干部来协助,这不仅是对学生的一种锻炼,也是对整个班集体的一种提升,班主任通过对学生年龄特点、心理特征、学习情况、为人处世等方面的综合分析,选出班干部,并经过班集体的一致同意,这样的班委本身就具有了良好的影响力,就班级管理工作而言,他们与其他学生有着更好的号召力和向上心,不必占用自身过多的学习时间,有助于班干部的良性发展.班干部与学生的感情更进一步,在管理方面能够发挥更好的效果,通过日常的磨合,学生之间能够发现不同角度的问题,并提出管理办法修改意见,同时,也要进行不断地轮换,让学生深刻的体会到班级管理工作的难处,这样学生才能占到对方的角度去想问题,班级矛盾自然而然的就会减少许多,同时还增强了班级凝聚力.
(三)加强日常监督检查,开展教学评比
在新时期下,班主任应该提高班级管理意识,加强日常的监督检查管理工作,只有时刻保持警惕不松懈,才能培养学生良好的意识观念和优秀的习惯,班主任可以和班干部一同制定日常检查办法,设计科学合理的评分标准,每个月对检查进行汇总,分析和点评,及时发现问题的所在,并在下一期避免问题的产生.还可以开展评比制度,每个月可以选举出三好学生,进步学生,道德模范,学习标兵等等,为学生树立良好的榜样.
四、结语
总之,在新时期下,班主任要努力探索符合自身发展道路的班级管理办法,不单单要依照条例办事,还应该发挥个人魅力和特长,全方面的关心学生的发展,从而进行有效的管理.
参考文献：
[1]李雪荣.对班主任班级建设和学生管理策略的探究[J].中国校外教育,2013,（01）.
[2]杨林成.浅论初中班主任的班务管理[J].教育教学论坛,2010,（22）.
（作者单位：临沂商城实验学校）
结论：关于班级管理方面的论文题目、论文提纲、班级管理论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
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