赛教结合的电子商务专业教学模式的建构,这是一篇与电子商务论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
电子商务论文参考文献：
摘 要：随着现代社会发展的进程越来越快,市场需求愈加扩大,各高校都在加紧培养能熟练操作现代化技术的电子商务人才.“赛教结合”的电子商务专业教学模式已经变成了电子商务专业教学领域中的主要教学形式,使用这种形式,可以行之有效地增强学生的执行能力.本文通过对“赛教结合”的电子商务专业教学模式的需求性进行解析,并提出具体的教学模式构建的方法.
关键词：赛教结合；电子商务；教学模式
引言：在全球化的今天,电子商务是当今世界范畴中的一种关键的经济模式,已经变成高等学校教育的一项关键内容,但是现如今电子商务的培养,依旧沿用了传统的教学模式,实际操作的体验比较少,培养出来的电子商务专业人才,并不能满足现代社会对电子商务人才的要求,教学模式亟待更新.“赛教结合的”电子商务专业教学模式从教材资料、师资队伍、竞赛体系、实训基地等多个方面,给予了构建教学模式的可操作性,进一步完善电子商务专业的教学,力求让学生在学校期间,成长为社会和公司所需的专业人才.
一、“赛教结合”的电子商务专业教学模式的内涵
“赛教结合”的电子商务专业教学模式就是为了在教学活动中,有效地完成教学质量的提高[1],将技能竞赛与理论知识教育进行合适的融合,依据社会对电子商务专业人才的供给偏向,以及现实的教学目的,在技能竞赛中设置学生需要把握的知识技能,根据技能竞赛的问题结合到现实的教学活动中,完成教学活动与技能竞赛的整体化要求,实现赛教结合、以赛促改、以改促教的目标.在现实进行“赛教结合”的教学时,两者是互相融合,齐头并进的关系.并且在技能竞赛的过程中,最重要的目的是查漏补缺,发现学生的不足,而不是获得好的比赛结果.最终达到“赛教结合”的关键性目标,形成一套完整的教学形式体系.在现实的教学生活中加入技能竞赛,是完成学校教学质量提高,顺应社会发展和需求的主要手段和道路.
二、“赛教结合”的电子商务专业教学模式的需求性
首先,“赛教结合”的电子商务教学模式,可以极大程度上增强教师的综合素质水平,深化电子商务专业教师队伍的开发.在技能竞赛的整个过程中,教师要辅导学生[2].在此情形下,教师对于技能竞赛有一个全面的了解和把握,在以后的电子商务教导中,能够把从技能竞赛了解到的情况和规则利用到实际教学中,并且教师在进入到各种大大小小的竞赛中时,能够遇到其他同行业的教师,可以将强双方之间的交流,完善教师自身的综合技能.教师的理论与实践能力双向提高,也增强了学校的竞争能力.
其次,“赛教结合”的形式,其根本目的就是为了调动学生学习的积极性,因为学生自主学习比被动学习所学到的知识,更加牢固.学生从实践中学习,除了参加校外的竞赛之外,学校可以定期在学校内部举办一些技能竞赛,鼓励学生们全员参加,让每一个学生都可以体验到比赛的乐趣,展现自我,进一步了解自己所学专业的意义和作用.在与其他学生的合作中,强化学生的适应能力和合作能力,全方位提高学生的综合素质水平.
三、“赛教结合”的电子商务专业教学模式的构建
1.深化教学资料和师资队伍的构建.
拥有专业的师资队伍是保证电子商务教学质量的基础,因为只有专业的队伍在实行“赛教结合”的教学模式时[3],才能将理论知识和实践经验完美结合.专业的教师能够在了解和掌握公司的电子商务方面的任职资格和岗位职责等内容时,整合相关的知识,加深专业程度.并且对教学资料与实际所需的知识技能进行对接,挑选更加合适的教材资料,有针对性地培养学生,让学生与现实社会接轨,进而实现“赛教结合”形式的目标.
2.完善技能竞赛体系.
执行“赛教结合”的教学形式,需要确立相对应的技能竞赛体系,使技能竞赛的具有可操作性和规范性.一方面,学校可以举行校内的技能竞赛,将技能竞赛结合到日常的教学活动中,以此教师可以对学生的学习效果进行实时检测,发现学生的不足.另一方面在参加大型的技能竞赛时,学校选派成绩优异的学生参加,组建专业的技能竞赛小组,制定技能竞赛小组的规则.小组利用课余时间对学生们进行技能培训,并在学生的比赛过程中进行辅导.
3.设置对应职位的技能竞赛项目.
就现在社会的实际情况来说,电子商务专业面对不同的职位时,需要相对应的知识技能,所以在专业实践的训练中,为了学生在未来的就业竞争中占据优势地位,已经成长为社会真正需要的人才,学校首先需要对社会中电子商务专业所需人才的类型进行调查,整理调查数据,进而根据调查的结果,对理论知识和操作技能的教学内容作出调整.另外,对电子商务专业不同的职位每学期举办一次技能竞赛,确保学生在基础知识学习的前提上,完成专业岗位能力的提高.
4.加强实训基地的建造.
“赛教结合”的教学形式,传统的教室场地是满足不了的,需要建造专业的实训基地,提高教学时间在实训基地的比例,学校的资金投入到加强实训基地的软硬建造中来,调整原有的实训形式,完成以理论知识、专业技能以及综合素质水平相结合的实训形式.对于实训基地的管理,要加长基地的开放时间,让学生有更加充裕的时间进行探索[4].此外,学校需要加强与公司间的合作,更多地使用公司真实的工作环境和工具,使学生做到到锻炼和学习,提升学生将专业知识结合到实践的能力.
四、结束语
“賽教结合”的电子商务专业教学模式,可以有效改进目前守旧情形下电子商务教学的情况,推动教学工作的进一步完善,以及提高学生实际操作技能和综合素质水平.另外,这种教学形式,可以使学生更好地适应将来社会的发展以及职位需求,并且技能竞赛的整个过程,包括交流、辅导,教师的综合水平也相应做到到了提升,促进了学校教学质量的提高.虽然在当前的实践中,“赛教结合的”教学模式还不够完善和成熟,但是相信随着科学进步等各方面的发展,“赛教结合”的电子商务专业教学模式可以发挥其真正的作用.
参考文献：
[1]徐畅.高职院校礼仪教育赛教结合模式的运用与延伸[J].常州信息职业技术学院学报,2017,16（06）：1-3.
[2]曾福林.基于赛教结合的一二课堂协同教学改革探析——以房地产经营与管理专业为例[J].价值工程,2017,36（14）：183-185.
[3]李艳,颜霓.高职院校“赛教结合,寓学于赛,以赛促改”教学模式评价方法及其应用研究[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2016（05）：118-119.
[4]隋春丽.赛教结合的电子商务专业教学模式的建造[J].商场现代化,2016（20）：56-57.
结论：关于对不知道怎么写电子商务论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文电子商务论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
移动互联网背景下电子商务专业教学改革
摘要：本文主要简单的介绍了移动互联网背景下社会对电子商务人才的需求，通过对现阶段移动互联网背景下电子商务专业教学中存在的问题进行分析，来探讨移动。
翻转课堂在高职电子商务专业教学中的应用
摘 要：翻转课堂是一种颠覆传统教学过程的教学模式，其目的是为了让学习更加灵活主动，培养学生的自主学习习惯，让学生真正成为学习的主体。根据高职院校。
基于创业教育的高校电子商务专业教学体系
摘要：近年来，电子商务行业高速发展，导致电子商务人才短缺。而创新创业教育是适应了当前社会经济产生的教育理念，因此社会对创新创业型电商人才迫切需要。
技工院校电子商务专业教学改革
摘 要：目前大多数技工院校电子商务专业学生就业紧张，与其产业快速发展所带来的人才需求的状况相背离，根据一系列的调研分析表明，其主要原因在于学校设。