钢琴基础弹奏技巧的养成,本论文为免费优秀的关于钢琴论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
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【摘 要】钢琴的弹奏离不开演奏技巧的训练,而基础弹奏技巧的养成需要从物理、生理、心理等多方面培养.良好的弹奏方法能够培养良好的弹奏习惯,是弹好钢琴的核心.
【关键词】钢琴弹奏；基础技巧；方法养成
【中图分类号】J624.1 【文献标识码】A
一、加强钢琴的基础教学
对于学习钢琴的人来说不论年龄,接受程度都要从基础技巧着手练习.面对基础参差不齐的学生,首先应该教育学生明确学习弹奏钢琴的重要性和实用性.可以最初上一两节集体课来规范学生弹钢琴的一些基本技巧.比如基本坐姿、弹琴姿态、手型手位、断奏连奏等.
(一)弹奏钢琴的基本坐姿及基本姿态
首先要将琴凳调整到距离钢琴的适合位置,弹奏者应将臀部坐于琴凳的三分之二处,要坐稳,双手臂能够自然弯曲到舒服的位置,以不局促、不僵直为适宜.
(二)手型的基本要点
手指要摆正,与琴键平行排列,手指自然弯曲,与手掌一起构成一个半圆形,呈空握球状；手掌关节支撑住；大指应放在琴键上面.
(三)手臂的要求
手臂要自上而下自然弯曲,手臂是弹奏的动力源头,起到杠杆的物理作用；手臂要避免僵硬.
(四)弹奏基本技巧
对于钢琴弹奏的基础技巧,从触键来分有断奏和连奏两种.而详细解读断奏又分为手指、手腕和手臂断奏.连奏有手指、手腕、手臂连奏,具体方法还要弹奏者在练习中慢慢掌握,不断摸索.
二、在弹奏中培养学生的音乐素养
有了良好的基础,就要想办法增强学生们弹琴的兴趣.要不断调整端正学生弹琴时的心态,音乐能力能够很好地衡量学生的音乐水平,提高音乐能力是非常重要的,能够让学生的音乐修养做到到提升,音乐能力能够通过钢琴教学来获得.
(一)加强视唱练耳的学习
视唱练耳过程中教师应该引导学生将各个学科的知识加以联系,同时促进各个学科的发展.教师在视唱练耳的课程学习设计方面应该包括视唱和听音两个内容.因为视唱练耳的教学与音乐表演有着很大的相似之处,可以使二者之间在教学上实现一定的结合.教师在进行视唱练耳教学的过程中通过音乐表演的相关内容融合更好地引导学生深入去学习音乐的各个领域,让学生的音乐水平做到到提升.同时,这也有助于启发教师建立全方位、多角度的教学理念,在教学的过程中充分地融合各个学科的知识.这样可以让学生的音乐思维做到到很好的拓展,学生可以更好地去全面理解音乐,提高自己对音乐体系的整体认知水平.
(二)钢琴弹奏中识谱能力的提高
钢琴弹奏是学生们普遍认为较具有难度的课程,这门课程对于学生的演奏技巧有着较高的要求.一般来说,钢琴弹奏课程最開始都是需要识读乐谱,学生如果具有一定的识谱能力将会让教学变做到更加容易,同时也节约教学时间,加快教学进程.钢琴演奏中最基础的技巧就是需要掌握一定的识谱能力.只有对乐谱能够很好地进行识别,才可以在顺利的弹奏乐曲同时也加深对乐曲的了解,掌握更高的演奏技巧.一般来说,良好的识谱能力包括了能够准确地进行乐句的划分,对乐句的内容进行深入了解,能够对不同乐段之间的联系进行掌握,对音乐作品的逻辑能够理解,同时较好地把握乐曲所带有的情感、内容与风格.良好的识谱能力可以让学生对于乐曲有更好的了解,让学生在进行钢琴演奏的时候能够自觉地按照乐曲的内容进行规范的演奏,并且对乐曲中的变化有所了解.
三、加强演奏的完整性是弹好钢琴的目的
钢琴弹奏的最高目标是能够完整表达音乐,演绎作品.流畅的弹奏以及良好的表达,是每位弹奏者的追求.如何流畅的弹奏,更好地表达作品?
首先,掌握良好的识谱能力是基本的要求,因此当学生在识谱能力已经具备了一定的水平,也就为学生在后期的钢琴弹奏学习奠定了良好的基础,可以更好地进行钢琴入门学习,节约钢琴演奏课程需要特别在识谱能力学习培养上所花费的时间,加快教学的进程.
在钢琴弹奏刚刚开始学习的时候,一般都是采用一些相对简单的乐曲来进行练习,这样比较容易让学生掌握.教师可以通过引导学生进行读谱、视唱,并且采用边弹边唱的方式,进行一些经典钢琴曲的视唱、读谱,边听边读的方式,更好地结合视唱与钢琴弹奏课程,提高学生自身的读谱能力.
放松心理.良好弹奏心理的培养是流畅弹奏的关键,这就需要演奏者在平时练习的过程中多唱谱,边弹边唱来感受音乐,使弹奏与作品更好地融合,在演奏时集中注意力,放松心情更有效地发挥手指的弹奏技能.
坚持正确的练琴方法.练习新作品时,应先了解作品的创作背景,音乐表情符号,分乐句练习,找规律练习,这样在正确的,有计划的练习中,音乐作品的层次更加鲜明,有利于弹奏的记忆.
四、强化钢琴演奏训练基础,培养学生的实践能力
对于钢琴弹奏,目前正走入重视弹奏技巧,而忽略钢琴艺术表达的误区.针对这一现象,应注意在平时教学过程中,引导学生大量浏览一些比较浅易的、段落少一点的、风格多样化的钢琴作品.在教学中应多渗透一些中国乐曲片段,从简单的作品逐步弹奏高级的作品,先从这些作品中掌握最基本的中国传统风格特点.只有民族的,才有世界的.
追求钢琴的乐音效果,进一步重视钢琴的伴奏与即兴伴奏.钢琴之所以被人们热议追捧是因为它的优美独特的声音能瞬间净化人的心灵,因此我们弹奏钢琴的最终目的是实现钢琴理想的声音效果.钢琴弹奏的实用性莫过于钢琴的伴奏功能.经常接触的是声乐伴奏和自弹自唱为主的伴奏.其中分为带伴奏乐谱与即兴伴奏两种.应该引导学生,先进行带伴奏乐谱的练习,在练习中掌握所伴奏歌曲的风格,找清楚旋律并轻声吟唱,体会伴奏的感觉.即兴伴奏对弹奏者的要求有更高的标准,要求伴奏者有娴熟的钢琴弹奏技巧、具备良好的试听能力和准确的音调感觉.
弹奏钢琴的学习要用科学、规范的方法来训练,让学习者一步 一个脚印踏踏实实地学习.
作者简介：李然（1976—）,女 辽宁营口人,营口职业技术学院,副教授,主要从事音乐教育教学与研究.
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