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摘 要：随着我国社会不断发展的脚步,我国教育事业也在发生着变化,初中学校在对学生的教育管理,也发生了很大的改变.由于我国教育新课程的全面推进,在一部分初中学校的教学管理中,都出现了一些问题,从而影响教学质量.本文针对在初中院学校教学管理的过程中所存在的弊端及当前我国初中学校管理工作的现状进行简单的分析,研究出一套相对完整的教育管理方式.
关键词：初中教育；教育管理；优化管理
前言：在我国教育工作的管理过程中,主要是通过教育队伍相互之间协调配合,使教育的人力、物力、财力等有效资源能够合理的发挥,并且在教育培养过程中,对各种有利于教学的条件进行合理的分配及有效的利用.目前我国教育事业正在不断进行改革,在时代的推动下,教育管理工作也经成为现代教育事业重要的一部分,本文特针对我国目前初中教育管理工作中的情况提出针对性的建议及意见.
一、对教育管理进行准确定位
（一）确立目标.学校在进行教育管理过程中,首先要对学校的发展方向进行准确的定位,确立明确的发展目标,并根据学校本身的特点进行合理的规划.因此,学校的目标定位应该与学校的办学理念相符合.在现代化教育不断的改革中,我国许多初中学校在教育培养中,首先要对自身的教育管理体制进行改革和完善,并且做出相应的调整方案,将教育管理水平提升到新的高度.
（二）目标定位依据.由于初中学校的学生年龄都比较小,还有着这一年龄段里特有的稚气,对人生观和价值观的概念还不是特别清楚,因此,初中学校的办学理念要以学生为主,指导并帮助学生在接受文化教育的同时,能够树立良好的人生观和价值观.由于在不同的学校.师资队伍的综合素质及学校的硬件设施都大不相同,因此在确立目标定位时应以客观的目光去对学校自身进行判断,并且不断创新,营造一个良好的教学环境.
二、实现德育与智育的相互结合
（一）组建规范岗位.在学校的日常管理教学中,应对中学生日常行为规范合理利用,从而提高学生的自觉性,并且能够有效的引导学生,对学生的日常行为进行管理.通过对学生约束管制可以促使学生的主观能动性做到到提高.在学校的教育培养过程中,学校应组建校园纪律管理小组,对学生的日常行为进行监督管理,使学生能够养成良好的学习习惯和生活习惯.
（二）加强家长与学校之间的交流.在学校的教育培养中,不经要培养学生的文化素质,更要注重于培养学生的品德,学生品德的培养不仅仅只依靠于学校的教导,也需要家长的积极配合.因此,为使学生的文化素质和品德素养都能够做到到全面的提升,学校和家长之间的相互沟通是必不可免的,学校将学生在校期间的日常行为及时向学生家长汇报,并且告知家长在学生离校期间做好相应的指导工作,从而促进教育管理的稳定性.
（三）实现劳逸结合.由于初中生都处在活泼好动的年龄,因此,在日常的教育培养中,课堂上难免会使学生感到枯燥无味,时间太久会导致学生对学习产生抵触情绪,并且对教师的指导产生逆反的情绪.在初中学校的教育培养中,应更加注意课外活动的优点,在课余时间开展有意义的活动,使学生在娱乐的同时,还能够学到知识,实现劳逸相结合,并且在轻松愉快的同时,还可以帮助学生树立起良好的人生观和价值观.
三、运用多媒体辅助教学,提高学生的积极性
由于初中生正处于青春期的懵懂阶段,对新鲜事物都会感到好奇,传统的课堂教学相对抽象,使学生无法去深入理解,因此,在初中教育培养中利用多媒体来进行辅助教学可以有效的提高学生的兴趣,并且能够将所学知识直观地表现出来,使学生能够更快的接受.多媒体教学中生动形象的画面可以带给学生不一样的视觉体验,并且在学生学习的过程中能够更快的将知识要点记牢,并且结合画面里的人物形象及语言等等方面会加深学生的印象,从而使课堂气氛变做到活跃起来,学生学习的积极性也随之做到到提升.多媒体辅助教学可以让枯燥的课堂更加的活跃起来,同时还可以在一定程度上降低学生厌学的情绪,并且能够有效的引导学生去学习,使每一名学生都能够体会到学习中的趣味,也会使学生对这节课的知识印象更加深刻,对课堂的喜爱也在进一步加深,使学生都能够做到到最好的培养.
四、组织丰富课堂活动,提高学生兴趣
在我国传统的教学课堂中,课堂形式太过于死板,教师负责在讲台上授课,学生在下面听课,教师与学生之间、学生与学生之间缺少互动,从而导致课堂气氛沉闷、枯燥,使学生对学习失去兴趣.课堂授课中,应更加注重课堂活动的开展,改变以往课堂教学的传统模式,可以通过一些小游戏的环节来活跃课堂气氛,还可以对学生进行相应的分成多个小组,使学生之间可以相互交流探讨,从而提高学生的自主能动性,让学生可以对课堂产生浓厚的兴趣,并且主动去学习.在学生之间相互交流的同时,还能使学生对自己自身的优缺点进行总结,从而激发学生的学习热情.
五、培养学生实践能力和创新思维
对学生进行素质教育是当前我国教育教学工作中的一项重大任务,在实施素质教育的同时,课堂教学也要做到到重视.对学生进行素质教育的目的就是为了让学生能够在学习过程中,端正自己的学习态度,从主观上去学习.作为教师,在课堂授课中,要改变以往的教学模式,在教育培养中,以学生为中心,让学生自己去发现和完善自身的不足,针对每一名学生的特点,制定相对应的培养方案,使学生的特长能够做到到更好的发展,培养学生的实践动手能力和开拓学生的思维,并且教师要根据学生自己总结出的问题进行指导,帮助学生不断完善自身的素质.培养学生的实践能力和创新思维可以让学生在学习生活中和在今后的日子里能够做到到好的发展,对学生以后的工作和生活都有着巨大的作用.结论：随着我国教育事业的不断改革,新型的教育教学理念也随之不断出现,初中学校在发展的同时,也将面临更多的挑战.因此,在初中教育的管理工作中,要对其进行不断优化改革,并且将新的教学理念与实际情况相结合,使教育管理空间能够最大限度的发挥,是学习的整体师资力量及教学素质都能够做到到全面的提升,在为学生提供优秀的知识教育的同时,还能够使其健康的全面发展.
结论：关于本文可作为教育管理方面的大学硕士与本科毕业论文教育管理论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
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