初中英语课堂教学的优化和完善,本论文主要论述了初中英语论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
初中英语论文参考文献：
【摘 要】初中英语是学生从小学英语到高中英语的过渡时期.所以,初中英语是学生学习英语知识的关键时期,对学生今后的英语学习有着极其重要的影响.因此,初中英语教师应重视优化与完善初中英语课堂教学,改变传统的教学方式,培养学生的学习兴趣,提高学生学习英语的积极性,从而逐渐提高初中英语的教学质量.
【关键词】初中英语 课堂教学 优化 完善 探讨
随着素质教学的不断发展,新课改的不断深入,在新的发展背景下,对初中英语教学也提出的更高的要求,要求教师应做到优化教学目标,优化课堂教学设计,完善课堂教学模式,逐渐提高学生的英语学习效率.
一、激发学生学习兴趣,引导学生自主学习
兴趣是激发学生自主学习最好的老师,同时也可以引导学生积极学习,为学生学习英语树立自信.而初中英语教师是学生学习的引导者,所以,教师应深刻认识到教学的重要性,提高自身的英语素养,抓住学生的学习兴趣,上好每一节英语课.因此,教师可以：首先,激发学生的学习兴趣.然后,增加课堂教学中的趣味性,引发学生学习的积极性.最后,引导学生自主学习.
例如,教师在讲到《When is your birthday?》（你的生日是什么时候?）这一教学内容时,教师可以先引导学生：“现在几月份?”,“这个月都有什么节日?”,学生对节日一向比较敏感,所以用节日很快会激发学生的学习兴趣.然后,教师可以让学生一排或是一列站起来回答提前预习的课后单词,教师问第一个学生：“一月”同学答“January”,教师问第二个学生：“二月”,学生答：“February”,以此类推,当有学生回答不上来时,教师应告诉学生答案,让学生跟读几遍,加深学生的记忆.另外,教师可以将学生分组将学生的生日按春、夏、秋、冬,3、4、5月为一组,6、7、8月为一组,9、10、11月为一组,12、1、2月为一组,为学生分好组,为学生调换座位后让小组间互相竞赛,提高英语课教学的趣味性.同时,教师可为学生设置学生感兴趣的探究话题,如：“你的生日是几月份?这个月份的人的性格形成,以此为材料写篇英语作文.”让学生查阅资料,自主学习.
二、完善课堂教学模式,引发学生独立思考
英语是世界上使用最为广泛的语言之一.因此,英语教师如何优化课堂教学就显得尤为重要.教师在英语课堂教学中,可以使教学内容更加丰富,教学方法更多样化,教学模式继承与发扬传统教学中的优点,创新与开发新的教学方法.真正的落实到提高学生的语言交流能力,促进学生英语素质的全面发展.以下是对教师在优化课堂教学模式,引导学生积极思考提出的几点建议：第一,营造良好的教学氛围.第二,设置针对性灵活的教学设计.第三,引发学生的独立思考.
例如,教师在讲到《Can you come to my party?》（你能来参加我的聚会吗?）这一教学内容时,教师可以在讲课前提前来到教室和学生一起沟通、交流一下.聊些课堂以外的内容,和学生以朋友的方式相处,让学生愿意和教师聊天,愿意亲近教师.然后,在课堂教学时,可以为学生创造教学情境.“同学们,你们喜欢参加聚会吗?”同学答：“喜欢”,之后,教师可以设置情景：“那今天我们班就来办一个party,老师邀请全班同学都参加.”在此之后,教师可以以party这一主题贯穿整个课堂教学.同时,教师可以用多媒体技术辅助教学,将书面的英语知识直观、形象的呈现在学生的眼前,加深学生的理解.另外,教师可以设置问题,引发学生的思考：“学习了Can you come to my party句型,那同学们谁知道‘你能在星期天参加我的聚会吗’怎么说?”让学生通过已经掌握的知识内容进行拓展训练,使学生在思考中,学会举一反三,逐渐陪样学生的自主学习能力.
三、优化学生学习方法,加强学生自我实践
实践是检验真理 的唯一表准.因此,在初中英语教学中,教师应加强学生的实践,训练学生的探究能力,强化学生课堂学习的效果,同时,可以延伸课堂知识,优化学生的学习方法.所以,在优化学生的学习方法,加强学生的实践能力时,教师可以：1.为学生布置实践作业.2.可以开展各种竞赛类的活动.3.让小组合作完成一项探究课题.4.为学生开展英语故事会.
例如,教师可以为学生布置一些探究类的作业,如：“can的用法的探究”,“现在完成时的用法”等,让学生自己查阅资料,理解透彻,然后可以让学生在课堂上当小老师为学生讲解.同时,教师也可以用同种方式以小组为单位让学生一起探究、分工合作完成作业,在合作中培养学生的合作探究精神.另外,教师可以为学生开展一些竞赛活动,如：英语演讲比赛,朗读比赛,辩论赛,情境对话比赛、作文比赛等形式,鼓励学生积极参与,引导学生怎么完成作品,优化学生的学习方法,提高学生学习英语的效率.同时,教师可以以班级为单位开展英语故事会,让学生在讲台上讲英语故事,提高学生的英语应用能力,逐渐提高学生英语素质的全面发展.
四、总结
总而言之,要优化与完善初中英语课堂教学,需要教师与学生共同的努力.教师应尊重学生的主动性,结合学生的实际生活与学习情况,采用多样化的教学方法,激发学生的学习兴趣与积极性,最终实现初中英语课堂教学的优化与完善.
参考文献：
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结论：关于本文可作为相关专业初中英语论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文初中英语论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
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