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辅导员论文参考文献：
[摘 要]大学生是国家宝贵的人才资源,是国家未来发展的希望,是建设社会主义的生力军.高素质的辅导员队伍是大学生成长成才的必要条件,在党的十八届五中全会提出“五大理念”和互联网信息时代快速发展的大背景下,高校辅导员应将创新的理念贯穿于平时的工作中.本文将梳理高校辅导员创新工作的基本概念和基本内容,阐述辅导员创新工作的必要性,最终提出高校辅导员创新工作的路径.
[关键词]辅导员；五大理念；工作理念
doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.14.136
[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2017）14-0-02
近年来,大学生数量迅猛增长,高校辅导员不仅是大学生的思想政治教育老师,而且也是大学生在校生活和学习的管理者,在大学生成长成才的过程中充当着不可或缺的角色.随着时代的不断进步,社会的不断发展,高校辅导员面临的情况越来越复杂,为了更好地開展学生管理和教育工作,辅导员在工作中必须不断创新.
1 高校辅导员工作创新概述
创新是指人们为了发展的需要,运用已知的信息,不断突破常规,发现或产生某种新颖、独特的有社会价值或个人价值的新事物、新思想的活动.创新的关键在一个“创”字,“创”即意味着要去建立,要破除思维定势,创新的目的是发展.高校辅导员工作创新则可以定义为高校辅导员在工作过程中,为了更好地促进学生成长成才,根据面临的新情况,转变以往工作中一些过时的工作理念和工作方法,创造一种新颖的、利于学生教育管理的工作理念、工作方法的行为.辅导员创新工作包含两个方面的内容：创新工作理念、创新工作方法.
工作理念是一个人对自己所从事的工作的基本看法、基本观点.对辅导员来说,工作理念直接影响其对自身角色的认同及其工作热情,也直接决定了辅导员的工作方法.辅导员自产生生以来,先后被称为政治指导员、思想政治辅导员、辅导员.2004年,十六号文件《国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出,要加强大学生思想政治教育工作队伍建设,着力打造一支高水平的辅导员和班主任队伍.实施大学生思想政治教育队伍人才培养工程,辅导员和班主任工作在大学生思想政治教育的第一线,责任重大,学校政策和待遇要从政治、工作和生活方面给予适当倾斜.可以说,近年来,辅导员工作受到了越来越多高校的重视,但很多辅导员因为疲于应付学生宿舍矛盾、学生逃课等琐事,被各种事务性工作所拖累,而对自己身为一名高校辅导员的工作理念产生偏差,从而影响工作效果,因此,创新工作理念是高校辅导员工作创新的重要内容.
工作方法可以定义为人们在实践过程中为达到一定目的和效果所采取的办法和手段.高校辅导员的主要工作是对大学生进行思想政治教育,引导和帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,积极开展就业指导和服务工作.较好的完成上述任务离不开行之有效的工作方法.“说教”式的管理和指导方法很难使大学生敞开心扉,不能和学生建立良好的关系,辅导员很难完成工作任务.因此,创新工作方法是高校辅导员工作创新的重要内容.
2 高校辅导员创新工作的必要性
2.1 高校辅导员创新工作是社会和时展的必然要求
创新是一个民族发展的动力,党的十八届五中全会强调,实现“十三五”时期的发展目标,*发展难题,厚植发展优势,必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念.这是关系我国发展全局的一场深刻变革.全党同志要充分认识这场变革的重大现实意义和深远历史意义.总书记也强调,在五大发展理念中,创新发展理念是方向、是钥匙,要瞄准世界科技前沿,全面提升自主创新能力,力争在基础科技领域作出大的创新、在关键核心技术领域取得大的突破.同时,创新发展居于首要位置,是引领发展的第一动力.在五大发展理念的指导下,各行各业都需要创新.高校辅导员的工作对象是最容易接受新事物的大学生,更应该走在创新的最前列.
当今时代是互联网大数据时代,人们的生活已经和互联网紧密结合起来,人们可以利用一部智能手机在网络上购物、交流、学习等,同时,也可以通过互联网上的数据分析人们的喜好、特点,大学生更是时代的弄潮儿,是网络世界的生力军.因此,为了坚持和时俱进,满足学生的需要,高校辅导员工作必须要创新.
2.2 高校辅导员工作创新是由当前大学生的特点所决定的
当前大学生以“95”后为主体,和“80后”“90后”大学生相比,他们具有和众不同的特点：一是相对优越的家庭条件,使他们的成长之路比较平坦,“95后”大学生的心理素质、抗挫能力较为薄弱；二是“95后”大学生从小就受到中华民族传统文化的熏陶,同时又受到来自美、日、韩等国家文化的影响,形成了任性自我、善于创新、渴望肯定、崇尚自由的时代特征,西方一些非理性的、后现代主义思想通过电视剧、电影等载体对“95后”大学生影响巨大；三是“95后”大学生是伴随着互联网成长的一代,善于通过互联网在贴吧、微信、 、论坛等平台上展现自己.但是过多的时间被用于虚拟世界中,使一些大学生成为网络世界中的巨人,现实世界中的矮人,人际交往能力不断弱化.正是“95”后大学生的这些新特点,决定了高校辅导员必须创新工作.
3 高校辅导员创新工作的路径
在大众创新的时代背景下,为了更好地对学生进行教育管理,高校辅导员可以从工作理念和工作方法两个方面创新工作.
3.1 创新工作理念是高校辅导员工作创新的前提
实践离不开理论的指导,辅导员的工作理念直接决定辅导员工作内容的重点和工作方法,创新工作理念是高校辅导员工作创新的前提,因此,高校辅导员首先要创新工作理念.
高校辅导员创新工作理念的关键在于明晰辅导员工作的最本质任务是什么.思想政治教育的本质是铸魂育人,而高校辅导员作为思想政治教育者,最根本的任务也是铸魂育人.高校辅导员工作理念的创新就是要摒弃以往那种高压式、说教式的教育方法,在学校规则范围内确立自身服务者的定位,深入大学生之中,尊重大学生的主体地位,成为大学生的知心朋友,引导和帮助学生树立正确的价值观；引导和帮助大学生尊重理性、尊重规则；引导大学生更加了解自己,帮助大学生积极主动地提高自身的专业知识水平.创新工作理念是高校辅导员工作创新的前提.
3.2 创新工作方法是辅导员工作创新的保障
高校辅导员创新工作理念,等于抓住了辅导员工作的魂,接下来应该做的就是创新工作方法.在互联网时代,具备思想政治方面的知识只是做好高校辅导员工作的基础条件,要想完成铸魂育人的任务,高校辅导员还要掌握更多和“95后”大学生息息相关的方法,需要在工作的过程中熟练运用心理学的方法对学生进行引导.
面对这些朝气蓬勃的大学生,传统的诸如说教式的工作方法已经很难满足现在学生工作的要求,因此,高校辅导员必须通过不断学习心理学、职业生涯规划方面的知识和方法,并将这些知识和方法运用于大学生教育中.创新工作方法是高校辅导员工作创新的保障.
面对充满朝气又个性鲜明的“95后”大学生,高校辅导员必须明晰新形势下铸魂育人的工作理念,学习各种新工作方法,运用大学生喜闻乐见的方式对大学生进行教育管理,这样才能引导大学生了解自身,挖掘自身潜力,树立正确的世界观、人生观、价值观,成长为栋梁之才.
主要参考文献
[1]国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[Z].2004.
[2]田田.基于“95后”大学生特征的入学适应性教育探讨[J].新教育时代电子杂志：教师版,2015（14）.
[3]李忠军.“铸魂育人”是思想政治教育本质核心内涵的探讨[J].思想理论教育导刊,2015（10）.
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