高职校内实训基地建设的诊断和改进,关于免费校内论文范文在这里免费下载与阅读,为您的校内相关论文写作提供资料。
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[摘 要]加强实习基地建设是高等职业院校改善办学条件、彰显办学特色、提高教学质量的重点.校内实训基地是国航、物流、报关等专业培养高技能人才的重要保障.《国务院关于大力发展职业教育的决定》指出：实验、实训是职业院校学生职业能力形成的基础,是提高人才培养质量的重要保障.因此,校内实训基地在培养学生职业能力方面的作用不容忽视,充分利用校内实训基地能够使学生真正掌握必需的实践技能,也能全面提升毕业生的综合职业能力和职业素质.认识校内实训基地的重要性并探索校内实训基地建设的有效方法,对于提高民远校内部教育质量至关重要,且实训基地的建设水平也是评估民远学院办学水平的重要标准之一.
[关键词]实训基地；“双师型”教师；校企合作
doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2018.14.104
[中图分类号]G712 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2018）14-0-02
1 校内实训基地建设的重要性
教育部在《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教育部教高[2006]16号文件）中指出,高职院校要大力推行工学结合,突出实践能力培养,改革人才培养模式,强化校企合作,积极探索完整的高职实践教学体系.加强实训、实习基地建设,特别是实训基地建设是高职院校改善办学条件、提高教学质量的重点.可见,实训基地的建设在高职院校人才培养中起到了重要的作用.
1.1 实训基地建设能够提高学生实践能力
高职院校主要是培养高技能型人才,需具备较高的职业技能和实践动手能力,要做到这一点就必须加强实训教学环节.因此,在实践教学环节中,必须具备专业特色的实训基地,加强实践性教学环节,提高学生的实际动手能力.实训基地为学生提供了各种各样的实践环节,需要学生亲自操作才能完成,因此能够有效提高学生的实际动手能力.
1.2 实训基地建设能提高职业教育的教学质量
根据人才培养模式改革的需要,在实训基地任教的教师必须具有企业工作经历,通过到企业顶岗实践,实训老师不仅具备扎实的专业理论知识,也能熟练掌握生产一线的实际操作技能,积累实际的工作经验,能使教师队伍逐步专业化,因此在提升实训教师业务水平的同时,也能够提高职业教育的教学质量.
1.3 解决毕业到就业岗位零距离对接
校内实训基地为学生提供了一个真实企业运作的职业环境,学生能很快将所学的专业知识灵活运用到实践环节中,更深入了解企业的运行情况.通过实践,学生能掌握企业实际需要的业务技能,从而使学生毕业后能够尽快胜任企业工作岗位,真正有效做到了学生毕业到就业的零距离对接.
2 上海民远学院校内实训基地建设的现状
2.1 上海民远职业技术学院校内实训基地现况
上海民远职业技术学院校内实训基地于2006年设立,充分利用校内实训中心的资源,除了承担社会服务任务外,目前主要负责报关与国际货运专业、物流管理专业、国航专业和集装箱专业学生的实训.校内实训中心建筑面积达3 000 m2,现有计算机近200台,可提供9个不同项目的仿真教学实训.目前,已建成的物流实训项目有报关实训、报检实训、仓储实训、货代实训、多式联运实训、口岸物流综合实训、集装箱码头仿真软件实训、堆场仿真软件实训和H2000等.
实训教学环节,投资近百万进行了物流相关实训教学项目的建设,旨在培养出业务知识更灵活、操作能力更强的学生.学校教师在教学过程始终坚持贯彻高职教育理念,理论与实践相结合,通过模拟操作让学生体会实际的工作情境,巩固理论课所学的专业知识.
2.2 实训人员配置
校内实训工作由副院长直接负责,设置专教师6名,专业带头人1名,理论兼实训教师4人,实训室管理人员1名,具体管理实训室维保等工作.
2.3 实训室设备设施
实训中心按照一般贸易流程所涵盖内容,依据各环节功能重点的不同,分别设立了商务洽谈实训室、国际货代与多式联运实训室、运输与仓储实训室、报关报检实训室和综合协作实训室.5个部分承担不同的实训教学任务,供学生进行不同的项目实训.
（1）商务洽谈实训室.商务洽谈实训室能够模拟实际商务办公环境,让学生在实训过程中通过角色扮演,模拟贸易买卖双方,进行商务合同上有关商品项目、运输条款、保险内容方面的磋商,身临其境地体验贸易谈判的实际过程.
（2）国际货代与多式联运实训室.该实训室目前有电脑40余台,是学生进行货代实操和多式联运等软件练习的场所.
（3）运输和仓储实训室.实训室内的近50台电脑主要负责我院学生仓储管理和运输安排的实训教学活动.
（4）报关报检实训室.报关报检实训室是学生进行报关操作和报检等实训环节联系的主要教室.
（5）综合协作实训室.学生在实训期间被安排轮流在前面各个实训室里进行专项软件实训,通过单元模块的学习后,来到综合协作实训室.此实训室以一个完整的进出口交易流程作为基本单位,设置小组,每个小组包含加载了“贸易洽谈—报关报检—货代—多式联运—仓储运输”各功能的软件,学生以小组为单位,在此扮演不同的身份角色,连贯整个进出口流程,进行实操练习,模拟效果显著.
2.4 校企合作模式
目前,学校采取的校企合作人才培养模式为每学期两周校外实训（由学校统一安排）.在校学习时间为5个学期,第6学期安排学生校外毕业实习.在課余时间,学校鼓励学生从事与本专业相关的工作,从而使学生能够及时地将已学到的理论知识和技能与实践相结合,有利于学生在今后的就业中在综合技能掌握方面与用人单位需求实现无缝对接.
3 上海民远校内实训基地建设的存在问题
3.1 现有实训条件还不能完全满足教学的实际需要
结论：关于校内方面的论文题目、论文提纲、校内论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
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