供给侧改革背景下高职专业结构和产业结构适配分析,这是一篇与产业结构论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
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摘 要 高职院校作为技能型人才的输送方,在供给侧改革背景下应深入研究适应产业结构演变的专业结构改革方向和策略.基于对浙江省产业结构、就业结构、专业结构的现状分析,利用统计软件进行产业结构和专业结构适配性分析、产业结构和就业结构适配性分析、专业就业相关度分析,阐明高职高专专业结构调整适配的策略,包括以存量结构调整方式优化专业,以特色发展道路建设专业,以中长期预测分析规划专业,以专业课程结构优化提升专业,以就业动态跟踪反馈预警评估专业等.
关键词 供给侧改革；高职教育；专业设置；产业结构；适配性分析
中图分类号 G718.5 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2017）17-0025-06
2017年是新高考实施的关键一年,作为改革试点区域之一的浙江省,其宣传也在如火如荼地进行.由于新高考志愿填报是以专业为依据,近几年本专科院校对专业建设尤为重视,省新兴特色专业、优势专业、重点建设专业等层出不穷,本科院校同时加强重点学科建设,而专科院校则更关注特色专业、CDIO试点专业等建设项目,建设成效初显.但另一方面,浙江省教育评估院2016年11月发布了对2013届大学毕业生工作三年后的就业相关度进行评分,其中本科院校为61.67分,而高职高专院校相对较低,为54.76分[1].同时,也对2015届大学毕业生工作一年后的就业相关度进行调查评分,发现本科院校为65.61分,高职高专院校为60.76分,比上届略有下降[2].这一方面说明高职高专专业与就业岗位的匹配程度不高,另一方面也说明随着产业结构的调整升级,提供的就业岗位也在不断发生变化,传统就业岗位面临减少和重整,就业相关度指标分值的下滑成为不可避免的趋势.因此,专业设置的方向、规模和口径需考虑与产业结构适配,专业改革势在必行.
一、浙江省高职专业设置与产业结构适配性分析
(一)三次产业结构的变化规律
1.产业结构
产业结构是指各类资源（即生产资料、人力资源、技术等）在社会经济各部门之间的比例构成和它们之间相互依存、相互制约的关系[3].数据显示,2006年,全省生产总值为15649亿元,第一产业923亿元,第二产业8438亿元,第三产业6288亿元,三次产业结构为“二三一”格局.自2014年开始,浙江省的第三产业占比逐年增加,发展势头锐不可挡,“三二一”格局日趋明显.2016年全年地区生产总值达46485亿元,第一产业1966亿元,第二产业20518亿元,第三产业24001亿元,三产比重提高1.8个百分点,突破50%大关[4].
2.劳动力结构
根据配第—克拉克法则,伴随着区域经济的发展,人均国民收入水平的提高,劳动力结构会呈现出从第一产业向第二产业,并进一步转移到第三产业的变化趋势,当然,这也与相对应产业劳动力市场的吸纳能力、市场体制的完善情况、劳动力的就业能力等密切相关.2006年第一产业的就业人数是717.81万人,2016年则降至492.69万人,减少了31.36%；第二产业从2006年的1452.29万人,增长到2015年1804.29万人,增长了24.24%；第三产业从1002.28万人增长到1436.67万人,净增434.39万人,增长率为43.34%[5].由此可知,二、三产业从业人员数,尤其是第三产业的从业人员数在这10年间增加速度惊人,但始终呈现“二三一”的格局.
3.按行业细分的产值比重
钱纳里的工业化阶段理论①也印证了目前浙江省正处于工业化过程开始完成,并逐步步入后工业化转型时期.服务贸易的重要性持续增长,能源贸易举世瞩目,各种新型绿色可再生能源的产业化成为大国战略,新能源开发是重中之重[6].“十三五”时期,产业结构调整的演变将从比例关系发展到内在结构的优化升级,向中高端迈进,第一产业强化基础和绿色发展,提倡创新、智能,由表1可知,农林牧渔业产值较为稳定,比重略有下降.“互联网+”行动计划促进了工业和信息业的产业融合,现*造业结合云计算、大数据、物联网,需要数字化、智能化和网络化等先进技术,表1显示：近5年的信息产业提升速度迅猛,从2011年的756.10亿元增至2015年的1693.01亿元,增长了2倍多,所占比重也持续上升.
新兴产业包括高端装备制造、信息网络、生物医药、海洋工程、新能源、新材料、集成电路等重要领域.表1显示,工业产值由于新兴产业的加盟,加之传统工业的维持,每年有所增长,但速度略显迟缓,致使占比连年下滑.服务业后劲十足,“十二五”期间增加值迅速,产值比重在2016年已突破50%,稳定地超过了制造业,说明浙江省的主要经济动力已从工业迈向服务业.由表1可知,主要有专业化服务业,如金融、大数据、信息通讯、商务、创意设计等；生活性服务业,如健康、养老、旅游等；生产性服务业,如现代交通、物流、仓储等.传统的劳动力、资本和资源受到瓶颈约束,刘易斯拐点已經出现,以劳动力要素来看,城镇单位就业人员平均工资从2000年的12414元到2015年的66668元,增加了5倍多[7],创新驱动已成为经济增长的主要内容.
(二)高职教育专业招生情况
1.高职高专院校地域分布情况
整个浙江省的高职高专院校共有49所,分布在各个地级市,布局结构过于集中.表2显示,杭州市院校最多,占了近一半,而湖州、丽水、衢州三个地级市的高职院校偏少,仅有1所.
2.高职高专院校专业设置情况
高等教育的专业结构是指教育部门根据科学分工和产业结构的需要所设置的学科门类[8].由表3所示,浙江省高职高专专业设置变化情况呈现四大类型：（1）稳步式发展的专业大类.如交通运输大类、制造大类、财经大类、医药卫生大类、旅游大类和法律大类,这些专业大类在专业布点、招生规模方面都呈现出稳中有升的发展趋势.（2）停滞不前的专业大类.如资源开发与测绘大类,近五年专业数始终只有3个,专业布点数为4个,且招生人数呈下降趋势.环保、气象与安全大类,也是如此情况,专业数维持在5个,专业布点在2012年开始有所提升,但到2015年又降为11个,与2011年持平,招生规模也变化不大,均在600人左右.（3）发展迅速的专业大类.如艺术传媒大类、土建大类、公共事业大类.以公共事业大类为例,从2011年的5个专业增至2015年的13个专业,增幅为160%,专业布点数也从2011年的15个增至2015年的28个,扩大了近一倍,就读人数也增长了近三成.（4）专业规模明显回落的专业大类.如水利大类、*大类,呈现明显的抛物线回落趋势,尤其是*大类,专业布点在减少,2015年招生仅107人.
结论：大学硕士与本科产业结构毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写产业结构调整方面论文范文。
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