高职学生教学需求调查和分析,本论文主要论述了高职论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
高职论文参考文献：
摘 要：在教育改革发展的春天里,如何适应社会发展,提高教学质量,是大多数教师都在思索的问题.我们结合所授《临床营养学》课程,在学生中开展了“高职学生教学需求”的问卷调查.通过调查了解学生的教学需求和本人教学中存在的问题,使我在以后的教学改革中更有目标性,促进教学质量的提高.我们体会开展“学生教学需求情况调查”这种形式,对于教学经验不足的教师来说,不失为是一个促进其快速成长,提高教学质量的方法之一.
关键词：高职教学；学生需求
中国分类号：CA2 文献标识码：A 文章编号：1672—4437（2013）02—0030—02
质量是职业教育的生命,教育发展纲要提出“把提高质量作为教育改革发展的核心任务”.对于基本上是学科型模式下走出来的高等职业院校的教师来说,目前大多袭用的仍是传统的“知识传授者”的教学模式.如何转变教学模式,改革教学方法,提高教学质量,适应社会发展需要,是教师认真思索的问题.我们结合所授《临床营养学》课程,在学生中开展了“高职学生教学需求”的问卷调查.
一、调查对象和方法
调查对象：阜阳职业技术学院护理专业2009级16个班的学生.
调查时间：2010年5月24至29日
调查方法：采取问卷调查法,以无记名答卷形式,封闭式和开放式题目相结合.对问卷答案进行频数分布统计.发放问卷720份,收回答卷558份.
调查结果和分析
（1）关于《营养学》教学内容的组织
从调查结果可以看出,教者对教学内容的组织不够成熟,讲课重点突出还不够,课外知识补充少,结合实例还不够.
反思教学过程,由于《临床营养学》对授课老师是一门陌生的课程,备课时的精力主要用于理解和熟悉教材.所以对教学环节安排和内容充实还不够慎密,在讲解常见疾病营养治疗时章节时案例补充较少,这是教学中首先要改进的方面.当然在讲课时还需对重点加以强调,以突出重点.适当多补充一些课外知识,也是教学中需要改进的.
（2）关于教学方法和手段
调查结果显示教学方法和手段和学生的期望还有距离.在以后的教学中我们将会针对教学内容特点选择合适的教学方法,多提问互动,让学生参和教学过程,调动学生学习的积极性.当然适当提高语言生动性也是我们需要努力的方向.
（3）影响课堂教学效果客观因素分析
由于本课程授课是三个班合在一起上大课,学生人数多,多媒体效果不好,坐在后面的同学听课效果受影响,纪律相对较差,也是学生们反映比较集中的问题.对于大班上课,完善的多媒体设备是影响教学效果的最关键因素,是教学质量的最基本保障.建议学校有关方面对此给予足够的重视,及时更新设备,以保证教学顺利进行.当然作为代课老师,制作优秀的课件,也是提高学生学习兴趣,提升教学质量的一个重要手段.如果教学资源情况允许,小班上课,减少班级上课人数,情况会有好转.
（4）对教师教学满意度评价
从此项调查可以看出,距离学生的期望还有差距,有待于今后继续努力.
（5）开放题“你认为该课程如何上更好?”有37.3%的同学提出了个人的改革建议.
对于此项调查,学生们投入热情,提出了很多好的建议,如：将抽象的营养学内容形象化、实物化；讲课形式可以课前提出问题,课上让学生自己解题回答,老师归纳；要记忆的内容,编成朗朗上口的“顺口溜”来记；课间播放音乐调节情绪等.对现行的大班课点名形式不满意,也是学生们反映比较强烈的问题,应该加以改革.学生们提出以课前复习阶段的点名提问,来代替传统的点名方式,确实不失为一种好的选择.通过点名提问,既可了解学生对知识的复习和掌握情况,督促学生课后学习,又可达到抽检点名的目的,可以避免大课班点名时存在的替没来上课学生代答到,点名流于形式的现象；还可节约上课时间,同时也满足了高职学生们要求自由的心理需求.当然,用老师的讲课魅力来感召学生,是我们老师都应该追求的促进学生出勤、提高教学效果的最佳方式.
二、调查感悟和教学改革设想
有经验的老教师常说“老师是船,学生是水.顺水行舟,方能轻舟前行”.如何以学生为主体开展教学,改进和提高教学质量,是一个需要我们深入探索的课题,而学生教学需求调查则是走近学生的一种最直接的有效途径.学生的潜力是巨大的,了解和关心学生,我们会受益无穷.通过调查,了解了学生们对我们的教学改进的需求情况,知道了授课老师教学问题所在,明确了努力方向,使我们在以后的教学改革中更有目标性,从而促进教学质量的提高.我们认为开展“学生教学需求情况调查”这种形式,对于教学经验不成熟的老师来说,不失为是一个促进其快速自我成长,提高教学质量的可行方法之一.
我们会在以后的工作中,更加努力的学习和钻研业务,提高对课程内容的整体把握能力；不断接受、更新和掌握学科前沿知识,丰富教学实例；加强师生互动,让更多的学生参和到教学活动中；结合实例培养和训练学生掌握技术.用各种行之有效的方式方法激发学生的学习兴趣.通过教学过程,培养学生的自学能力、思考和动手能力、创新意识和能力等.当然,尊重教育规律,满足学生的合理需求,以学生为主体开展教学,是教学成功的保障.适当减少大班上课人数、完善多媒体教学设备、加强纪律教育、改进点名制度和方法等,将会对教学效果的提升有促进作用.
让我们在改革开放的春天里,奋力拼搏,为培养有知识,懂技术,有能力的高素质高职人才而努力奋斗！
结论：适合高职论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关高职与大专的区别2018开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
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