基于CDIO理念构建有航天特色人力资源管理专业实践教学体系,该文是关于理念论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
理念论文参考文献：
摘 要：文章阐述了CDIO理念,提出借鉴CDIO工程教育模式构建有航天特色的人力资源管理专业实践教学体系的思路;详细论述实践教学体系的一体化课程设计融入航天精神、依托航天企业来突出航天特色;从航天人才要求来选择课程实践教学方法和设置课程考核标准,并对课程实践教学过程进行高标准控制和管理;最后讨论如何利用航天企业资源进行师资队伍和教材建设,从而保障实践教学得到真正的实现.
关键词：CDIO理念 航天特色 人力资源管理专业 实践教学
桂林航天工业学院原隶属航天部,为航天企事业单位培养了大批生产、管理人才.因学校的背景和办学特点,人力资源管理专业学生既要在文化上和航天精神匹配,又要在专业能力上满足航天企业的高科技、高标准要求,对人才的理论和实践结合能力要求很高.因此如何构建有效的应用型人力资源管理专业实践教学体系就显得尤为重要.
CDIO教育模式注重学生实践和创新能力的培养,从构思（Conceive）、设计（Design）、实施（Implement）、运作（Operate）四个方面构建教学体系,在全世界范围内都取得了很好的教学效果.因此本文尝试引入CDIO教学理念,探讨如何借助学校航天背景,完善人力资源管理专业实践教学体系,培养有航天特色的人力资源管理人才.
一、构思（Conceive）：融合航天精神,创新人才培养模式
航天精神的核心是“自力更生、艰苦奋斗、大力协同、无私奉献、严谨务实、勇于攀登”,是中国航天文化的灵魂.弘扬航天精神,加强和航天企业合作,走特色型人力资源管理专业发展道路,才能创新专业人才培养模式,进而优化航天特色人力资源管理教育结构,保障航天特色人力资源管理专业健康持续发展.
1.利用航天资源,打造航天特色
依托航天企业,利用现有航天资源,探索人力资源管理实践教学和航天企业结合的新途径,是航天品牌的重要体现.航天特色的人力资源管理专业竞争优势在于对航天企业业务的深入分析和反映,和航天企业建立牢固互利的产学研联盟,全方位开展产学研结合.
2.结合航天文化,创新实践教学模式
吸纳航天企业的核心价值观,突出航天企业人力资源管理业务流程反映,在总的教育理念不变的前提下也要尊重每一个学生的个体特殊性,遵循教学规律因材施教,创新实践能力培养机制.
3.融入航天企业管理,培养高素质应用型人才
将航天精神引入高校教育工作,基于航天企业对人才及产品提出的高质量、高标准要求,在专业实践中参照航天企业的管理制度,使学生能够真实感受到航天企业的管理,不仅增强学生对航天事业的感情认同,帮助他们形成正确的世界观、人生观和价值观,还能让他们提前认识和适应未来工作的企业文化,更好地培养了学生的职业素养和技能.
二、设计（Design）：航天特色人力资源管理专业实践教学体系的设计
通过“认识企业,走进企业,模拟企业”的方式,践行航天特色校企合作人才培育新模式,在教学管理中汲取“严慎细实”的航天文化,使学生被打上深深的“航天烙印”,塑造出兼具航天文化和创新精神的高素质人才.
1.认识企业
（1）认识实习.主要目的是让学生能在校阶段认识企业,培养学生的认知能力和适应能力,内容包括到航天企业参观、学习,到劳动力市场进行市场调查等,对航天企业基本情况、企业文化、运作程序和模式特点有一个初步的、直观的认识,对当前航天企业在劳动力市场上的用人需求及要求进行分析,做到心中有数.
（2）金工实习.学生走进航天企业生产车间,通过生产实践,了解产品的生产工艺、流程,为日后的《劳动定额》、《工作分析》等核心课程打下基础.
2.走进企业
（1）模拟招聘.即通过引入真实的航天企业,面向全校开展招聘.前期组织工作阶段让学生了解员工招聘的原则、程序以及企业和岗位在人员选拔过程中的具体要求,确定招聘程序和招聘方法,并制订相应的评价标准以及观察量表.继而通过小组协作方式组织应聘,根据已有的评价标准和观察量表对参和招聘人员的现场表现进行量化评价.最终小组对应聘人员做出综合评价.实践中学生能充分体验招聘的全部过程,熟悉招聘的工作内容、常用工具及技巧.
（2）顶岗实习.因人力资源管理工作的特殊性,不可能由学校统一安排,则采取学校组织企业到校招聘,学生分散实习的方式.通过完善和航天企业的实习基地,为学生提供企业现实环境中的真实项目,由企业导师进行指导,运用在校学习的基本知识和理论,去分析、解决实际问题,提高学生综合能力,从而提高学生的就业能力.
（3）毕业实习和毕业论文.毕业实习安排在学生大四的第二个学期,要求学生到航天相关企业实习,通过实习熟悉航天企业的人力资源管理运作情况,为毕业论文的写作打下基础.毕业论文是学生在校学习期间学习成果的综合性总结,能较好地培养学生初步的专业研究能力和创新能力.学生应在老师的指导下确定选题,并从应用型人才培养的角度要求学生论文必须要和具体企业结合,从人力资源管理角度探讨航天企业人力资源管理活动中的相关问题,提高学生的职业素养和技能.
3.模拟企业
（1）人才素质测评.主要是模拟企业人才素质测评的常用方法,包括心理测验、面试、无领导小组讨论.要求学生根据所模拟的岗位职责和任职要求,设计对应的人才素质测评方案,并模拟实施.
（2）ERP实验.包括ERP沙盘模拟实验和ERP 软件模拟实验.因航天生产企业已全面使用ERP系统,实验将航天企业生产、管理的案例和实践教学紧密结合,使学生熟悉航天企业运用ERP系统处理生产和人力资源管理业务的程序和特征,熟练掌握ERP人力资源管理模块的功能、操作流程和方法.
（3）管理技能开发.主要是通过素质拓展的形式,用航天精神熔炼团队,用“严慎细实、诚勇勤和”的航天员工准则来要求学生.主要采用的素质拓展游戏有：团队徒步,智穿电网,绝地取水,众志成城,集体跳大绳等.
结论：大学硕士与本科理念毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写理念汽车报价方面论文范文。
应用型本科院校人力资源管理专业实践教学评价指标体系
摘 要：现代服务业和高新技术的快速发展要求应用型本科院校急需建立起一套人力资源专业实践教学评价指标体系。就目前来看，人力资源专业实践教学存在评价。
高职院校人力资源管理专业实践教学
摘要：人力资源管理专业在我国高职院校是一门年轻的专业，其人才培养方案还处在摸索阶段，因而实践教学中存在不少问题。本文主要以优化高职院校人力资源管。
地方性高校人力资源管理专业实践教学改革
摘 要：教学中融入实践教学环节，既能够提高人力资源管理专业学生的实践能力，也会积极的促进学生的就业竞争力，实现地方高校人力资源管理专业实践教学改。
基于应用型本科大学物流管理专业实践教学体系构建
应用型地方本科院校作为高等教育中一支重要力量，主要培养理论知识扎实，实践动手能力强的复合型高技能人才。地方本科院校物流管理专业主要培养高素质应用。