职业生涯规划视角下高校大学生就业核心竞争力培养,本文是一篇关于核心竞争力论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
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摘 要：合理认识自我和就业环境,规划好自身职业生涯,对提升高校大学生就业核心竞争力具有重要意义.本文较为全面地分析了高校大学生职业生涯规划的现状,并提出了职业生涯规划视角下的高校大学生就业核心竞争力培养的相关策略.
关键词：职业生涯规划 高校大学生 就业核心竞争力
为培养高素质的技能型人才,高职院校应该设置特色专业,革新人才培养模式,激发高职院校大学生进行合理规划,从而提升其就业核心竞争力.
一、高校大学生职业生涯规划现状
1.许多大学生比较认同及早规划自身的职业生涯,但对于职业生涯规划的现状不满.产生这种现象的原因主要有两个：一个是大学生鉴于对自身比较了解,也比较重视了解自我,其职业生涯规划往往围绕自己而展开;另一个是大学生受学校环境、见识、外部资源等限制,对外部的工作环境了解较少,以至于对具体工作技巧和社会实践的规划不充分.
2.大部分大学生缺乏职业生涯规划指导,就业行为呈现盲目态势.相当一部分大学生没有接受职业生涯规划教育或只受到过师哥、师姐的指点,当他们面临择业及就业困难时,往往都是自己思考解决办法.当前大学生主要凭借对专业的兴趣、技能培训等方式进行职业生涯规划,这种渠道一定程度上影响了职业生涯规划的广度和深度.另外,大学生还将通过多媒体、大众传媒、就业指导讲座等形式获取大量和职业生涯规划相关的信息,尽管这种渠道能帮助大学生获取大量信息,但是却不能为大学生提供相对感性的职业材料.
3.大学生职业生涯规划和实际行动脱节.许多大学生已经意识到了职业生涯规划的重要性,也初步制定了职业规划,但是在实际行动中,他们并没有采取有效的措施落实相关规划,甚至有一部分大学生在毕业后主动放弃从事和本专业相关的工作.这直接导致高校教育资源的浪费,同时也意味着大学毕业生需要承担较大的心理压力.
4.高校没有对大学生进行较为全面的职业生涯规划指导.大部分高校关注的焦点仍然是科研和教学,只将职业生涯规划归入学生管理工作中,还没有意识到职业生涯规划对培养高素质人才的重要性,对职业生涯规划指导这一专业的资金投入较少,以至于职业生涯规划指导难以开展.当大学生就业难问题出现后,高校又将职业生涯规划等同于就业率,而没有从根本上满足大学生的指导需求,以至于高校人才培养模式和企事业用人需求发生冲突,即高校培养的高素质人才不能得到企业的认可,这使得企业招不到合格的人才,而高校又出现新一轮的就业难题.
二、职业生涯规划视角下的高校大学生就业核心竞争力培养策略
1.帮助学生正确评价自我.正确评价自我包括正确地认识自我的思想道德素质、科学文化素质和创新能力,也包括正确的认识自我情绪.90后大学生具有自信心强、抗挫折能力差、经验不足等缺陷.为此,我们应该建立健全的心理辅导机制,改善大学生自卑和自大的情绪;通过情景模拟活动体验各种职业情境,在情景中提升人际交往能力、组织协调能力和求职技巧.
2.设定合理的职业目标.一方面,高校应该设立专门的职业生涯规划课程,健全“文凭+职业资格证书”的教育模式,提高大学生对专业知识和技能的掌握,拓宽其就业面,促使其了解专业的前沿发展.另一方面,高校应该提供专业技能实习基地,促使大学生了解就业环境.同时,高校也应该定期组织就业讲座、求职技巧培训,提高大学生的综合素养,将其培养成为企事业单位真正需要的高素质人才.
3.以教学辅助大学生的职业生涯规划.职业生涯规划是以大学生的专业学习为基础.同样一个专业,不同的学生可能会根据自身的条件和对外界环境的判断而做出不同的规划;同一个人也可能因为在不同阶段,对自身职业生涯的认识存在差异,从而导致其对职业生涯规划做出调整.由此看来,大学生的职业生涯规划是动态机动的,会随着时间的推移、环境的变化而发生转变.我们应该在专业教学中突出职业生涯规划的重要性,并针对不同阶段的学生进行合理辅导,引导其克服规划和落实过程中的阻力,帮助其不断实现规划目标,提高自身素质,增强自身就业核心竞争力.
4.健全职业生涯规划课程体系.目前,各高校只针对大二的学生开设了《大学生职业生涯规划》课程,且这门课程只作为选修课程进行教学,不要求学生做全面的职业规划,而对低年级的大学生却往往没有任何职业生涯规划课程,这对于培养大学生就业核心竞争力极为不利.为扭转这一局势,我们应该开发各种各样的职业生涯规划课程,将职业生涯规划课程体系化,并以规划的理论知识和实践技能为中心,全面提高大学生的就业核心竞争力.
参考文献
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