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主题:排球论文写作 时间:2024-01-25

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【摘 要】在目前大学体育排球课的教学中,存在着诸多问题,主要表现为教学模式和理念陈旧、教学方式的单一化,以及教师的教学目标不够明确等等方面.在这样的情况下,作为佛學排球教师,应该主动承担起自身责任,对排球的教学工作进行深入的发现与探究,以期推进大学排球教学实践的进一步发展.在实现大学排球教学的体育性、健身性的同时,推进大学体育教学改革的发展.

【关键词】大学体育 排球教学 教学困境 教学方法 策略分析

对于排球教学已经大学体育教学中的重要的课程已经发展为大学体育教学中不可缺少的分支.但在传统的排球教学中,仍然存在着诸多教学困境,即使是在教育改革较为发展的今天仍然未能得到完全解决,这就需要教学工作者给予相当的重视.本文从此角度入手,对当前大学排球教学课堂中存在教学困境进行了分析,进而提出了改革策略性的思考,以期推动大学排球教学实践改革的发展.

一、大学体育排球教学存在的困境

(1)大学体育排球教学中存在教师与学生的价值观错位的情况.体育排球课堂是教师与学生互动最多的课堂,教师和学生是当代体育改革中的主要人物,但当前的体育改革中,学生与教师对自身课堂作用的定位出现了一定程度的偏差,从而导致原有的体育教学改革达不能达到目的,这主要表现在以下几方面:首先教师是体育排球课堂活动的中心,是教学安排活动的引导者和发起者,对排球体育课堂的好坏起着直接的作用.目前的体育改革中,受到了很多传统观念、传统政治的影响,导致排球体育课堂受不到重视,大学通常把体育排球课课当作一门副课,这也导致了体育老师在实际的教学活动中产生懈怠心理,限制了体育排球老师的思想素质和教学水平.长久以来,我国的体育排球教育多呈现出“轻体育锻炼”的教学思想趋势,这也导致了很多大学生不重视体育排球锻炼和自身身体健康,大学生的身体素质由此越来越差,在身体素质很差的情况下就更不想进行体育锻炼,这种恶性循环大大影响了我国大学体育改革的步伐.

(2)大学体育排球课堂存在创新不足的情况.从排球教学理论来看,当前大学体育排球课堂存在着教学方法不能与时代接轨、教学的内容千篇一律等等问题,体育排球教师大多时候只是完成任务式的教学过程,很少对教学方式方法进行认真思考,没能从整体性性、全局性去认识体育排球的教学规律.就算有任课教师想要改革,也大多把体育排球教学改革的重点放在对教学方法和教学内容的革新上面,从而忽略了对体育课程教育理念创新的钻研上面,这种创新方法治标不治本.体育教学理念的覆盖范围极为宽泛,包括教学内容与方法、教学手段与模式等等,这不仅是大学体育教学观念上的问题,更是方法和技术层面的问题.从体育排球教学的相关实践来看,目前大学体育排球课堂的教学参与率并不高,教学效果也不佳.这有一部分原因是大学生在义务教育阶段由于长期定型的思维模式的强制灌输,导致了不重视体育排球课程对自身的影响,另一方面则是因为体育排球教师对课程内容的安排不够丰富,不能吸引大学生参到其中与.自小学以来,体育课程就受到各种主干课程的挤压,导致很多学校的体育课如同虚设,尤其是学生到了毕业的年级,班主任基本上把所有体育课占用来复习其他科目,这种环境下下成长起来的学生就不会意识到体育课程对他们成长的重要性,其课堂的参与度肯定也不高.与此同时,由于体育学科长期的被边缘化,体育排球老师也不会认真探究该课程内容,每次课堂上都是做完热身运动后就进行自由活动,这样单调又无趣的教学内容对大学生的吸引力不够的.

二、大学体育排球教学实践策略分析

(1)必须树立起科学的体育拍球教学观念.大学体育教育应当深入贯彻“以人为本”的现代教育观,充分尊重大学生个性,倡导其进行全面发展.在大学体育排球教育中,教师要想完成体育教学模式的改革,就必须建立起新型师生关系,在继承传统体育教学优点的基础之上,结合现代的科学化知识,建立起一个既能提高大学生体质,又能使大学生养成自练、自学的大学体育教学模式.

(2)必须努力提高体育教师队伍的师资力量.体育教师是大学体育改革中的重要人物,是大学体育改革的排头兵,体育排球教师对体育课程的改革态度、观念认识,对政策的掌握和理解,改革措施方案的计划和制定、课堂教学的贯彻都决定着大学体育改革的方向,如果体育排球教师没有意识到大学体育教学所面临的困境,不思进取,缺乏创新精神,大学体育排球教学的改革工作仍然是举步维艰.在对于教师队伍的建设中,一方面要注重体育排球教师的文化素质,这能够帮助教师完成备课环节工作,也能帮助体育教师在大学生面前树立美好形象;另一个方面,体育教师的专业技能是一个十分重要的考核点,一个专业性很强的体育排球老师,不仅对某一项体育运动擅长,同时还会有很强的创新精神和钻研精神,这也是中国大学体育改革中所需要的品质.

(3)应注重教材的创新与多样化.体育排球课程虽然更加注重实际训练,但一本好的教科书也能发挥多方面作用,教材多样化也是体育课程改革的一个发展方向.教材多样化不是指教材在数量上的变化,而是要结合不同区域的地方特色、学生的发展特点,选择最适合的教材,而不应该一味盲从盲信.

三、结束语

大学体育排球教学是关乎大学生身体素质的头等大事,其教学的成功与否直接影响着全体大学生的健康水平,所以我们必须引起高度重的视.只有帮助大学生树立正确的体育思想观念,明确其终身体育的追求,才能引起大学生对体育排球锻炼的重视度;还要不断加强体育教师师资力量的建设,引进更多高素质人才,才能改善排球体育课堂学生参与度不高的状况;只有不断进行教材创新,并结合实际选择最合适的教材,才能发挥教材对体育排球课堂的促进作用.

参考文献:

[1]雷静.大学体育排球教学的困境及其策略[J].当代体育科技,2017,(26).

[2]罗梅纳.大学体育排球教学的困境及其策略[J].体育世界(学术版),2017,(06).

[3]赵国海.浅谈大学体育排球教学的困境及其策略[J].智能城市,2016,(08).

[4]侯东雷.浅谈大学体育排球教学的困境及其策略[J].当代体育科技,2016,(03).

结论:关于排球方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关排球论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

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