易县贫困农户农业生产技术培训现状分析,本文是一篇关于农业生产论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
农业生产论文参考文献：
[提要] 本文以河北省易县为例,分析贫困地区面向贫困农户农业生产技术供需现状.结果发现农民对农业技术培训的积极性不高、政府部门农业生产技术培训有效供给不足、培训内容和农户实际需求匹配度不高等一系列问题;并提出加大宣传教育力度;创新培训方式,提高农户参和积极性;以农民的实际需求为重点内容展开培训;加大相关部门对培训支持力度等对策建议.
关键词：贫困地区;生产技术;供需现状
项目来源：河北省环京津贫困地区特色农产品品牌建设研究（编号：201604120301）;河北省社科基金项目（HB15GL070）;河北省科技厅项目（16457511D）;河北省教育厅项目（BJ2016072）阶段性成果;通讯作者：董海荣
中图分类号：F324.3 文献标识码：A
收录日期：2017年12月25日
一、引言
1986年我国提出了科技扶贫的战略举措,其主要目的就是针对贫困地区农民的需求,推广先进农业技术,增强农户的科学文化素质,有效提高贫困农户的收入,带领农户走上脱贫致富的道路.在贫困地区脱贫致富的征途中,要想发展农业,增加农民收入,必须依靠农业科技进步和提高劳动者的素质.但是要想实现和推广科技扶贫、推广农业技术首先应该了解贫困农户的实际需求,进而充分调动贫困户的生产积极性,从而保障该地区对农业生产技术的需求转化为有效需求,促进农业发展,最终实现脱贫致富.和此同时,还要了解政府或相关部门是否为贫困农户提供了相应的培训课程,是否能够满足农民的有效需求,是否能够解决农民的实际问题,实现和保障农民的增收增产,从而摆脱贫困走上小康之路.基于此,本文以河北省易县为例,通过对该地区贫困户进行调查访谈,分析其农业生产技术供需情况,从而发现贫困户农业生产技术存在的问题并提出相应对策.
二、数据来源和样本特征
本研究数据来自于2016年7月对河北省保定市易县等地的农户进行调研所得,选取了18个乡40个村庄开展入户调查,实地调研主要以调查问卷的形式进行,另外根据需要对个别农户进行了详细访谈.问卷内容涉及农户的个体特征、农户的家庭特征、农户对自身发展和家庭情况及农户对生产技术培训需求方面的诉求、当地农民生产技术培训开展和成效情况的认知和评价等方面,共发放问卷215份,调查结束后对问卷进行集中检验,共获得有效问卷205份,问卷有效比例为95%.
三、易县贫困户农业生产技术培训供需现状分析
（一）易县贫困户农业生产技术培训供给现状分析.农业技术培训大多是依靠政府来推动和提供,目前我国已经形成了国家、省、市、县、乡镇的各级农业技术推广体系.然而,当问及“近5年内你家是否有人接受过相关部门开展的农业技术培训”时,在所调查的205户贫困农户中,仅仅有53户接受过相关技术培训,其余152户都没有接受过相关的技术培训,如表1所示.由此可以看出,近年来针对贫困地区贫困人口的技术培训服务供给严重不足,有七成多农户并没有接受过相关的技术培训.（表1）
在接受过培训的53户农民中,认为培训内容和个人实际需要相匹配的农户有33户,认为培训内容并不是自己所需要的农户有20户,如表2所示.这说明政府提供的农业生产培训无法满足贫困农户的需求,供给严重不足.认为培训方式个人可以接受的农户有38户,不能够接受的农户有15户,如表3所示.由此可以发现,大多数贫困户还是认可现有培训方式的,但仍有小部分农户不认可,无法达到良好的培训效果,从而影响贫困户对于农业生产技术知识的掌握.（表2、表3）
在问及贫困户农业生产过程中如何解决遇到困难时,有23.13%的农户是依靠自己找资料学习摸索来解决问题,和此同时选择请教有经验的农民来解决问题和找当地技术员来解决问题的农户分别占总量的20.15%和17.16%,还有14.18%的农户选择其他,通过电视等媒介途径解决的农户只占3.73%,但是有高达21.46%的农户在遇到问题时会选择听天由命,如表4所示.这说明贫困农民在实际的生产活动中对于使用农业技术的意识很薄弱,由此可知虽然农户对于农业技术的需求呼声较高,但实际生产活动中利用率却很低.（表4）
（二）易县贫困户农业生产技术培训需求现状分析.在贫困地区的农村,出于脱贫致富的愿望,农民对于生产技术的需求是很迫切的,但同时这里又普遍存在对生产技术培训有效需求不足的情况以及对生产技术使用冷漠的情况.在被调查的贫困户中,被问及您家是否需要农业生产技术方面的培训时,有99户认为需要农业生产技术的支持,有46戶农户没有回答此问题,还有60户农户认为不需要农业生产技术服务,如表5所示.由此可见,贫困农户对于农业生产技术的服务需求相对强烈,他们在农业生产过程中仍需要技术服务.（表5）
通过对易县贫困户农业生产技术供需现状分析不难发现,贫困户对于农业生产技术的培训需求是十分强烈的,贫困户在农业生产过程中需要大量的技术服务,而政府提供的培训课程也就是供给却又是严重不足的,因而产生农业技术培训供需不均衡、不平衡的问题.
四、易县贫困户农业生产技术培训中存在的问题
（一）农民对培训的积极性不高.多数贫困农户对农业生产技术培训处于保守、观望的态度.可能在早期农民接受过的培训中培训效果不理想、对实际生产生活作用不明显等原因,导致贫困农户认为培训是在浪费时间,不知最终结果如何,存在着观望的心理,等培训真正看到好处再接受.同时,贫困农户多数文化素质不高,传统的生产经营模式根深蒂固,很难接受新事物,培训意愿不高;且外出打工的农户在实际效益不高的情况下,不愿放弃现有的工作.所以这样就导致贫困农户对生产技术有需求的情况下,参和的积极性仍然不高.
结论：关于本文可作为相关专业农业生产论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文农业生产包括哪些内容论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
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