出版硕士专业学位点合格评估指标体系构建,这篇指标体系论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
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[摘 要] 出版硕士专业学位点合格评估是保证和促进出版硕士专业学位教育发展的重要手段.出版硕士专业学位点合格评估指标体系的设计应着眼于从培养定位、招生选拔、资源投入、师资队伍、课堂和实践教学、学位论文、质量保障、培养效果等几个方面来构建,通过该评估指标体系,为出版硕士专业学位的发展提供指导.
[关键词] 出版硕士专业学位教育 评估 指标体系
[中图分类号] G231 [文献标识码] A [文章编号] 1009-5853 （2017） 03-0061-04
A Study on the Evaluation Index System for the Education of Master of Publishing Degree
Zhang Zhiqiang Tang Kaiqin
（School of Information Management / Publishing Research Institute, Nanjing University,Nanjing, 210023）
（Nanguang College of Communication University of China,Nanjing,211172）
[Abstract] The evaluation of master of publishing program in China is an important ways to ensure and promote the development of the master of publishing education. The evaluation index system of master of publishing program education should focus on the below contents： the mission , the admission, resource input, teachers, classroom teaching and practice, thesis, quality assurance, training output, etc. Building of this evaluation index system will be to provide guidance for the development of professional degree of publishing program in the future.
[Key words] Master of Publishing Program Evaluation Index system
2010年,國务院学位委员会审议通过了出版硕士专业学位设置方案.2011年,南京大学等14所高校获得了首批出版硕士专业学位授予权.2014年,又有华东师范大学等6所高校获得了出版硕士专业学位授予权.出版硕士专业学位的设置,开辟了新的出版研究生教育模式[1].
1 出版硕士专业学位点合格评估指标体系建立的意义
经过5年多的建设发展,出版硕士专业学位教育得到了较大的发展,各学位授权点逐渐开始形成各自的教学特色.根据2014年国务院学位委员会、教育部颁布的《学位授权点合格评估办法》,2015年,首批获得出版硕士专业学位的授权点进行了学位授权点的专项评估,除北京大学未参加评估外,其余13个参和评估的出版硕士专业学位授权点获得继续授权,说明全国首批出版硕士专业学位授权点的质量合格,通过了考验.
硕士专业学位点合格评估的总体要求是以评促建,注重实效,为将来的专业学位教育提供经验,进一步提升专业学位教育教学水平.对出版硕士专业学位而言,要求出版硕士专业学位教育能服务于出版实践,为出版业培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养,掌握出版专业知识和技能,具有较宽的知识面,能够综合运用管理、经济、法律、外语、计算机等知识解决出版业实际问题,适应现代出版业发展需要的高层次、复合型、应用型出版专门人才[2].
除现有的19个出版硕士专业学位点外,我国还有40余所高校在相关学科开展出版学方向的科学学位的研究生教育.出版硕士专业学位要和科学学位研究生教育相区分,并形成自己的特色,才能有助于出版硕士专业学位的发展.因此,出版硕士专业学位点合格评估对出版教育而言,意义重大.
2 出版硕士专业学位点合格评估指标体系构建中要注意的问题
出版硕士专业学位点合格评估,离不开合理的评估指标体系.
合理的出版硕士专业学位点合格评估指标体系,必须要符合出版硕士教育的发展目标,遵循教育规律.出版硕士专业学位教育本身是一项系统工程,既和个人的成长和成才相关,又和出版产业的发展密切相连.因此,评估体系的各指标要贯穿整个出版教育的始终,反映出版硕士教育的特点,体现出版硕士专业学位教育的独特性.通过设置合理的一级指标、二级指标及细分的测评项目,反映出版硕士教育的特点.同时,指标体系要具备可操作性,便于进行合理化的定量处理,以便通过科学的数学计算和分析,从而获得科学的评估结果[3] .
对出版硕士专业学位点合格评估指标体系的设计而言,需要重点考虑以下三个方面的问题.
2.1 兼顾出版硕士专业学位教育 性和个性的关系
一方面,出版硕士专业学位研究生教育是高水平层次的教育,既要符合教育自身的发展规律和高端人才培养的共性要求,又要充分考虑出版硕士面向出版行业领域的特殊性.另一方面,不同高校的出版硕士专业学位授权点办学特点不同、教学优势各异,评估指标体系应能测量出各出版硕士专业学位授权点的共性要求和各授权点特色办学的个性特征.
结论：关于指标体系方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关评价指标体系构建方法论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
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