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提高教学质量论文参考文献：
陕西省富平县曹村中学作为渭南市农村中学的龙头,近几年以人为本,科学管理,教育教学质量稳步提升,尤其是高考质量,实现了跨越式发展.尤其是在高三复课方面,做了大量工作.
加强领导,统筹安排工作
学校成立高三复课工作领导小组,统筹安排复课工作.小组成员坚持每周一碰头,对复课过程中存在的问题,及时进行研究,提出解决的办法,并对阶段性的复课工作进行总结和安排.实行领导包班包组制度,做到人人有分工,人人有任务,全面跟踪监控高三复课工作.校领导适时下班参加各班的主题班会、学生座谈会、教学检查、开展心理辅导；下教研组参加教研活动等,督促检查教师常规落实、推进学生的辅导情况.
在工作指导思想上,学校树立抓高一、高二就是抓高三的一盘棋思想,跳出了就高三抓高三,把全校教师都聚集在高三和高考上的老圈子.在教师的调配上,在骨干教师偏少的现实情况下,学校克服困难,也顶着压力,大胆将长期在补习班、高三的一些骨干教师下放高一、高二,为高三工作奠定较好基础,也为年轻教师提供了锻炼的机会.在奖励措施上,学校适当扩大了高一、高二教师的奖励比例,缩小了高一、高二和高三之间的差距,让教师真正体会到高考和每个教师都有关系.
重视考后学情分析,加强科学管理
每次考试后,及时召开班会分析成绩.每位教师也要针对自己学生的答卷情况,认真分析,找漏洞,挖根源,寻找解决问题的办法及应对策略.学校根据共性问题召开学习方法指导会、学习经验交流会、高三教师会和高三班主任会,提出学生学习、教师教学和班级管理的新要求、新措施、新目标,加强对学生学法的指导.通过每次考试的总结、试卷讲评、专题讲座,对学生及早进行答题技巧的指导与训练.
想方设法,落实复课措施
每年我们都要召开高三年级家长会,让家长了解学生的学习情况,掌握高三一年和孩子相处的方法及要做的事情,密切配合学校做好学生的复课备考工作.召开表彰奖励大会、对尖子生、进步大的学生予以奖励,全方位调动学生的积极性.寒假期间邀请曹中走出去的在校大学生,现身说法,在学习方法、树立自信、志愿填报、高中及大学生活感悟等方面对高三学生进行了辅导报告,激发了高三学生的复课热情,在学生中反响较好.关注学生的心理健康问题,班主任经常性地对学生进行谈话,掌握学生心理,化解矛盾,减轻心理压力,对有倾向性苗头及时进行化解,连续六年在高考前邀请西安心理专家来校做心理辅导报告,降低学生因紧张复课带来的心理压力.
教研先行,促进科学备考
每年组织高三教师,对陕西卷考题、课改实验省份考题及《考试说明》《考试大纲》进行深入细致的解读,分析高考的动向和方向,形成书面材料,在组内交流讨论.加强教师培训,多次组织高三教师外出学习、研讨,对省、市县教研机构组织的各类高考复课研讨会,尽量让更多的教师参加,特别是青年教师,以便他们尽快成长,近年来所有老师参加了培训.领航教育集团、青少年素质教育研究会等机构在西安举办的高三复课研讨会,学校每次安排20名左右的高三教师参加,使教师能较好地把握高考的方向和复课的策略.学校订有多个高考资源网站,为教师提供丰富的高考信息,以加强高考复课的针对性,在复课中少走弯路.采取“走出去,请进来”的办法,出外听课观摩、邀请西安名师来校进行专题讲座,加强与兄弟学校及一些名校的交流与合作,增强高考复课备考的主动性.疏密有度,合理安排考练.第一轮复习以夯实基础,形成知识网络为主,安排考练少；第二轮以专项训练为主,进行重难点突破,中间穿插综合考练,考练次数加大；第三轮进行强化训练,考练密度进一步加大,高考前三周为适应训练、查漏补缺阶段,考试密度、难度降低,并严格按高考考试时间考试.同时在年后每周进行一次综合科考练,使学生尽早适应综合考试,掌握综合科考试的方法与技巧.一张一弛,合理安排学习时间.我校高三学生的作息时间和高一高二基本一样,学校每周给高三学生放一天假,每个月放一个双休日,使学生和教师每周一小调整,每月有一个大休整,保证了师生充足的精力和复课热情.由于备考科学,学校、老师、学生也真正实现了从苦抓、苦教、苦学向巧抓、巧教、巧学的转变.
天时人事日相催,新年要有新作为.面对组织的厚望,家长的期盼,我们将以这次高三复课会为契机,以更加扎实的工作作风,更加务实的工作态度,振奋精神,再添措施,为我市的教育发展做出自己应有的贡献.
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加强产学研合作切实提高教学质量
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提高教学质量途径
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技工院校提高教学质量之我见
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