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摘 要：创新能力是学生敢于思敢于想的基石.创新能力对学生获取和把握知识的能力,對学生分析事物和问题的能力,对合分散知识和概念的能力都有巨大帮助.因此,培养学生的创新能力对学生的发展以及未来至关重要.
关键词：英语学习；教学氛围；创新能力；兴趣；思维
不同时代对人才的要求不同.新时代下我们不需求流水线生产出来的考试机器,而是需要具有自我探索精神和自我进步的人才.英语在当今中国的位置愈发重要,教师不能只着眼于英语知识的传授,而疏忽了学生的创新能力和想象能力.
一、创设情景,以培养学生思维的灵活性和创新能力
有心理学家曾提出发散思维可以促进创造力的提高.在英语教学中,教师要关注与造就学生的发散性思想,激励学生展开自己无尽的想象,则可培养学生思维灵活度与创新性.
因此教师可以利用图片或故事设置情境,让学生们自行利用语言编对话.例如：教师先呈现I he a dog或者I he a cat,再询问学生“What’s your forite pet?”学生说出自己的答案后,教师要及时提出“Why?”.这时教师要许可学生“酣畅淋漓”的发挥想象力,最后教师要将学生的讨论内容整合在一起,让学生在交流中了解更多的信息.以这种方式,学生不光能驾驭本课的知识要点,也可以联系学过的知识点,巩固旧知识.这样无拘无束的“头脑风暴式”交流活动可以发散学生的思维,拓宽学生思考的方向和维度,并且对学生的创新能力和灵活性也大有帮助.
二、教学生学会质疑,鼓励学生求异思维
“疑是思之始,学之端”.这就要求教师要学会给学生提供适合质疑的情境,鼓励学生学会质疑.这也要求教师要有能力解开禁锢学生思维的枷锁,让学生敢于挑战“权威”,从而激励学生说出内心质疑的声音.
学生在课堂中容易跟着教师的教学内容形成一定的思维定势,例如以下这则实例,一名教师在课堂中提到孩子们在冬天的活动就是“make a snowman, go skiing”等等,当该教师问学生为什么最喜欢的季节是冬天的时候,毋庸置疑会有学生毫不犹豫的回答：“because I can go skiing.”.当学生只是一味跟着老师的内容学习,形成思维定势时,教师要不失时机地创造质疑情境,比如该教师就接着发问学生：“Can we really see snow in Linhai every year?”的时候,可以想象,同学们会开始意识到自己的学习误区,紧接着老师要鼓励同学不要只着眼于老师的答案,要敢于说出自己的想法,比如同学可以说：“I like winter best because I can get lots of lucky money in Spring Festival from my parents and my relatives.”.教师要教学生打破“常规”,学会“怀疑”一切,鼓励创新,但是教师也要对学生的错误想法给予及时的纠正与指导.
三、运用兴趣教学,激发创新思维
“兴趣是最好的老师”.兴趣是学生主动学习的“马达”,它能爆发学生潜藏的“小宇宙”.对学习没有兴趣的学生一定会是痛苦的在学习,而非快乐幸福的在学习.
因此在教学中教师的任务不仅是教授书本中的固定知识,也需要了解学生的喜好,从学生入手.倘若学生喜欢课堂中有比赛、游戏、唱歌、绘画等形式,老师要抓住学生喜好,展开一系列兴趣教学,也可采用简笔画、图片等,让学生能够在玩中学,在学中玩.一来完成了课程标准的教学任务,二来可以激起学生的探索心理,调动学生学习的积极性,激发想象力和创造力.比如：在教“zoo”时,可先复习简单的并且是学过的单词,再可通过联系实际的形式,在黑板上画出一个动物园,吸引学生的兴趣,带领学生探索动物园,学习新知识.接着教师可以利用提前准备的课件,呈现色彩缤纷的图片,来巩固旧知识以及新知识,最后可以以小组竞赛或男女生竞赛的形式考察同學的记忆情况,评出记忆能手或记忆之星.运用兴趣教学,可以让学生爱上学习,而不是排斥甚至厌恶学习,如此,也会激发学生的创新思维.
总之,创新能力的培养需要漫长的时间与实践.因此,教师在英语教学中,可以借鉴上述策略,第一创设情境,第二教育并且鼓励学生要敢于质疑,勇于质疑,第三再在课堂中运用兴趣教学,让学生在课堂中占主要地位,这样学生们可以全方面的应用英语,发挥他们天马行空的想象力,培养无限创新能力.
[参考文献]
[1]《走进新课程》朱慕菊 主编 北京师范大学出版社 2002年.
[2]《小学英语课堂教学方式改革的几点尝试》梅妙聪 中小学教材教学2006年第5期（总第197期）出版社.
[3]李英 黄艳明 《英语新课程教学设计》 辽宁师范大学出版社.
[4]《如何在英语教学中培养学生的创新能力》中国教研交流 2008年第8期.
（作者单位：台州学院英语系,浙江 临海 317000）
结论：关于中培养学生方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关中培养学生论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
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