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一
上世纪50年代初,中国大陆的知识分子们经历了一场轰轰烈烈的思想改造运动.这是政权更替后首次拿知识分子“开刀”的政治运动,倘若将它和时隔几年后再次拿知识分子“问斩”的反 斗争串连起来,组合成一部知识分子的“命运交响曲”,那么,前者即是“序曲”,后者便是“ ”.尽管“序曲”有如莫扎特小提琴乐曲的“柔版”——思想改造运动初始进行时,其“调门”还是所谓“和风细雨”的,但随着运动的深入开展,“触及灵魂”的大小批判、“人人过关”的自我检讨、“脱胎换骨”的思想转变,还是让许多知识分子“心惊肉跳”,至今仍“心有余悸”等正如历史学家杨奎松所说：“研究 建国史,不能不碰触到知识分子的问题.今天谈及这个问题时,各方面比较一致的说法是,1950年代经过‘思想改造’和‘整风反右’两场政治运动之后,中国知识分子即‘集体失语’,‘丧失了独立性、自主性和批判性’.如果说1949年以前中国知识分子还生产出了一些具有个性的传世之作,那么,1949年以后连个人专业范围内的这种创造性都不见了.”[1]依笔者之见,即使在经过思想解放和改革开放的当今所谓“盛世”之年,许多知识分子的思想仍未真正“解放”,无论面对不堪回首的历史还是面对不堪入目的现实,他们仍处于“集体失语”,仍缺乏“独立性、自主性和批判性”.追根溯源,谁能否认不是当年思想改造运动的后遗症?！
这么一场对知识分子具有重大而又深远历史影响的政治运动,该是多么需要进行深刻反思,总结其教训,纠正其错误,以期让知识分子从思想改造的桎梏和阴影中彻底解放出来,真正成为如鲁迅先生所说的“独立的人”和“知识阶级”.可是,这场运动不仅在官方的历史解读中被认为是“积极的”和“有利的”[2],即使在某些知识分子个人的历史解读中也含糊其辞地对它既不能肯定也不敢否定,因此对它的反思和研究不仅谈不上深入,甚至连某些简单明了的问题也不甚了了——譬如这场运动究竟是怎么发生的?至今竟然还是一个“有待商榷”的问题.
杨奎松先生在接受《南方人物周刊》记者访谈时说：“思想改造运动的发生其实非常偶然,或者可以说并不在 的计划之中.它最初还是北大校长马寅初建议搞的.只不过马寅初最初想搞的是学习运动,想不到学习运动开始不久, 就发现 干部贪污腐败的问题不得了,转而发动了一个‘三反’运动.‘三反’运动弄到学校里,和政治学习运动结合起来,才变成了后来的思想改造运动.”[3]杨先生乃时下著名的历史学家之一,为文以严谨著称,所述观点和所引材料都必有出处.他的这段关于思想改造运动发生的“偶然”说或无“计划”论,当然并非他的杜撰,而是有据可查的.由 党史 撰写的《中国 历史》,其《知识分子思想改造运动》一节的内容,大约就是杨先生文章的出处.笔者也为了有据可查,特将有关文字引述如下：
1951年9月,北京大学校长马寅初等致信周恩来,热诚邀请 等 领导人任北大政治学习运动的教师,以期提高教职员的政治思想水平,推动学校的教育改革.党 十分赞赏和支持这种主动要求学习的行动,决定把学习运动扩大到北京、天津所有高等学校.9月29日,周恩来受党 委派,向参加京、津两市高校教师学习会的3000余名教师作了《关于知识分子的改造问题》的报告.周恩来结合自己的经历,深入浅出地阐明知识分子进行思想改造的必要性,勉励一切有民族思想、爱国思想的知识分子努力站到人民的立场,再争取进一步站到工人阶级的立场.等周恩来的报告亲切诚恳,使到会的教师深受教育和启发,深感很需要进行思想改造,方能获得思想上的进步.随后,京、津两市20所高等学校开展了以学习马克思列宁主义、 思想为主要内容,联系本人思想和学校实际,通过批评和自我批评,肃清封建买办思想,批评资产阶级和小资产阶级思想的学习运动.11月30日,党 发出指示,要求有计划、有领导、有步骤地在大中小学的教职员和高中以上的学生中,普遍进行初步的思想改造工作,主要解决分清革命和反革命、树立为人民服务的观点问题.由此,思想改造学习运动在整个教育系统推广开来.
赞扬文化教育界知识分子的自我教育和自我改造运动.他在全国政协一届三次会议的讲话中指出：各种知识分子的思想改造,是我国在各方面彻底实现 改革和逐步实行工业化的重要条件之一,是值得庆贺的新气象.响应 的号召,全国文联决定在文艺界进行一次整风学习.从1951年11月下旬到1952年夏,各地结合纪念 《在延安文艺座谈会上的讲话》发表十周年,全面展开文艺界的整风学习,初步澄清文艺工作上资产阶级、小资产阶级思想的影响,明确了文艺首先为工农兵服务的方向.1952年1月,全国政协决定成立学习委员会,负责组织和领导各 党派、无党派 人士、工商宗教界人士开展学习运动,结合全国正在开展‘三反’运动的形势,进行批评和自我批评,以求纠正违反国家利益、人民利益的错误思想和行为.1952年六七月间,科技界也开展了学习运动,逐渐扩展到整个知识界,发展为全国规模的知识分子思想改造运动.[4]
乍看起来,杨奎松先生从最高权威读物中,解读出知识分子思想改造运动的发生是“偶然”或无“计划”的,似乎言之有据和言之有理.可不是么?马寅初本是“无意插柳”——在北大教职员中搞个学习活动,不料“柳成荫”——被 借题发挥或“扩大化”为波及全国的知识分子思想改造运动.如此看来,这场运动倘若真的是“积极的”和“有利的”,那么马寅初当属首功之臣；倘若确实对知识分子有什么伤害和恶果,那么马寅初就是始作俑者.于是乎, 在这场运动中就“事不关己,高高挂起”了——即便《中国 历史》也承认这场运动中“存在一些缺点”,“给知识分子造成很大压力,感情上伤了一些人”,[5]但这也怪不到 的头上,因为并非他和知识分子有意过不去,而是知识分子自己“自作多情”并“自作自受”.不是说反 斗争是 的“阳谋”么?那么知识分子思想改造运动岂不是他的“无谋”?
一场全党高度重视、全国统一行动、历时一年有余、殃及上千万知识分子的思想改造运动,难道真的是“偶然”的或无“计划”的吗?笔者认为,一向治学严谨的历史学家杨奎松先生恐怕也难免“智者千虑必有一失”,正如有人指出他某部著作中有百余处“硬伤”,他上述的“偶然”说或无“计划”论,是否最新最大的一处“硬伤”?
结论：适合思想改造论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关罪犯思想改造开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
建国初期知识分子思想改造运动
摘 要：源于延安整风的知识分子改造运动在建国后得到进一步发展，这场知识分子改造运动随后波到其他领域，对当时及之后众多知识分子和社会产生了重要的影。
建国初期娼妓改造运动的另一种叙述
摘 要：苏童的小说《红粉》以建国初期的娼妓改造运动为背景，书写了一段不同于正史的“娼妓改造史”。不同于“十七年”文学的主流叙述，《红粉》将叙事焦。
新形势下做好青年知识分子思想教育引导工作
摘 要：随着社会的飞速发展和信息化进程的不断加快，如何积极引导青年知识分子树立正确的世界观、人生观、价值观已成为当前思想教育工作面临的一个新课题。
建国初期中国知识分子思想改造历史回顾
摘 要：知识分子问题，一直是建国以来在社会主义现代化建设中需要我们深入研究的问题。如何处理知识分子问题，如何才能发挥知识分子的优势在很大程度上决。