小学语文教学中师生之间有效互动策略,本文关于师生之间论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
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摘 要：在小学教学阶段,面对着一群群天真的孩子,要让他们掌握扎实的知识,必须要加強师生之间的互动.由于传统应试教育思想的影响,小学语文教学课堂的互动效果并不理想,本文详细阐述了目前小学语文课堂中师生互动存在的问题,并从几个角度探讨具体的解决方式.
关键词：小学语文；师生关系；互动策略
小学语文教材内容非常丰富,蕴含着深刻的思想情感,在小学语文教学中,教师的重点任务就是为学生传授基本的知识,引导学生领悟其中的思想,让小学生形成扎实的语文素养.在小学语文新课程改革工作的推进下,传统语文教学模式越来越难以适应学生的发展需求了,要提升小学语文课堂的成效,必须要重视师生之间的有效互动.
一、小学语文师生互动的常见问题
1.互动模式单一
在现有的小学语文教学课堂中,多数教师还是采用传统灌输式教学法,教师出于主导地位,学生只能够被动接受,做好笔记,导致原本应该生动趣味的语文课堂变为教师的表演课,师生之间的互动效率并不高.虽然在40分钟的课堂时间内,教师会留出5～10分钟的时间来组织学生进行互动,但是多是教师提问,学生进行回答.久而久之,这种一对多的互动方式很容易让学生产生厌倦心理,如果互动时机选择不当或者问题的提问没有深度,很容易影响到互动的效果.
2.师生关系不平等
在传统的语文课堂中,教师都是高高在上的,师生的关系并不平等,在这种形势下,课堂互动成为了优等生展示自我的机会,成绩较差的学生往往低头沉默,不敢回答教师的问题,害怕回答错误受到教师的批评和同学的嘲笑.久而久之,他们就会沦为旁听生,加上现行的考试制度,导致很多孩子只知道埋头做笔记,不主动动脑思考,无法实现教师和学生之间的有效互动.
二、小学语文教学中如何实现师生之间的有效互动
1.丰富师生互动的方式
小学阶段还孩子们学习的黄金阶段,小学语文则是学生学习其他知识的基础阶段,但是小学生刚刚脱离父母的怀抱,进入校园,他们的年龄较小,对于社会缺乏自己的认知,因此,教材中传授的很多知识点,他们都无法很好的进行理解和接收.在小学语文课堂中,教师需要将抽先的内容形象化、简单化、具体化,便于小学生更好的理解和接收,同时,还要根据学生的实际学习情况来制定互动策略,不能简单的采用课堂提问模式,必须要丰富现有的互动模式,包括情景互动法、游戏互动法、语言互动法等等,在互动的过程中,要将各类互动形式有机结合,提升课堂的学习效率和互动教学的有效性.在互动时,要把握好互动时机,至于怎样选择时机,需要教师凭借自己的工作经验来选择,互动的类型是非常多的,教授要根据具体类型来把握.
实践证实,应用合理的互动方式,可以提升小学生参和语文学习的兴趣,还可以提升学生的语文素养,引导他们独立思考,对于锻炼学生的自主学习能力大有裨益.要做到这一点,教师需要真诚的和学生相处,做他们的知心朋友,走进小学生的心里,用真诚的态度为他们讲解沟通方式,这是维系师生关系的一剂良药.
2.构建出和谐的师生关系
要提升小学语文课堂的教学质量,优化学习效率,需要构建出和谐的师生互动关系,将学生置于主导地位,教师扮演好引导者的角色即可,教师要避免喧宾夺主.在日常教学活动中,需要推行 教学法,为师生之间的有效互动营造出良好的氛围,在教学时,要避免批评学生,让师生关系陷入到一个尴尬境地.在互动式,要引导学生大胆说出自己的想法,积极参和课堂互动,为了顺利进行互动教学,教师必须要学会倾听,引导学生表达出自己的想法,将学生放置在和自己平等的地位上.对于所有的学生,都要做到一视同仁,既要重视成绩好的学生,也要关注成绩中等和成绩差的学生,根据学生之间存在的个体差异制定出系统、全面的互动式教学策略.
要注意到,小学生的心智并不成熟,就像温室的花草一样,需要我们细心呵护,更加需要我们的指导和帮助,在教授小学语文的过程中,在和学生好好相处的过程中,需要教师的耐心.由于小学生具有较强的好奇心理,当上课时,会有各种千奇百怪的问题,作为教师的我们,一定要有耐心,为学生一一解答,当然为学生解答问题的时候,一定要保证完成教学任务.教师应以平等的心态创设轻松愉悦的课堂氛围,让学生在无拘无束的环境中自主学习.另外,教师在回答学生问题的同时也是亲近学生的一个过程,能够拉近师生间的距离,建立良好的师生关系.学生的好奇心能够带领孩子走向创造之路,教师对学生所提问题的悉心回答,能够激励学生思考更多的问题,培养学生的创造能力.
3.合理利用多媒体教学工具
在现代科技水平的发展下,多媒体教学法已经在教育界得到了普遍性应用,根据小学语文新课程改革的客观要求,教师要引导学生在学习的过程中形成自己独特的感悟,发展学生的创新思维,此时,就可以应用多媒体教学设备.实践证实,多媒体的应用可以有效提升学生的学习主动性,在日常教学中,教师可以利用多媒体来为学生播放语文视频资料,在播放完成后,和学生进行互动,还可以组织大家大家来进行表演,营造出一种身临其境的感觉,虽然时间并不长,但是大家的学习兴趣却非常高,达到了事半功倍的效果.
三、结语
在小学语文教学中,师生之间进行有效的互动是激发小学生学习语文兴趣,提高语文教学质量的重要途径之一.因此,作为小学语文教师必须要和学生建立平等友好和谐的互动师生关系,并为小学生创造一个轻松愉悦的学习氛围,让小学生积极参和到小学语文课堂教学互动当中来.
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结论：关于师生之间方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关师生之间是怎样的?论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
小学语文教学中师生之间的有效互动
摘要：随着新课改的进行，在小学语文教学中，教师和学生的位置和关系发生了变化，构建了新的师生关系。教师在指导学生进行学习时，要积极地与他们进行沟通。
小学语文教学中师生互动
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