动漫奥林匹斯星传对儿童教育意义,本文是一篇关于奥林匹斯星传论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
奥林匹斯星传论文参考文献：
摘 要：《奥林匹斯星传》是根据古希腊神话文本改编而来的动漫作品.该作品的主要受众是儿童,因此其内容和表现形式根据儿童的认知能力、心理发展状况的同时迎合主流文化进行部分改造.动漫作品中呈现的具有劝诫意义的故事以及智慧启蒙的情节对儿童具有教育意义.
关键词：《奥林匹斯星传》；古希腊神话；教育意义；儿童
近年来,动漫在影视作品中拥有着不可小觑的一席之地,深受广大少儿及青少年的追捧.2008年由韩国制作在少儿频道播出的《奥林匹斯星传》,讲述了古希腊神祗的故事,曾在网络上掀起一股神话热.
作为动漫作品,儿童和青少年是该市场的主力军,是否投其所好是票房繁荣和否的根基.因此必须站在其角度、立场去思考.青少年和成人的思维方式、视角是不尽相同的,因此,深刻理解儿童和青少年的心理特征是尤其重要的.和此同时,动漫《奥林匹斯星传》中的一些故事情节对儿童具有教育意义.
一、人物塑造
动漫将文本中对神祗外貌抽象刻画变为真实的视觉存在,偶像式人物是《奥林匹斯星传》中人物塑造最大的特点.男神英雄人物身材高大,面庞俊朗,富有冒险精神；女神拥有倾城之貌,窈窕的身材.神话文本中形容宙斯是一位威严的众神之父,着重突出他风流的一面,在《神谱》中写道：“众神之王宙斯娶墨提丝为发妻”、“宙斯娶了头发光亮的忒弥丝”、“欧吕诺墨,大洋神俄开诺斯容貌绝佳的女孩,为宙斯生下三位美颊的哈瑞提丝”等,对宙斯的外貌没有明确的描写.动漫是一种视觉现象,人物形象通过固定的图像引入眼帘.动漫中宙斯的形象：强壮的体格,削长的面庞,高挺的鼻梁,白皙的肤色,典型的美男子.在动漫中人物形象是给人最直观的感受,运用帅哥*无疑会获得更多的观众以及深刻地印象.
二、叙述方式
动漫作品采取讲故事的方式,是讲者和听众都在场的模式.《奥林匹斯星传》故事的叙述是由一位爸爸讲故事给他的一对儿女听,女孩叫智燕,男孩叫智友.在一个神话故事完结后,兄妹两都会对此作出不同的评价.在《荷马史诗》文本中,只有荷马这个叙述者,没有在场听众,只有间接听众,更没有在故事完结后对此作出的评价.动漫通过智燕、智友的对立观点把观众所持有不同观点都展现在作品中,让人们自觉地择取自己认同的一方,给予高度的自由和平等.
三、对儿童的教育意义
动漫作品对神话文本展演立足于深刻了解儿童和青少年的心理,同时动漫《奥林匹斯星传》透过具有劝诫意味的故事情节对儿童具有教育意义.
1.法厄同的教训
法厄同是驾驶太阳马车的赫利乌斯神的儿子,由于父亲的职务常年在外,甚少回家.他和母亲及兄弟共生活,其同伴嘲笑他无父,他多次强调他是赫利乌斯的儿子,但大家都用质疑的眼光看他,他为了证实自己的身份去东方终端寻亲.父亲看到儿子受欺,为了安慰他幼小的心灵,决定满足儿子一个愿望.在此之前赫利乌斯为证明法厄同是自己的儿子,让他去帮助发命运直线女神的忙.由于法厄同帮助她捡起命运之线而获得看到自己过去的机会,因此验证自己确实是赫利乌斯的儿子.剪断命运之线的女神在法厄同临走前告诫他不要提过分的要求,盲目地挑战会夺去他的生命.
法厄同向其父亲提出驾驶太阳马车的要求,由于赫利乌斯向赫堤斯河发过誓,除非法厄同自己改变要求,否则不能违背誓言.赫利乌斯试图劝法厄同放弃,但法厄同依然坚持,父亲没有办法只好答应他.出发前赫利乌斯再三叮嘱他要紧紧抓住缰绳,不管怎样都不能松手.强调太阳马车不宜驱使得太高,也不宜过低.法厄同激动万分地坐上太阳马车,俯瞰自己的村子,并向同伴炫耀自己的確是赫利乌斯的儿子.于是他把马车驾的很低,离同伴越来越近,他声嘶力竭地呼喊小伙伴,可是小伙伴们由于难以抵挡太阳强烈的光芒,无法朝太阳的方向看去,因此也就无法感知到他的存在.由于马车降得太低,几处森林起火,当法厄同意识到严重后果立即把马车上升,由于上升的太高,受到狮子座、天蝎座的侵扰,又被迫降低,致使大地草木不接.宇宙之父宙斯在奥林匹斯神坛中看到凡太阳马车经过的地方都变成一片荒芜,民不聊生.宙斯决定对太阳马车看管不利的赫利乌斯施加惩罚,得知他放任自己的儿子驾驶马车,他挥动权力之杖,瞬间电闪雷鸣,法厄同从太阳马车上翻落到汹涌的波涛中,终结了稚嫩的生命.这个故事一方面告诉我们大人对小孩子不能轻易许诺,另一方面要听从大人的有益教导,切不自我狂大.
2.伊卡洛斯翅膀
伊卡洛斯是米诺斯王国的发明家代达罗斯的儿子,他暗中模仿父亲制造米诺斯王的木偶雕塑,他和父亲一同将自己的成品呈献给国王,父亲的木偶雕塑和形象功能都至善完美.而伊卡洛斯的木偶形象其丑无比,木偶在展示动作一半戛然而止,零件四处散落.米诺斯王大发雷霆,出于父亲的求情,暂且放过他,但国王对他已心存芥蒂.后来伊卡洛斯把线团牵引的方法告诉阿里阿德涅从而帮助忒修斯逃出迷宫因此和父亲一起被关进父亲建造的迷宫.虽然迷宫是自己设计的,但没有线团也是无计可施的.代达罗斯毕竟是发明家,拥有聪慧的大脑,他看到头上盘旋的天鹅,想出借助羽毛做成翅膀飞出迷宫的计策.他们积攒到足够的羽毛,用墙角的蜜蜡粘黏在一起.父亲语重心长地告诉儿子不要飞得太高,因为太阳太热,蜜蜡会融化,翅膀会散掉,会葬生大海,伊卡洛斯一口答应.他刚飞出宫闱,就觉得如释重负,越飞越高,离太阳越来越近,代大罗斯大声呼喊他,可他一直陶醉在自己的世界里,直到他意识到严重时,发现蜜蜡已经化了,很快就消消失在茫茫的大海之中.这就告诉我们要谨记要言,切勿大意,否则得不偿失.
3.黄金之手的故事
弥达斯因款待落魄的狄俄尼索斯得到报恩,国王觉得他的王国一贫如洗,希望拥有一双黄金之手,所碰之物都会变成黄金,他如愿的得到了这样的双手.他所碰之处立刻变为黄金,宫殿变成了黄金,食物和侍从都变成黄金,最后连他拥抱的女儿也硬生生的变成了黄金人.弥达斯很后悔拥有黄金手,虽然图得了一时的快意,但最后还是为之付出了惨重的代价.这告诉我们不要贪心,懂得知足.
四、结语
动漫《奥林匹斯星传》对神话文本的展示演绎,扩大了神话传播的范围,促进文化产业的发展,一些因动漫作品受到儿童青睐的布偶人物创造了可观的经济成绩,其劝诫意义的故事情节对儿童教育有着启发作用.
作者简介：陈玲（1991—）,女,汉,江苏太仓人,温州大学民俗学在读研究生,研究方向：非物质文化遗产.
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