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那儿论文参考文献：
重新找回那些熟悉的“陌生”地吧！
核心素养：乐学善学
时段建议：上午或下午
场地建议：家周围的场所
主 角：宝宝和爸爸
任务卡
周末,爸爸在家陪伴宝宝,玩什么呢?爸爸想到一个好主意,画张地图玩一玩.
A.我家周围的街景图
爸爸画出家周围的街景地图,然后在地图上和宝宝一起找一找附近熟悉的场所或事物.如寻找我们的家,XX公园的亭子边的迎春花,XX街上的XX银行,XX书店,等等.
B.位置找到啦
当找到所要找的位置后,一方可以向另一方问和该位置有关的问题,如迎春花的花瓣有几片.如果对方能够回答上来,奖励一个拥抱或亲亲对方；如果答不上来,则可以刮一下对方的鼻子,然后说出答案.
C.爸爸,我们去那儿吧
爸爸和宝宝不想一直待在家里,宝宝想到一个好主意：出去找找地图上的位置吧！说着,两人立即行动起来.
行動依据
《3-6岁儿童学习和发展指南》：科学——和幼儿一起识别熟悉场所的位置.
问题
宝宝,哪些熟悉的场所你没有注意到?
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