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主题:中班论文写作 时间:2024-03-15

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目标:

1.尝试拼接小正方形,观察、理解图形分合、旋转的变化规律.

2.通过图形的创意拼搭,发展观察力、想象力、创造力.

准备:

1.自制小正方形64个,每个小正方形上贴有两个分别为红、蓝颜色的等分三角形(如图1).

2.可镶嵌的大正方形底板16块,每个大正方形底板正好可以镶嵌4个小正方形(如图2).

玩法:

玩法一:选取4块小正方形,将其嵌入一块底板,以此类推,直至将64块小正方形一一嵌入16块大正方形底板,感知一个大正方形和4个小正方形的组合关系(如图3).

玩法二:在玩法一的基础上,拼接、组合出不同的图案(如图4).

玩法三:尝试变更原拼搭图案中的某几块图形,使之变换出不同的图案(如图5).

规则:

1.自主拼搭,独立完成.

2.不能将小正方形散落在桌上或地上.

评析:

“拼拼乐”游戏集镶嵌游戏和拼图游戏于一体.材料设计看似简单实际上并不简单,因为每个小正方形上有两个等分的不同颜色的三角形,从而使拼搭游戏有了多种可能.幼儿玩得不亦乐乎,其中的奥秘在于材料的结构性较低,幼儿可以任意组合、创意拼搭、重复把玩.该游戏实质是让幼儿在不断旋转、移动、拼合的过程中,逐步感知、发现平面图形之间的组合规律.幼儿从随意组合到创意拼图,提高了观察力、专注力和想象力.

教师的指导重点是关注幼儿在游戏中能否独立思考和探究,而不是急于求成.教师要放手让幼儿充分尝试,在“分、合、拆、拼”的过程中发展方位知觉能力,积累创意拼图经验,发现、感悟平面图形的组合关系.游戏初期,材料可以适当减少至二分之一或三分之一,以免幼儿因挑战过大而气馁.

结论:关于对不知道怎么写中班论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文中班几点到几点论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。

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