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高中英语论文参考文献：
高中英语教学难度较大,主要的原因在于学生没有语言基础和教师教学方法的不科学,导致很多学生对英语的学习产生厌烦感,在课堂的学习中无法和教师进行紧密地配合,学生的课堂学习效率不高,影响到学生更高阶段的学习.因此,在实际的教学中,教师应该和学生进行有效的互动,进一步活跃课堂气氛,提高学生的课堂表现力,实现学生学习能力的提高.
一、高中英语互动教学的重要性
在高中英语教学中,教师应用互动教学策略是非常有必要的.由于英语本身是一门语言,其是用来进行口语交际的,教师只有和学生进行充分的课堂互动,才能够使学生张口说英语,避免哑巴英语问题的出现.此外,教师和学生通过良好的互动,能够培养师生感情,有助于学生建立英语学习的情感,学生在学习的过程中也会更加地努力,进而实现学生英语学习上的进步.
二、高中英语互动教学模式
1.言语互动
在高中英语教学中,教师首先可以和学生进行言语的互动,所谓的言语,是指教师在教授知识的时候,可以和学生一同交流和探讨.例如,在词汇教学中,很多学生由于记忆词汇的方法不科学,导致无法大量记忆词汇,影响到学生英语学习的效果.教师可以和学生进行交流,了解学生在词汇的学习中存在着的问题,告知学生具体的词汇记忆方法,而在此过程中,教师要注意交流要和善,使学生能够感觉到是在和教师交流,而不是接受教师的训导.而在词汇记忆方法方面,教师可以教授学生音形结合法、英语诠释法、情境教学法、谜语教学法,等等.例如,音形结合法主要就是指在英语词汇中,存在着很多的发音和词形相似的单词,学生将这类词汇进行归纳,能够提高学生的词汇学习效率.例如,lake、face、date、page这些单词在音形上非常相似,其主要是元音字母a发音[ei]后由元音字母+辅音字母+不发音字母e构成.教师通过和学生进行有效的言语交流,学生能够充分地了解每种词汇记忆方法的内涵,通过科学的实施,能够提高词汇记忆的水平,进而促进学生英语学习上的进步.
2.问题互动
在教学中,问题互动也是一种有效的互动方式,教师将其应用于初中英语教学中,能够收到良好的教学效果.所谓的问题互动,是指在教学中,教师根据具体的教学内容,科学地进行问题的设置,教师通过提问,学生通过思考、回答,教师再进行补充等流程可以实现良好的互动效果.例如,在进行定语从句的教学中,教师可以设置如下问题：同学们,现在由你们总结定语从句的规律,并且进行造句.学生开始进行思考,通过总结定语从句的规律并且造句能够加深学生对定语从句的认识,而在此过程中,教师通过和学生的互动,学生回答问题的积极性也被充分的调动出来,进而营造了良好的课堂学习氛围,提高了学生的学习效率.
3.游戏互动
游戏互动是指教师将英语教学内容融入到游戏中,通过和学生在游戏中互动,可以提高学生的英语学习效率.例如,教师可以组织英语单词接龙游戏,其游戏的规则就是,教师先说一个单词,学生根据教师所说的单词的尾字母将其作为自己所说单词的首字母.例如,delicious、strawberry、your、reason、nothing、good、during、tomato、elephant.教师通过此种方式和学生进行互动,能够激发学生学习英语的热情,学生的积极性被充分地调动出来,实现了对学生的科学教学.因此,在高中英语教学中,教师积极地和学生进行互动能够培养学生的英语学习兴趣,提高学生的英语学习能力,实现学生英语学习上的进步.
在高中英语教学中,教师通过和学生进行互动,调动了学生学习英语的热情,学生的英语学习能力及英语学习水平有了显著的提高,实现了英语学习上更大的进步,促进了学生的良好发展.
（作者单位：江苏海门市麒麟中学）
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