巧用廉价新型材料实现光路可视化,本论文为免费优秀的关于可视化论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
可视化论文参考文献：
摘 要：该文利用廉价新型材料压电陶瓷片共振时,能将和其直接接触的水进行雾化的原理,设计制作了光路可视化的实验装置.该装置可广泛应用于光的直线传播、折射反射定律、透镜成像、望远镜的原理等涉及光路演示的有关实验.
关键词：压电陶瓷片；共振；雾化；光路；可视化
中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2016）3-0062-2
1 实验原理
该设计针对教科版初中物理八年级上册第四章中光的传播原理、折射反射原理、透镜成像规律等知识点[1],创新设计了利用新材料压电陶瓷片共振时[2],能直接将和压电陶瓷接触的水雾化成微小的水珠产生雾气,设计制作了光路可视化的实验装置.该装置可以清晰地展示光的直线传播、折射反射定律、透镜成像、望远镜的原理等涉及光路演示的有关实验.使学生对光学有一个全面的、立体的、可视的认知.
2 实验装置设计
图1所示为压电陶瓷共振雾化水电路设计示意图,我们可以看到此电路分为变压电源、压电陶瓷振荡器和简易水槽三部分组成.使用时,可通过适当调节变压电源上的变压旋钮,来控制水雾化的速度.图1中左下插图为压电陶瓷振荡器的实体图,该设计选定型号为20 mm的压电陶瓷振荡器为本设计的雾化源,如插图所示,其为圆环形状,中间喷雾,驱动电压为DC3—DC12 V,具有高转换效率,雾化力量大和价格低廉等特点.
图2所示为该设计整体实验装置的实物结构图,其由透明性较好的有机玻璃和卡扣组成半密闭性空间,内置相关光学实验所需的配套实验器材,以普遍且价格相对低廉的激光笔作为光源.
4 教具使用方法
（1）此教具学生可以人手一套,引导学生进行分组实验.透明的外壳由卡扣和有机玻璃板组合而成,学生可拼装箱子的大小,根据其所要探究的实验,制作教具,并分析产生该现象的原因.
（2）教具可以结合摄像头、投影仪等多媒体器件,进行演示实验.
（3）教具进行光路演示时注意遮挡日光,效果更加明显.
5 教具特色
（1）实验设计的特色是利用新材料压电陶瓷所固有超声波振荡特点,当振荡电路的振荡频率和压电陶瓷的固有振荡频率相同时产生共振,可以直接将和压电陶瓷接触的水雾化成微小的水珠从而产生雾气.教具的最大亮点是实现了光路的可视化,打破了传统的教和学形成的固定思维,巧妙地将看不见摸不着的光路呈现到学生面前.实验设计更有助于学生观察理解光学现象,同时也达到激发兴趣、培养能力的目的.
（2）实验装置具有操作简单,便于拼装,现象明显,使用安全,可演示大部分涉及光路的实验,并能验证一些生活中的现象.例如,舞台用的追光灯是把光源放在凸透镜的焦点上,使透镜发出平行光,然后照射在舞台上.
（3）实验装置采用新材料,成本廉价,取材于生活,体现了物理源于生活、回归生活的本质.
（4）可引导鼓励学生,自己动手制作教具,从而达到了寓教于乐的目的.
6 注意事项
由于实验中用到了激光笔,使用时要注意引导学生正确操作,不要相互照射,以避免损伤学生的眼睛.
参考文献：
[1]郭棕岭,王兴芹.浅谈光折射的起因和规律[J].物理教学探讨,2004,22（11）：47.
[2]聂应才.共振三问[J].物理教学探讨,2010,28（12）：42.
（栏目编辑 王柏庐）
结论：大学硕士与本科可视化毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写可视化软件方面论文范文。
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