培养幼儿生活自理能力方法,本论文可用于自理能力论文范文参考下载，自理能力相关论文写作参考研究。
自理能力论文参考文献：
【摘 要】对于处于幼儿阶段的孩子来说,培养其生活自理能力能够有效的促进其自身的全面发展.因此在《幼儿园教育指导纲要》中也有明确的表示,要求培养3-6岁的幼儿具备基本的生活自理能力.就目前情况来看,多部分的幼儿不具备基本的生活自理能力,都有着较强的依赖性.因此,本文主要对培养幼儿生活自理能力的方法进行研究分析.
【关键词】幼儿；生活自理能力；培养方法
【中图分类号】G616 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）10-0139-01
生活自理能力作為一个人必须具有的基 力和生活技能,成为幼儿时期的应该进行教育培养的首要任务.由于现代幼儿普遍依赖性强,没有基本的生活自理能力,对其今后的生活造成了严重的影响.因此,只有加强幼儿的生活自理能力的培养,才能帮助幼儿逐渐掌握生活技巧,也符合幼儿的生长发展规律.
一、幼儿不具备较强生活自理能力的主要原因
(一)家庭没有正确的教育理念
有调查研究表明,现代社会大部分的家长愿意对幼儿的各类能力和良好的生活习惯进行培养.但在实际进行教育时,很多家长往往在最后成为了孩子的生活 人,不能按照自己的初衷行事.在生活中,我们能够经常观察到的现象是,家长追着孩子喂饭、穿衣等,这样的行为往往让我们感到诧异.有很多家长不对孩子进行生活自理能力的培养是有他一定的缘由的,认为当孩子成长到一定年龄之后,能够自然的形成生活自我能力,不需要特意的进行培养.于是在现代社会就出现了一种奇怪的局面,家长往往只注重对于幼儿智力的开发和培养,完全忽视了幼儿自理能力和社会性的培养.因此,幼儿在生活中一旦遇到问题,首先想到的不是自己进行解决,而是寻求别人的帮助,这不仅仅制约了幼儿在现阶段的发展,也违背了幼儿的身心发展规律.
(二)家长不具备明确的责任意识
随着幼儿学前教育的逐渐普及,家长也都增加了对幼儿教育的重视,能及时将孩子送到幼儿园进行系统的学前教育,以培养幼儿形成较好的社会适应力和生活习惯.在这种社会背景之下,很多家长认为只要把孩子送到幼儿用就可以了,孩子各方面的教育和自己再无关系.这是一种十分错误的想法,也是很多家长责任意识不够明确,俗话说：“父母是孩子第一任老师.”因为孩子的生活自理能力应该主要是由家长进行培养,才能逐步形成的.例如：孩子洗手、喝水、吃饭、上厕所这些基本自理能力.这些基本的能力需要家长在家慢慢培养孩子,使孩子形成基本的技能后,再由幼儿园进行培养.否则所有的一切如果都需要孩子入园后在进行培养,就会严重的制约幼儿的发展.
(三)家长缺乏正确有效的培养方法
在幼儿发展的关键阶段,他们是十分愿意自我完成一些事情,例如：自己吃饭、自己穿衣、自己系鞋带等等.但是当孩子想要自主完成这些事情时,家长应该是进行协助、鼓励的.但家长却嫌弃孩子完成的不够好,抢过来自己完成,还会用言语对幼儿造成伤害,严重的打击了幼儿的自信心和积极性,或是过于溺爱孩子,什么事情都不愿给孩子去做,什么事情都包在大人身上,从而导致幼儿的生活自理能力不能得到较好的培养.这也正是普遍家长缺乏有效的培养方法,严重制约了幼儿生活自理能力的培养和形成.
二、培养幼儿生活自理能力的方法
(一)树立正确的家庭教育理念
想要提高幼儿生活自理能力水平,除了借助幼儿园教育的力量,首先就需要家长能够树立起正确的家庭教育理念.身为教育培养主要阵地的幼儿园和幼儿教师,及时帮助家长学习国内外先进的幼儿教育理念和教育方法.帮助家长明白培养孩子的生活自理能力不仅仅需要幼儿园的教育,还需要家长在家庭教育中采取积极有效的方法,培养孩子的基本生活技能.家长也应该认识到,家庭教育和学校教育同样重要,时刻关注教育热点,学习教育技巧,在关注幼儿智力发展的同时,培养幼儿的生活自理能力.还需要忘记溺爱、急躁的方法,和孩子在同一视角看问题,理解孩子的想法,在家庭生活中尽量让孩子做一些力所能及的事情,鼓励和奖励孩子,增加孩子的自信心和实践能力.让孩子学会尊敬长辈和关心家庭.家长还需要以身作则成为孩子的榜样,使孩子在良好的氛围里培养生活自理能力.
(二)帮助幼儿建立生活自理意识
儿童在幼儿时期全部的事情,家长都会进行全权处理,使孩子产生了一种错误的认识,什么事情都可以由父母或长辈来帮忙处理.幼儿这种意识的形成是十分不利于生活自理能力的培养的.因此,想要提高幼儿的生活自理能力,需要通过多种方法手段对幼儿进行培养教育,使幼儿能明白,家长不可能什么都能替自己完成,自己的事情必须自己做,自己完成后有一种成就感和光荣感.还需要让孩子明白,大人十分乐意看到孩子能够自己完成自己的事情.孩子的生活技巧和自理能力都是通过后天教育培养形成的,所以也需要对其长期耐心的培养和指导以及纠正,才能逐渐形成良好的生活习惯.因此,要了解孩子在幼儿阶段的生长发展规律,结合每个孩子的实际情况,通过亲子游戏等多种方法,建立幼儿的生活自理意识,培养幼儿的生活自理能力.
(三)进行家园合作教育,培养幼儿自理能力
幼儿阶段也正是进行学前教育的关键时期.因此,幼儿生活自理能力的培养过程中,需要家庭教育和幼儿园教育进行紧密的结合,共同为幼儿身心的共同发展,起到积极的促进作用.需要幼儿园和家庭进行紧密的联系,随时进行交流和沟通,及时发现幼儿在发展过程中所存在的问题,及时调整教育策略,因材施教的进行针对性教育.讲究方式方法,家庭教育应和幼儿园的教育思想保持高度的一致性,积极配合幼儿园进行教育,共同培养幼儿的生活自理能力.
三、小结
综上所述,造成幼儿依赖性强、生活自理能力较差主要是由家庭等多方面原因造成的,由于家长正确的家庭教育观念、培养方法、教育方法的不得当等因素,直接影响了幼儿身心的全面发展.因此,想要培养幼儿的生活自理能力就需要通过家庭和幼儿园双方的共同努力,尊重幼儿的生长发展规律,帮助幼儿树立自我服务意识,培养自理能力,为幼儿今后的发展奠定良好的基础.
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结论：关于自理能力方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关生活自理能力包括哪些论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
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