英语的参考文献

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审读科技期刊时发现,相当多的期刊在正文中标注参考文献的起讫序号时序号间的标志符号 使用了“～”、“-”和“,”,如“×××[1～4]”“。

问 文献序号在引文标注中的正确位置在哪儿? 答 参考文献序号在引文标注中的位置比较复杂，应区别情况做不同处理。大致有如 下几种情形。1)文献。

摘要：参考文献的页码著录是一个现实而又严肃的问题。目前各类规范规定不仅本身相互不一致，而且实践中各出版单位对页码著录的执行标准也不一致，这就造成。

【摘要】在科技文献英汉翻译中，相较于专业词汇的误译，更常见却往往是常用词的误词。许多事实表明，翻译科技文献时，使人误译的通常并不是一些陌生的专业。

【摘要】新课标将文化意识正式列为五大课程目标之一，提高了文化教学的要求。教材作为实现课程目标、促进学生发展的重要手段之一也日益受到学术界的关注。。

[摘 要]参考文献是毕业论文的一个重要组成部分，参考文献的规范性是反映作者的写作态度是否严谨的重要标准，本文以湖南第一师范学院教育科学学院201。

摘要：本文主要论述了教学模式、 阅读教学基本模式和图式理论、 PWP阅读教学模式、支架式阅读教学模式、任务型阅读教学模式情景和阅读教学模式。关。

【摘 要】本文基于文献计量学视角对我国有关英语教学中同伴互评领域的期刊论文从论文数量、论文期刊分布、论文作者等三个维度进行分析，旨在揭示我国英语。

摘要：当前，国际贸易中的通用语言为英语，随着我国对外贸易的增加，尤其是加入WTO后，国际间的交流日益频繁，各种商务活动数不胜数，英语贸易术语作为。

《筑路机械与施工机械化》杂志已于2006年开始实行文后参考文献新规范，请作者在投稿时提供的参考文献著录项目要更加齐全。专著必须注明所有作者、题名。

摘 要：统计2004年～2013年《档案管理》3111篇发文的参考文献，从篇均引用、引文新颖度、文献类型分布方面进行整体概述，为与王新才等“国内。

摘 要：为了解大学英语转型研究的发展情况和总体现状，主要对国内学术期刊（2004-2014年）刊出的有关大学英语转型研究的学术论文进行了文献计量。

摘 要： 对近10年来（2007-2016）CNKI中收录的关于图书馆参考咨询研究论文进行了统计。分别从发文年代分布、载文刊物、作者及其所属机构。

1 本刊所发表的论文一般情况下必须有参考文献，应以作者亲自查阅和借鉴过的公开文献为限。参考文献除定义、法规、标准外，尽量引用近五年的文献。2。

摘 要 围绕城镇化低碳发展转型的低碳内涵与转型压力、地方政府行为选择偏好以及转型激励机制设计与现实进路等内容，对现有研究进行梳理表明：经济发展方。

摘 要：信用衍生品是一种管理信用风险的工具，对违约概率的预测方式不同导致信用衍生品定价方法不同。到目前为止，信用评级的违约概率预测在信用衍生品。

摘 要：科技金融属于产业金融的范畴，主要是指科技产业与金融产业伴随社会经济的发展，联系日益紧密，相互融合、相互发展的过程。相关的研究文献主要从科。

摘 要：2008年国际金融危机爆发以来，世界各国的经验表明，构建对金融体系的风险预警机制是必要且可行的。本文对国外金融风险早期预警体系的既有研。

【摘要】自1983年霍华德·加德纳提出多元智能理论以来，对此理论的研究日益系统化，同时现有研究还存在欠缺，本文梳理了基于多元智能理论的小学英语教。

摘要：本文选取北京中医药大学2004-2011年间的博士学位论文160篇作为研究样本，对其所引用的28 621篇参考文献进行了分析与统计。结果表。

问 参考文献表中中国著者汉语拼音名字可以缩写吗？答 可以。虽然GB T 7714—2005规定，“用汉语拼音书写的中国著者姓名不得缩写”，但是。

本刊从2011年1期起参考文献采用著者出版年制标注，根据GB T 7714—2005《文后参考文献著录规则》及CAJCD B T 1—200。

【摘要】本文对盈余质量的相关影响因素进行了概括分析，对近10年刊登在《会计研究》、《经济研究》、《审计研究》、《管理世界》、《南开管理评论》五大。

摘 要 近10年来新新贸易理论产生并发展繁荣，但大量文献集中于制造业研究。文章对近年该理论在农业的运用进行了回顾，从其对农产品贸易的适用性、农业。

摘 要：从历史考察、理论研究、实证研究等几个方面对20世纪以来的金融发展与经济增长文献进行梳理，发现学者们虽然分析方法和角度各异，使用的数据也跨。

王翌是英语教育行业的异类。在大多数英语教育机构将“真人1对1”“小班课”“外教教学”等词组当做自己卖点的时候，王翌治下的“英语流利说”（以下简。

摘要：企业研发是实现可持续发展的重要推动力，它受到多种因素的影响。近年来我国学界对企业研发投入影响因素问题的研究主要是从公司治理机制、人力资源、。

兴趣是学生最好的老师，学生只有对数学学科感兴趣，才能学好数学。怎么才能让学生对数学感兴趣，需要我们怎么样的思考呢？就的先让学生对数学有一定的认识。

我从山西师范大学毕业，到现在已十多年了。2015年“毕业十年聚会”由于种种原因没能参加，我觉得十分遗憾。特别是看到聚会视频中刘伟班长带着参加聚会。

培养学生的创新能力应贯穿在小学数学教学的过程中。这不仅能提高学生灵活运用知识的能力和解题技巧，而且还可以发展学生的创新思维，提高课堂教学效率。创。