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主题:好习惯论文写作 时间:2024-01-29

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倾听是一种美德,是一种良好的习惯,是一种有效的学习方式,善于倾听更是现代人必备的素质之一,它体现了对讲话人的尊重.课程改革实施以来,我们惊喜地发现,孩子们变得活泼了,胆子大了,课堂活跃了,学生敢于提问,敢于发表自己的意见和看法.在活跃的课堂里,学生光有表达是不够的,如何倾听别人的意见也是一种重要的学习技能,也是学生综合素养的体现.学生在课堂认真倾听——倾听老师的讲课、倾听同学的发言,才能积极有效地参和教学活动过程,开启思维的火花,获取知识,培养能力,才能保证课堂活动有效进行.

“学会倾听”虽只有四个字,却包含着深刻的思想内涵,即要求学生在听的过程中持谦虚认真的态度,明确说话人的意思并及时应对,以培养良好的倾听习惯,具备出色的倾听能力.那么,作为教师,我们如何根据学生的年龄、心理特点,让学生正确表现,引导学生学会倾听呢?我认为应该从以下几方面进行努力:

一、善于挖掘——强化倾听的意识

在平时的课堂教学中,我会用“眼睛看老师,耳朵听老师”来提醒孩子;会用微笑表扬:“这位同学坐得多端正!”“你们瞧,他听得多专心!”“他的精神看上去像解放军!”在专心倾听的基础上,再踊跃发表自己的见解,那才是最好的学生. 我经常会说:“请其他同学在听的时候,思考他说得怎么样.” “谁还有补充吗?” “谁还有更好的意见?”学生只有认真倾听别人的答题后,才不至于使自己的答案和别人雷同.这样做的目的只有一个:让孩子明确“专心倾听很重要,我们都要学好”.

二、明确目标——细化倾听的要求

教师在课堂上要求学生认真倾听,可到底怎样才算认真倾听呢?老师应该给孩子一个具体的、可操作的、细化了的要求.我在教学中就明确提出了“学会倾听要六心”:一要静心,即倾听时要保持一种安静的状态,沉下心来,脑子里不想其他事,认真地听,认真地思.二要专心,无论是听老师讲课,还是听同学发言,都要听清老师或发言人说的每一句话.在听的过程中,一定要注意观察发言者,因为他们的声调、动作、体态、面部表情、手势等都在传达着重要的信息.三要耐心,不随便插嘴,有什么意见和看法,一定要在耐心听完别人的话,才发表自己的见解.四要细心,当别人的发言有错,评价同学的发言时,做到不重复他人的意见,自己的意见要建立在他人发言的基础上或者提出新颖的想法.五要用心,在听取他人意见时不盲从,要有选择地接受,做到“说”“听”“思”并重,相互促进.六要虚心,当别人提出和自己不同的意见时,要能虚心接受,边听边修正自己的观点.

三、正确评价——调动倾听的积极性

社会心理学家认为,受人赞扬、被人理解和尊重能使人感受到生活的动力和自身价值.正确适当的评价是调动学生学习积极性的重要因素,也是培养学生“倾听”的重要手段,所以在“听”的培养中,教师千万不要吝啬你的赞扬,让学生能够品尝到成功的喜悦,获得成功的满足感.对于善于倾听别人发言的学生,要及时鼓励,大加赞扬,让其在班上起带头作用.一个眼神,一句赞扬,一个微笑,不花时间,不费力气,却能收到明显的教育效果,我们要善于发现每个学生的闪光点,用真诚的话语鼓励他们,课堂上学生怎么会不认真听讲呢?

为了能让这项工作落实到位,我们还可定期对学生学会倾听的表现进行评比活动,通过自己评、小组评、教师评等方式,真正使学生从内心感受到倾听所带来的成功和喜悦.通过评价,对那些倾听习惯好、倾听能力强的孩子进行及时、热情的表扬和鼓励,同时在下一阶段更加关注那些暂时落后的孩子,用一双善于发现的眼睛,去捕捉他们的进步,让这些孩子也能享受到喜悦,促使他们更快地进步.

四、专项训练——提高倾听的能力

为促使学生倾听习惯的养成,我们还可以通过一些小训练,提高学生倾听的能力:①听记训练.思路是,让老师或学生说故事,其余人听记,要求记得简明扼要,准确无误,以训练学生在最短时间内理解信息、整合信息、积累信息.我们可灵活地将每节课前三到五分钟定为“听记时间”,训练孩子的听力.②为学生读书听.有人曾提出了培养学生自觉自愿想去阅读的方法——为学生读书听,实际上它对学生听力的训练也起着非常直接的作用,这一方法能延长学生听的注意力持续的时间,扩大词汇量,而且能激发学生的想象力,培养了他们读书的兴趣.教师可每周挤出一到半节课来为学生读书,实践证明那是最受孩子们欢迎的课.③走向生活练“听”.跳出语文学语文,语文的外沿就是生活的外沿,广阔的生活环境就是学习语文最好的课堂.我们可以让学生去聆听生活的声音:莺啼蝉鸣、潮汐的涨落、小鸟的啁啾等用心灵去倾听,就会听出一份率真、一份执着;并试着让学生将倾听的内容转化为表达,和众人分享倾听的收获.

“聽”是一个重要的语文学习习惯,也是很重要的一种学习的能力,是取得外界信息的关键,也是学习的基础.学会倾听,能帮助孩子学会思考,学会评价;学会倾听,能让我们天真活泼的孩子更展现一份恬静的美;学会倾听,能让我们豁然开朗的课堂教学积蓄一份智慧的美.

曾有这么一句名言:“播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运.”可见,习惯的力量是巨大的,只有养成良好的学习习惯,才能化为学生自身的素质,对学生的一生产生深远的影响,但学生认真倾听的习惯不是一朝一夕养成的,它是一个长期的过程.在平时的教学中,教师要善于挖掘、创造一切可利用的教学资源,善于捕捉教育契机,唤起学生倾听的兴致,养成良好的倾听习惯.让学生边近边想、边听边记、听后评述、视听结合,在听中生疑、听中解惑、听中积累、听中成长.听出聪明的头脑,听出灿烂的未来,听出健全的人格,听出精彩的人生.

【作者单位:苏州相城区太平实验小学 江苏】

结论:关于本文可作为好习惯方面的大学硕士与本科毕业论文100个好习惯论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。

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