从新课标要求看初中英语高效课堂的构建,本文是一篇关于初中英语论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
初中英语论文参考文献：
摘 要：初中英语高效课堂的构建一直以来都是初中教学的热点问题,传统的教学方式难以紧跟时代的步伐满足学生自身发展的需求,其弊端随着世界走向国际化的趋势日益凸显出来.从新课标课程理念下初中英语的教学要求来看,更强调学生自身对于英语知识的理解与运用,而不是单纯的记忆知识内容.长久以来,初中英语教学一直存在着一些误区,那便是教学无法走出“高耗低效”的怪圈,往往教师在讲台上声嘶力竭的倾其所有向学生灌输知识,学生却难以理解并掌握所学知识,教学效率极为低下.本文将从初中英语教学的实际问题出发,结合学生自身存在的特点,剖析学生认知英语知识的一般规律,以改進教学方法来构建高效课堂,促进学生对于英语知识应用能力的提高.
关键词：初中英语；高效课堂；教学方法
一、初中英语课堂教学存在的误区
1.教师占据主导地位忽视学生发展
在当前的初中英语教学课堂之中,教师依旧占据着主导地位.由于教师思想观念未曾转变,在课堂教学之中依旧采用灌输式的教学方式,认为只要把教学内容讲的细致、讲的全面,就能达到预期的教学目标,殊不知这种教学方法无异于掩耳盗铃.教师如果在教学过程中只是自顾自的传授知识,而不注意观察学生的心理变化,不了解学生是否对于知识内容存在学习困难,将会严重影响学生的学习效率,不利于学生的素质发展.例如教师在教学过程中认为“I don’t think that...”该句式极为重要,在课堂教学当中反复提及该知识点,而不顾及学生是否对该句式学习充满兴趣,亦或是该句式在口语当中的使用是否符合实际,将会引起学生厌烦情绪的产生,从而使学生在心理上怠慢对英语课程的学习.课堂教学要以充分为学生服务为原则,在了解学生学习状况的基础之上从学生发展的方向入手,才能有效提高课堂教学效率.
2.过分关注知识传授而忽略对学法的指导
在传统的初中英语教学活动之中,教师往往过分关注于对英语知识的传授,而忽略学生对英语学习技巧的掌握.例如当教师在课本教材中遇见“There is a bird in the tree”这个例句时,往往只会就题论题向学生分析此句的句式结构和介词用法,但是忽略培养学生分析问题的能力与方法,严重耽误着学生英语综合能力的提高.“授人以鱼不如授人以渔”,学生分析能力的提高决定着学生自学能力的提升,在新课程的教育理念要求之下,学生只有掌握正确的英语学习方法,才能避免因学习方法的错误而降低英语学习的效率.
二、构建初中英语高效课堂的具体措施
1.分层教学树立学生自信
学生由于个人天分与成长环境的不同,在初中阶段的英语学习过程当中,或多或少会出现不同程度上的成绩差异.而新课标的教学理念则是充分发挥课堂教学的职能作用,使每位学生在课程学习的过程当中都能有所收获.从新课程的教学原理出发,教师应根据学生学习能力的不同进行分层教学,才能有利的鼓励学生放心大胆的进行英语学习,充分挖掘自身的学习潜能进行高效学习.例如有的学生乐于交流、酷爱表达,教师可以设置适当的口语交流课程,以给予其自由发挥的空间,让其在口语交流的过程中提高英语知识应用能力；而有的学生则性格沉默,但学习态度认真,教师可以布置适当的写作训练,以让其用另一种方式对自己的思维进行表达,从而掌握英语写作方法.分层教学在初中英语课堂之中的实践,有利于按照学生的个人特点进行针对性教学,使每位学生在英语学习的道路上都有所建树,从而实现高效课堂的构建.
2.情境教学挖掘学生潜能
众所周知,英语之所以能够在近代世界范围内受到如此程度的重视,很大一部分原因都与其在世界范围内的影响力有关.英语作为一门用于交流与表达的语言,如果脱离实际情境,就完全失去其存在的意义与价值.英语的学习,就好比任意一门语言的学习一样,需要在实际生活中不断表达与交流,才能促进应用水平的提高.可是在实际生活当中,并非所有学生都能有机会遇见外国友人并使用英语与之交流,由此造成学生心理上认为英语并非是一门实用的语言,用无所谓的消极态度对待英语学习.在初中英语课堂教学之中,教师应充分考虑到英语这门学科在实际生活中存在的价值与意义,以促进学生个人素质的发展作为教学目的,选择贴近学生个人生活的教学内容,以让学生在欢愉的状态之下融入课程学习,达到高效课堂的预期目标.例如在英语教学中的口语交际环节,教师可以考虑到初中生们的心理特点,用“Daily life”作为口语交际话题让学生们畅所欲言,以在活跃的课堂氛围之中考察他们的口语交流能力,促进学生学习能力的提高,高效课堂的构建目标做到以实现.
三、总结
新课标要求之下的初中英语高效课堂的构建,应当以促进学生学习能力的提升作为教学目标,在课堂教学环节之中活跃课堂氛围,以培养学生进行独立学习的能力,充分挖掘学生的学习潜能帮助学生掌握英语知识应用能力.
参考文献：
【1】樊杰峰： 《探讨新课改形势下初中英语高效课堂的构建》,学术期刊 《亚太教育》 2015年25期
【2】贾丽娟： 《新课改背景下关于构建初中英语高效课堂的几点思考》, 学术期刊 《课程教育研究（新教师教学）》 2014年1期
【3】柳荣娟： 《创新教学思路构建初中英语高效课堂》, 学术期刊 《成才之路》 2013年31期
结论：关于初中英语方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关初中英语论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
初中英语高效课堂的构建
【摘 要】现如今在新课程背景下，构建高效课堂已成为各学科共同追求的教学目标 在初中英语课堂教学过程中，教师要转变传统的教学模式，采用灵活多变的教。
中考英语课标卷对初中英语教学的反拨作用
【摘要】中考英语考试作为一门重要的考试，它不仅仅是一项学习成绩的测试，同时也是对英语水平的一种检验。中考英语课标卷，既要注意对本门语言能力的测试。
新课标背景下初中语文高效课堂的构建
【内容摘要】在新课改的背景下，如何提高初中语文课堂教学质量成为新的考验。笔者认为，初中语文教师应充分调动学生的积极性，结合教材合理的安排课堂内容。
新课改下初中英语高效课堂
【摘 要】在传统的初中英语教学中，教师“满堂灌”，形成了一个“教师讲、学生听，教师写、学生抄，教师考、学生背”的英语教学模式。在这种教学模式下，。