中学生厌学心理调查分析和教育,这篇厌学论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
厌学论文参考文献：
【摘 要】中学生厌学心理是目前教育界所面临的一大问题.由于许多中学生都存在叛逆心理,他们自我意识普遍都很强,不愿服从他人管理,对于学习也很难提起兴趣,因而时常出现懈怠学习的状态,进而导致厌烦心理的产生.本文以中学生厌学心理原因调查分析为出发点,着重探讨中学生厌学心理教育对策.
【關键词】中学生 厌学心理 分析 教育 对策
据调查显示,现如今中学生厌学率已经高达20%以上,厌学心理是中学生主要的心理障碍,也是最具危险的问题之一.对此,应针对中学生厌学心理调查分析结果,来制定有效的教育对策,帮助中学生摆脱厌学的困境,从而使中学生学习水平可获得提升.
一、生厌学心理原因调查分析
家庭因素是导致中学生厌学心理出现的重要原因,中学生之所以存在这一问题,外界环境只是诱发因素,家庭才是其根本原因.对中学生而言,父母之间的争吵,家庭氛围的不和谐,都会对中学生的心理造成影响,致使中学生意志消沉,难以投身于实际学习之中.再者,许多学校自身教育方式不当,也会催发中学生厌学心理的产生.具体表现为,学校为提升升学率,让中学生起早贪黑学习,全然不顾中学生心理状态,导致很多中学生会出现疲劳过度状况,这种方式不但消磨掉了中学生的学习兴趣,甚至会让中学生失去对生活的乐趣.除此之外,中学生自身因素也是绝不可忽视的一点,很多中学生在学习中并没能掌握一套良好的学习方法,也未能养成良好的学习习惯,对待学习问题,经常是浮皮潦草,并严重缺乏学习自信.在这种情况下,教师若过多责备学生,势必会让中学生倍感压力,认为学习是一件极为痛苦,又让人疲惫的事情,厌学心理就更会随之而产生.
二、生厌学心理教育对策
对中学生厌学心理教育对策来说,可通过转变教育理念、激发学生兴趣、培养学习习惯以及正确看待成绩等方面,来帮助中学生摆脱厌学心理,让中学生能够在学习之中获得快乐.中学生厌学心理教育对策,具体内容体现如下：
1.转变教育理念
若想使中学生摆脱厌学心理,转变教育理念是志在必行的,只有从根本上促进教育理念的转变,才有利于实现应试向素质教育的转变,建立良好的人才观念,以推动中学生的全面发展和进步.对教师来说,应及时摒弃消极落后的教育观念,不断拓展行之有效的教学方式,以燃起学生对学习的热情,让中学生感到学习是一件令人愉悦的事情.而对于家长来说,则应充分意识到教育孩子的重要性,及时转变教育理念,树立长远的教育目标,不但要注重孩子的智力发展,同时也要重视对孩子健全人格、以及学习能力等的培养.同时,也应让中学生从学习的题海中逃离出来,降低中学生学习压力,不要让中学生的情绪长时间沉浸在学习之中,这样中学生思维的转变都会变得很慢,对中学生实际学习极为不利.再者,教师和家长都应多鼓励中学生参和课外活动,使中学生能够劳逸结合,保持更旺盛的精力以投身于学习之中.
2.激发学生兴趣
兴趣是中学生摆脱厌学心理最有效的途径,唯有让中学生对学习产生兴趣,才能够从根本上提高中学生对学习的积极性,让中学生体会到学习的乐趣,进而孜孜不倦的参和到学习之中,将厌学心理扼杀在摇篮之中.
对此,首先教师应多予以中学生鼓励,以培养其学习自信,在中学生出现学习错误时,教师应通过耐心引导的方式,而不是过分责备的方式来帮助学生改正错误.在此过程中,还可对学生提出适当要求,其难度不易过高,从而使中学生获得学习的成功体验.其次,教师应针对学生的性格特点,以及好奇心理,来对中学生实施有的放矢地培养,激发出中学生的兴趣倾向,并深化这一倾向,让中学生可以收获来自各方的赞美和鼓励,使中学生能够将这一劲头转移到学习当中,以起到相得益彰、相辅相成的作用.
3.正确看待成绩
受应试教育影响,家长及教师都普遍对中学生的学习成绩予以关注,而忽视对学生其它能力的培养,甚至认为成绩才是学生的一切,也是学生学习的终极目标,导致中学生学习压力十分重大,在心理压力到达一定程度时,势必会造成中学生厌学心理的产生,使得中学生难以投身于实际学习之中,厌烦之心存在于每一个学习环节之中.所以,若想使这一情况得到改善,教师和家长则应正确看待中学生的学习成绩,不要因成绩的高和低给学生带来过大压力,要充分认识到成绩并不能够代表孩子的一切.同时,还应为中学生的心灵提供一个舒缓的空间,让中学生的内心可以得到释放,使中学生在学习中能够游刃有余,良好的应对学习问题,在最大程度上避免中学生厌学心理的产生.
4.培养学习习惯
学习习惯的培养,能够对中学生的学习起到巩固性,让中学生能够自觉自主进行学习,使中学生思维能力、学习能力以及实践能力等有所提升,如当一名中学生养成了早读习惯,那么在每天清晨就一定会静心阅读,在潜移默化中增强中学生知识积累和阅读能力,这对中学生的学习是极为有利的.
同时,通过对学生学习习惯的培养,还可以让中学生在学习之中,不断获得乐趣,并感受到学习和自身是密不可分,以帮助中学生树立终身学习理念,使厌学心理彻底得到摆脱.反之,中学生若拥有坏的学习习惯,如课堂精力总是不集中,对待学习不认真,做习题时马马虎虎,都会提高中学生厌学心理产生概率,难以对中学生的实际学习予以保障.
总而言之,对中学生厌学心理来说,家庭和学校都应予以关注,以应对中学生厌学心理,改善中学生心理状态.对此,应通过中学生厌学心理的调查分析,从中找寻到中学生厌学心理产生的关键因素,如家庭原因、学生自身原因以及学校原因等,而采取行之有效的教育对策将其扼杀住,从而使中学生能够真正摆脱厌学心理,以愉悦、轻松的心态投身于实际学习之中.
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结论：关于厌学方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关高中生厌学怎么办论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
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