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历史教学杂志

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摘要:在新课程改革中,学校在注重继续发挥传统教学媒体优势的前提下,将现代化的信息技术也融入课堂教学中。在教学过程中,教师可以利用现代信息技术,丰。

高中历史学科核心素养主要包括时空观念、史料实证、历史理解、历史解释和历史价值观这五个方面。在教学过程中,教师要秉承以学生为中心,以教材为蓝本,以。

一、多学科结合教学历史是一门人文学科,也是一门基础学科,历史教学不仅有利于学生健康成长,还能激发学生的爱国热情。不仅如此,历史学科与其他学科有。

摘 要:中等职业学校是培养技能型产业工人的重要基地,是国家建设的重要载体。由于收诸多因素的影响,中职学校的学生文化基础薄弱、尤其是历史知识贫乏、。

摘 要:在历史研究的理论方法上,学者李剑鸣曾指出“新文化史”可以带来四点重要启示:第一,引导我们关注人的内在经验;第二,提醒我们重新审视历史时间。

摘 要:素质教育的全面推广,高职院校也在不断的转变教学方式,加强对学生综合素质的培养,现阶段活动教学策略在高职历史教学过程中广泛应用,取得了良好。

摘 要:高中历史教材是按照专题史形式编排,意在给学生呈现政治、经济和文化发展变化的大趋势,但这也造成了学生历史知识的碎片化,即学生无法横向与纵向。

摘 要:在应试教育背景下,高中历史教师教学重点集中在教材考点上,一定程度上忽视了学生历史学科素养的培养,这种以分数为本位的教学,使广大学生学习历。

摘要:本文针对初中历史教学中如何提升学生学习兴趣的有效培养进行深入的分析和研究。关键词:初中历史 教学学生 学习兴趣引言:初中历史教学,不仅。

摘 要:随着新一轮课程改革的深入,高中历史教学也应随之转变,这是社会发展和时代的需要。关键词:新课改;高中历史;教学高中历史教学作为学生历史。

摘 要:初中历史是初中课程的重要组成部分,是一门基础学科。老师要抓住教学难点和重点,在课前准备好教案,根据学生学习的实际情况和掌握历史知识的水平。

摘 要:历史教育的实质和历史教育的最终目的,使历史知识的普及成为史学工作者承担的重要责任。高中历史教育是历史知识普及的一个重要平台,历史教师兼史。

初中历史谈古论今,从人类的起源一直追溯到近现代社会,将人类历史经历最精彩的篇章都囊括其中,使中华民族的智慧、荣辱以及兴衰等都讲述地淋漓尽致。因此。

摘 要:全面实施素质教育的核心环节,基础教育新课程改革全新登场,为基础教育注入了新的活力。面对这一新的形势,如何转变教育观念,迎接新课程改革的挑。

摘要:初中历史这门学科的学习离不开对学生兴趣的培养。培养学生的兴趣,要结合历史学科的具体特点。从学生的年龄特点出发,教师要用学生能够喜欢的方式组。

摘要:信息技术的发展,丰富的信息资源,在教育领域里充分利用信息化教学手段,改变革传统单一的历史教学模式,形成开放交互式的历史教学模式,从而提高学。

[关键词]探究性学习;历史教学;课程改革“探究性学习”(亦称“研究性学习”)作为一个独具特色的课程领域,首次成为我国基础教育课程体系的有机组成。

[摘要]高中历史课程中关于传统文化史的这部分内容,在实际教学中就不能只停留在完成知识点识记的浅层目标,还要切实完成情感价值观提升的目标,这对国家。

爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师”。杨振宁博士也说过:“成功的真正秘诀是兴趣”。那么在高中历史教学过程中,如何激发学生对历史的学习兴趣呢?本文就在。

摘 要:要提高高中历史教学质量,首先要培养学生的学习兴趣,尤其在当前教学改革的背景下,学生学习兴趣的培养成为教学过程的关键因素。历史教师要转变教。

摘要:反思是推动教育进步的一个重要行为,作为教育者,我们要善于反思,才能让课堂更加有效率,才能提高学生学习的积极性和主动性,也能够发现自己的不足。

摘要:在高中历史的分层教学中采取小组合作学习的组织形式进行教学,将分层教学、小组合作学习相结合,变单一的师生交流为师生之间、学生之间全方位、立体。

摘要:初一历史教育进行人文素养教育顺应现代教育的发展趋势,遵循历史教育的本质目标,履行课程改革的基本理念,适应青少年心理发展的需要。本文在阐释人。

摘 要:隨着我国教育体制不断改革发展趋势下,我国提倡大力推广学校教育教学以素质教育为终极教学目标和导向;对我国学校教育教学提出了更多的要求,鼓励。

【摘要】在初中历史教学中应用多媒体技术,既能激发学生对历史学习的兴趣,还能有效提高课堂教学的效果,攻克教学难点和重点,实现教学目标,同时也有助于。

摘 要:现代科学技术的发展,给我们的生活带来了很大的变化,利用网络进行教育也逐渐被我们接受,并带来了很可观的教学效果。在目前这种形势下,中学生面。

历史对于学生进行人类发展了解的重要途径,是开展响应当前素质教育理念的重要组成部分,在培养学生健康情感和高尚情操,弘扬民族精神从而具体提升学生自身。

摘 要:随着经济的发展,城市用地紧张,城市中的灰色空间具有发展的可能性,重新利用被遗忘的空间,有利于提高城市公共空间的使用与增加城市面貌的作用。。

摘 要:巴金的小说《家》淋漓尽致地诠释了长达两千多年的封建社会历史中所产生的传统封建礼教观念,这种观念浸透于中国社会及家庭的血脉之中,作品中的人。

摘 要:文章从我国幼儿园设计所普遍存在的问题入手,结合部分幼儿园设计案例,通过对卡通与童话的特点、幼儿园环境设计的整体分析,说明卡通与童话元素在。

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