黄鹤楼送孟浩然之广陵教学设计,本论文为您写黄鹤楼送孟浩然之广陵毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
黄鹤楼送孟浩然之广陵论文参考文献：
一、教学内容
黄鹤楼送孟浩然之广陵①
李白
故人西辞黄鹤楼,
烟花三月下扬州②.
孤帆远影碧空尽,
唯见长江天际流.
注释：①黄鹤楼：旧址在现在的武汉长江大桥武昌桥头.之：去.广陵：现在的江苏省扬州市.②烟花：指江南春天的景物.阴历的江南三月正是百花盛开的时候,田野上常有迷迷蒙蒙的雾气,古人称之为“烟花”.下扬州：到扬州去.下,指顺流直下.
二、教学目标
1.认识并会写4个生字.
2.有感情地朗读并背诵课文.
3.了解古诗大意,想象诗中所表现的情景,体会朋友之间的深厚情谊.
4.激起对祖国诗歌的热爱之情培养课外主动积累诗歌的良好习惯.
三、学习重点：理解诗句的意思,体会朋友之间的深厚情谊
四、课时安排
一课时
五、学情调查
了解授课班级的学习状况,对李白和孟浩然其人、其诗的了解情况,所学的这首诗是否在课前积累过,是否还积累过诗人的其他诗作.
六、教学流程
(一)解诗题
1.今天我们来学习一首送别诗,请同学们齐读课题.
会学习的人从题目就可以获得信息,从题目你知道了什么?（李白在黄鹤楼送孟浩然去广陵）
2.你了解李白吗?（相机介绍李白、孟浩然、黄鹤楼、广陵课件演示）
李白：701年-762年,字太白,号青莲居士,是唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”,与杜甫并称“李杜”.他的作品有《静夜思》、《古朗月行》、《望庐山瀑布》、《赠汪伦》.
孟浩然：689年-740年,字浩然,号孟山人,世称“孟襄阳”,是唐代著名的田园隐逸派和山水行旅派诗人,与王维并称“王孟”.代表作品有《过故人庄》、《宿建德江》、《春晓》.
黄鹤楼：位于湖北省武汉市长江南岸的武昌蛇山峰岭之上,享有“天下江山第一楼”、“天下绝景”之称,与晴川阁、古琴台并称“武汉三大名胜”,与滕王阁、岳阳楼并称“江南三大名楼”.
广陵：现在江苏省扬州市,“天下三分明月夜,二分无赖是扬州”.
(二)读诗句
1.读懂诗题是我们理解古诗的第一步,要想真正走进诗人的内心,我们必须先走进文本.下面请同学们自由大声读几遍,读时注意读准字音.（课件示全诗）
2.指名读,齐读.
3.这节课有四个生字,我们来看看大家的预习情况.（幻示一张学生的预习卡）指生组词.
4.下面请同学自己读诗,读出诗的韵律.
5.读诗有什么规律?（平长仄短）指导学生读.（幻示平仄）
(三)明诗意,悟诗情
1.读通诗句是学古诗的第二步,接下来我们就要理解诗句的意思（板书：明诗意）,进而去体会诗人所要表达的感情（板书：悟诗情）.
2.“书读百遍,其义自见”,请同学们用这样的方法来明诗意,你们有信心吗?下面请同学们结合课文注释和自学提示卡,理解诗句的意思,在不明白或说不通的地方打上问号,也可以请教其他同学.
3.（幻示前两句诗）,指名说说对前两句的理解.（幻示学生的自学卡）
“故人”指谁?李白为什么称孟浩然为故人?
（李白和孟浩然,是相当要好的朋友.据说,当时,李白是看了孟浩然的《春晓》,觉得这首诗写得很妙,而后二人成了朋友.李白与孟浩然的交往,是在他刚离开四川不久,正当年轻快意的时候,比李白大十多岁的孟浩然,这时已经诗名满天下.他给李白的印象是陶醉在山水之间,自由而愉快,所以李白在《赠孟浩然》诗中说：“吾爱孟夫子,风流天下闻.红颜弃轩冕,白首卧松云.”）
4.为什么说“西辞”?什么叫“下扬州”?
“滚滚长江东逝水”,“大河向东流”,黄鹤楼在西,是上游,从江上走,想必一定是顺流而下了,所以用了“下”,而第一句中也用了“西辞”.
5.这两句还告诉我们了什么?（送别的时间）
我们常说“诗情画意”,诗是有画面的.（幻示烟花三月的画面）.你能用什么词语描述这幅画面?
古人是用怎样的诗句描述烟花三月的?（幻示）
苏轼说——竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.
杜牧说——千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风.
高鼎说——草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.
谁还能用自己的语言来描述一下“烟花三月”?为什么叫“烟花三月”?“烟”指什么?（看学生的自学卡）.
6.烟花三月美,你们的语言也美,能不能把这两句读得很美?
7.江南三月,是最有诗情画意的季节,在这样美好的季节,本该携友同游,可诗人面对的,却是与老友离别.黄鹤楼上,李白紧紧拉着孟浩然的手,久久不愿松开,他会对孟浩然说什么呢?指生.
8.（幻示后两句）一对好朋友,执手相看泪眼,千言万语道不尽依依惜别之情,不忍别,终须别.孟浩然终于踏上了船,只留下李白一人独倚高楼,望断天涯.站在黄鹤楼上,李白看到了什么?大家齐读.
再读.
9.黄鹤楼号称天下第一名楼,此时又正值烟花三月,长江上应当是船只如云,游人如织,为什么李白看到的只是一叶孤帆?
10.“过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠,肠断黄鹤楼.”（板书：孤帆尽）诗人眼中所望,心中所想,只有载着孟浩然远去的一叶孤舟,此时此地,此情此景,李白心中涌动的是怎样的感情?
11.深深的祝福,浓浓的友情,让我们读出来.
12.好朋友的船渐行渐远,最终消失在水天相接的地方,李白依旧贮立在江边,往事一幕幕涌上心头.（示课件,学生学习卡）
李白站在江边,往事历历在目,他们曾经一同（ ）；他们曾经一同（ ）；他们曾经一同（ ）,这是多么欢乐的时光！可如今,白帆远去,江水东流,他们再也不能一同（ ）；再也不能一同（ ）；再也不能一同（ ）.
学生填,幻示学生学习卡.
13.谁说落花有意流水无情,李白与孟浩然的依依惜别之情,有黄鹤楼为证,有长江水为凭,谁能用读来表达李白对孟浩然的深情厚意.
（板书：情永在）学生读后两句.
14.让我们一起去“黄鹤楼送孟浩然之广陵”吧.大家齐读全诗.
(四)拓展
1.黄鹤楼一别,别出了李白与孟浩然的深情,别出了孟浩然与李白的厚意,时隔一年,李白仍然不能释怀,他又为这次送别写下了一首诗.（幻示,江下行 去年下扬州,江送黄鹤楼.眼望帆去远,心逐江水流）.
2.离别是诗,离别是歌.一样的送别,两样的情怀.无论是何种送别,道不尽的总是朋友间的深切友情.（幻示）对古人而言,友情是一壶酒,友情是江上一叶舟,友情是月夜独登楼,友情是庭深小径幽.
对于我们来说,友情就要我们用一生去品味,去呵护了.
(五)作业
课后你们可以上网查找相关的送别的,感受古人的情怀,体验友情带给我们的温暖和感动.
作业：
1.回家把这首诗背给家长听.
2.搜集表达人间真情的古诗词,背一背.
结论：大学硕士与本科黄鹤楼送孟浩然之广陵毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写黄鹤楼送孟浩然之广陵方面论文范文。
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