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主题:高职院校论文写作 时间:2024-02-29

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【摘 要】本文从劳动力市场对人力资源管理毕业生的需求,高校人才培养的现状出发,发现问题,提出高职院校人力资源管理专业教学改革的一些建议.

【关键词】高职院校,人力资源管理,教学

一、劳动力市场上用人单位对人力资源管理者的需求

据毕业生就业调查发现,当前用人单位对人力资源管理专业毕业生的职业能力有着较具体的要求,诸如熟练操作人力资源管理各项职能(招聘、选拔、培训、绩效,薪资与福利,劳动关系等),熟悉国家各项劳动人事法规政策,熟练使用办公软件,具有良好的人际沟通能力,一定的抗压能力和快速学习能力,具有服务意识、责任感和敬业精神.

从调查的情况来看,用人单位对高职院校人力资源管理专业毕业生的岗位胜任能力评价较低,特别是实际操作技能,未能达到用人单位的要求.

二、高职院校人力资源管理专业建设的现状

(一)管理学理论知识的讲授与实际脱节,无法激起学生的兴趣

高职院校的学生年龄大致集中在17岁到20岁,有些五年一贯制的学生年龄更小,这些学生还没有接触校园以外的职场和社会,企业管理对于他们来说,毫无头绪,几乎没有交集.当教师在给学生讲授管理者必备的理论和技能的时候,即使大量地使用经典案例去引导,学生依然很难提起兴趣,无法进入管理者的角色.

(二)绝大多数的高职院校的管理类专业,尚未形成完善的实践教学体系

尽管高职院校的人才培养方案中加大了实践教学的课时比重,基本可以达到理论课时和实践课时1∶1的水平,并且配备和实训室和校外实训基地,但是尚未形成完善的实践教学体系.从事人力资源管理专业的教师大多数都没有企业工作经历,教学中重理论轻实践,教学手段单一,实践课程的指导不足.人力资源管理专业的实训室建设落后,管理软件的购置和更新需要大量的资金,高职院校在管理类专业的实训室建设上投入不足,有些人力资源管理专业学生在三年的学习过程中都没有接触过相关的软件,走上工作岗位后,面对信息技术日新月异的现代职场,无从下手.校外实训基地多数都是挂牌而已,学生实训的形式多是参观,无法真正提高学生的实践能力.

三、人力资源管理专业教学改革的方向

为更好地解决人力资源管理专业建设中存在的问题,实现高职院校培养技术应用型人才的目标,人力资源管理专业的教学应从以下几方面进行改革.

(一)丰富教学资源,建立实践教学体系,激发学生专业学习的兴趣

首先,在调整课程设置和教材选取方面,高职院校人力资源管理专业的课程设置应侧重实用性,难度应当适中.偏重于理论,学习难度较大的课程少开设,本着理论够用的原则,任课老师在专业课程的讲授中进行讲解和启发.教材的选取尽量有配套实训指导的高职专用教材.比如《招聘与选拔》《绩效与薪酬》《劳动关系管理》,这些技能操作性要求比较高的课程,要选择专门的实训教材.

其次,建立完善的实践教学体系.在我国高教领域,管理类课程的实践教学发展是相对落后的,因此高校要大力建设校内实训室,校外实训基地.同时,要让专业教师走出课堂,多去校企合作单位挂职锻炼,熟悉时代前沿最新的管理理念、流程、用人的标准和要求,以此来完善教学方案,改进教学方法,更有针对性地培养用人单位需要的人才.

最后,在教学过程中,加强教学管理,将学生从手机拉回课堂;使教学设计增加趣味性,让更多地学生喜爱自己的专业,积极主动地参与教学,提升自身的职业能力.

(二)创新教学方法和手段

创新教学方法和手段是目前高职教育中的难题.传统讲授法和案例教学法是人力资源管理专业教学中使用最多的方法.实际情况是,学生年龄偏小,没有社会工作经历,讲授法和案例教学法的教学效果都很不理想.

基于这些问题,人力资源管理专业课程的教学可以创新使用“企业模拟化”教学法,结合使用情景模拟法和角色扮演法.这样既可以解决学生体验真实工作环境的困难,又可以让学生把人力资源管理零散的专业知识和职业技能整合起来,进一步提升学生的岗位胜任能力.这种方法可以运用到人力资源管理所有的专业课教学中,关键是仿真模拟企业的组建要项目化.

(三)改革考核方式和方法

目前,绝大多数的院校对学生的考核和评价采取“过程性评价+结果评价”相结合的方法.人力资源管理专业课程的技能型和操作性要求都很高,在考核方式和方法的選择上,要根据不同专业课程的知识、技能特点,灵活地选择.如技能部分采用开卷、模拟操作技能比赛的形式;知识部分采用闭卷、知识竞答的形式考核;加大学习过程考核的比重等.

总之,高职院校人力资源管理专业建设要紧紧依据劳动力市场用人单位的用人需求和高职院校培养技术应用型人才的目标,积极进行教学改革,为社会培养优秀人才.

参考文献

[1]石娇.应用型院校人力资源管理教学研究[J].中国管理信息化,2016(12).

[2]张铭罛.基于岗位胜任力的高职院校人力资源管理专业实践教学研究[J].时代教育,2016(19).

作者简介:张小兰(1983.08—),女,汉族,山西孝义人,硕士,讲师,研究方向:人力资源管理、劳动与就业、社会保障等;宋若瑜(1990.12—),女,内蒙古人,研究生.

结论:关于本文可作为相关专业高职院校论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文高职院校论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。

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