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主题:错题论文写作 时间:2024-01-29

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2017高考已经落下帷幕,即使许多考生反映数学试题并不算太难,真正意义上的难题并没有几道,可为什么数学得高分者还是寥寥无几呢?其主要原因是未能做完或者简单题频频出错,造成遗憾.那么如何避免遗憾,实现质量和时间上的共赢呢?我认为如果在高三关注有效做题和正确运用错题集这两个方面,将取得事半功倍的效果,数学成绩将实现质的飞跃.下面就来谈谈其中之一:正确运用错题集.

一、错题集的重要性

整理错题集的过程是一个反思自我和悟得新知的过程,任何一个想要在考试中脱颖而出的人,都应该会使用错题集来总结自己解错或解不出题的原因,争取做到有则改之.我们所犯的错误,便是学习和掌握知识的软肋所在,根据木桶效应可知,这是最致命的缺陷.而建立错题集可以有效改善我们的学习策略和学习习惯,帮助我们节省时间,对症下药,是我们不重复犯错误的重要保障.此外,在整理的过程中也是对题目再一次的深思,不仅加深对题目的印象,而且可以从中得到新的体悟,真正把题目弄懂,建立错题集也便于自己查漏补缺,对错得多的类型强化训练.

二、错题集都记什么

错题集顾名思义记的是自己做错的题,无论是你不会的,还是你会但由于粗心的,都要写在错题集上,为节省时间,题目可以用小刀剪切下来,贴在错题集上,一定要把自己错的原因写出来,把重要步骤用不同颜色的笔做上标记,更详细的错题集还可以包含该题的解题切人口、思路突破方法、解题的技巧、适合什么样的题以及自己在做题过程中的一些想法和体悟,以便再遇到同类题时快速提取,一定要精准地认识到自己的错误所在,不能模模糊糊地混过去,最后只是自欺欺人.

评注 本题属于立体几何求最值问题,一般会使用均值不等式求最值.解题的切人点在于找到各条边之间的关系,用单一的未知量表达出来.但有时这类题给的图示很容易造成迷惑,一不小心就跳出出题者布下的陷阱,而避免人坑的最好办法便是应做到每一步都有理有据,不能恣意胡乱猜测,要找到理论依据,方可得到正解.

三、如何利用好错题集

翻阅使用错题集是对解题思想进一步的巩固加深,错题集既然记了,便是要拿来翻阅的,切不可将其束之高阁,翻阅的过程,是将曾经的错误进行再一次的否定,从而避免再犯.利用好错题资源,原本的错误便成了“磨刀石”,错误也“美丽”起来.使用错题集大致可分为三个过程:

1.浏览错题

在浏览过程中,着重总结解题思想,找到解题突破口.首先,要明确题目所求;其次,思考如何能想起,到自己有所感悟,重复多次翻阅,争取每一次都收获到新的知识和技巧.通过不断浏览错题,我们可能会发现错题同宗,根源一致,如果我们能在揭示本质上下功夫,那么还可能有效地避免题海战术.

2.准确复述错题

错题的复述主要包括:述题意、述思路、述错因、述解题程序、述检验等,对于错题的复述可有效避免我们只囿于题海战术、死记硬背的机械记忆中,真的将题目化为已有.错题本就是我们自身的薄弱点,复述错题可以节省复习时间,快速地幫助自己记忆,弥补自身缺陷,进一步加深记忆,在遇到类似题目时,也能快速提取信息,避免重蹈覆辙.

3.进行类题归纳

对类似题进行归纳,对比其解题方法的异同,提高对同类题目的辨识度,便于在考试中快速提取最简单、自己用起来最顺手的解法.

评注 题目6与题目7都是典型的与导数有关的切线问题,主要是抓切点,解题程序都为一般切线问题的做法:设切点、求直线,通过上述程序得到联立方程,此后,两题开始产生差异,题6问的是这样的切线有几条,并未求具体切线,推得矛盾即得答案.题7则是问具体的x0的范围,则需准确的设函数,转化成函数的零点问题,如此一来,就将两题分析得十分透彻了.在今后的考试中,遇到类似题目,便能快速判断是否有必要进一步深入研究函数的形态了.

高三的军号已经吹响,钢正需擦亮,高考正在向你走来,东方已露出曙光.时间,已经不允许你再犹豫了.高三这一年中,如果你能够做好错题集,一定能在高考中发挥得淋漓尽致.我相信,你的数学成绩将如蓄势待发的雄鹰,直冲九霄!愿你在2018高考中笑傲考场,脱颖而出!

结论:关于本文可作为相关专业错题论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文错题论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。

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