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生态环境评价论文

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[摘要]人是自然的产物,人与生态环境休戚相关,历史上人类大规模土地开发活动使绿洲生态系统遭受到严重的破坏。石羊河流域生态环境的演变提供了值得借鉴。

摘 要:任何开发建设项目都不可避免地会造成生态环境的改变,或影响局部生态环境功能的正常发挥。生态环境影响评价的根本目的就是在项目建设前,进行一系。

摘 要:采取有效方法,对土地利用与生态环境协调度进行评价是一项重要工作,不仅有利于掌握经济社会发展现状,同时也有利于保护周围环境,实现对土地资源。

【摘要】在某种意义上来说,生态足迹是人类发展阶段对生态环境影响程度的反映,同时其也是国家在某一阶段经济发展状况的反映。所谓生态足迹是以当前社会经。

摘要:本文从影响山东省科技金融生态环境的主要因素进行分析,在对前人成果进行归纳整理的基础上,构建适合山东省科技金融生态环境评价的指标体系,为山东。

摘要:文章主要探讨了县域金融生态环境评价工作中分类评价问题,结合黑龙江省63个县域的特点,从地域主导产业差别角度入手利用区位熵方法对黑龙江省63。

摘 要:本文以甘肃省为例,在对农村金融生态环境评价要素进行分析的基础上,建立了甘肃省14个州市农村金融生态环境评价的指标体系,运用因子分析的测度。

摘 要:山西省在建立生态环境补偿机制方面采取了诸多措施,文章通过研究其主要做法和取得的成效,分析实践中存在的问题,提出了完善生态补偿机制的对策建。

摘要:现阶段,我国正处于社会主义社会建设关键时期,同时也是新农村建设时期,但通过研究发现,我国农村金融生态环境相对脆弱,金融效率也很低,这样一来。

[摘要]通过分析土地整治对生态环境的影响,提出科学、合理的评价原则、工作程序、指标体系以及评价方法,为今后的土地整治发展提出基本思路。[关键词。

【摘 要】严肃党内政治生活、净化党内政治生态是目前党建工作的重要内容,要想净化党内政治生态就要对党内政治生态的现状有一个客观正确的认识,才能有的。

摘 要:本文基于2003-2012年西部11省(市、区)的面板数据,综合运用因子分析法、协调发展度模型等方法,对西部大开发进程中我国西部地区城镇。

摘要:受自然和人为因素的影响,黄河三角洲生态环境日益脆弱,制约了该地区的可持续发展。以四期Landsat数据为数据源,计算综合研究区绿度、湿度和。

【摘 要】 文章采用资源环境绩效指数(REPI)方法,对2014年山东省17地市的自然资源生态绩效情况进行评价。首先,通过描述性统计分析REPI。

摘 要:区域金融生态环境建设是推动区域金融业健康发展,进而更好地为经济发展服务的客观要求,地方政府应从加大金融生态环境宣传力度入手,健全法制。

摘 要:在市场经济条件下,区域金融生态环境不仅影响货币政策在地区层面上传导机制的有效性,而且直接决定地区对金融资源的吸引力和地区间金融资源的差异。

摘 要:政府行为是构成金融生态环境的关键因素,在金融生态环境建设中起着举足轻重的作用。本文以甘肃省定西市为例,实证分析政府行为在农村金融生态环。

摘 要:本文在搭建区域金融生态环境评价指标体系的基础上,把突变理论与综合评价方法相结合,通过运用初等突变系统的三种常用类型,对西部某地区200。

摘要:近年来,随着经济的快速发展对环境的负面影响日益突出,环境承载压力明显增大,如何协调产业发展与环境保护之间的关系,突出自身优势,合理利用资源。

摘 要:平衡计分卡是一种先进的绩效评估工具,它从财务、顾客、内部流程和学习与成长四个维度,将企业的战略目标转化为一套系统的绩效评估指标。在生态环。

摘要:利用灰色系统综合评价法(GRAY)对安徽省城市生态环境质量进行综合评价。通过参考相关研究文献比较筛选评价指标,构建城市环境质量评价指标体系。

摘要:在文献分析和深度访谈的基础上,构建了山东半岛蓝色经济区人才生态环境竞争力评价指标体系,用层次分析法对各个指标的权重进行了赋值,并采用模糊综。

摘 要:地膜作为重要的农业生产资料,在我国使用量十分巨大。2014年全国地膜使用量达到144万吨,比1992年增长了近3倍,年均增长率约为6%;。

摘要:黑龙江省在推动农村城镇化的进程中,应该采取有力措施及制定相应政策来加大对生态建设和环境保护的投入力度,确保农村城镇化与生态环境协调稳定发展。

摘要:2013年10月湖北省首次入选全国生态文明建设试点名单,为改善湖北省生态环境带来了新希望。耕地生态安全是生态文明领域的重要分支,对湖北省自。

摘要:随着经济金融全球化的深入发展,在促使国家之间的经济联系越来越紧密、国家之间的依存度越来越高的同时,也使生态经济、生态环境问题成为了国际性热。

中小企业是市场经济的主体之一,其对于社会的发展和经济的增长具有关键性的作用。受我国金融政策的影响,目前我国中小企业融资非常的困难,尤其是我国中西。

[摘 要]小学语文教材选编了各种文体。教学时,我们要尊重这些文体的个性特征,根据教学目标要求,对不同的文体采用不同的教学策略。写人记事类文体要引。

[摘 要]干国祥老师教学的内容是人教版四年级上册《语文园地三》的习作“学写童话”。他的教学先从漫谈童话入手;再出示一组故事,引导学生探寻故事的原。

[摘 要]学生能力的提升,需要在课内得法、在课外阅读中强化。分析近三年语文测试卷的课外阅读部分,发现学生的阅读能力和阅读方法都有待提高。在课堂教。

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