系统论视域下实习质量保障体系的构建,本论文主要论述了系统论视域论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
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[摘 要] 本文从系统论的角度,搭建了实习质量保障体系的架构.实习质量保障体系由实习管理体系、实习指导体系、实习考核体系三个层面和与此相关十二个要素子系统组成,它具有整体性、动态性和层次性.三个层面的分系统和各要素子系统之间既相对独立,具备各自的特性和功能；又相互联系,服从于实习质量保障体系的整体,并随着整体的变化而发生改变.
[关键词] 系统论；实习质量；保障体系
[中图分类号] G647 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2016） 08-0051-03
实习是学生巩固理论知识,熟练操作技能,感知职业环境,形成职业素养的重要途径,也是高职院校人才培养中一个不可缺少的环节.目前,高职院校的实习过程中普遍存在实习制度不完善、实习指导不到位、实习考核不严谨等问题,不能有效地保障实习质量,也进一步影响学生职业能力的培养.
实习涉及学校、企业、教师、学生等多个主体.纵观整个实习过程,管理制度、实习计划、考核标准、实习企业都在一定程度上影响了实习质量.实习不仅是学校的教学行为,也是企业参与教学,市场影响教学,政府引导教学的综合行为.因此,要把这些因素放在整个政策体系、市场环境以及政校企之间的合作关系中去审视,用系统论的基本原理为指导,对实习质量保障的特质进行分析,对实习质量保障体系架构进行优化,进一步提高实习质量、培养学生职业能力、实现高职院校人才培养目标.
一、实习质量保障体系的理论依据
1 系统论
系统一词,来源于古希腊语,是由部分构成整体的意思.1932年,美籍奥地利人、理论生物学家L.V.贝塔朗菲（L.Von.Bertalanffy）发表“抗体系统论”,首次提出了系统论的思想.贝塔朗菲强调“任何系统都是一个有机的整体,它不是各个部分的机械组合或简单相加,系统的整体功能是各要素在孤立状态下所没有的性质”[1].
系统论的基本思想方法是把研究对象当作一个系统,从系统总体出发,在系统与要素、要素与要素、系统与环境的相互作用中,解释与处理研究对象的特质和规律[2].其研究目的在于调整系统结构,协调各要素关系,使系统达到优化目标.
2 实习质量保障体中系统论的引入
在高职院校“2+1”人才培养模式中,实习教学占人才培养总学时的三分之一,实习质量直接影响了人才培养质量.实习涉及学校、教师、企业、员工、学生等多个行为主体,受到政府政策、市场需求、学校制度、教师教学、学生学业、学生就业等各方面因素的影响,是一个相对复杂的系统工程.因此,我们有必要在系统理论和方法指导下,去研究实习质量保障体系特质和架构.
实习质量保障体中系统论的引入,一方面有助于用系统思维将原本孤立存在的政策、制度、资源等因素,学校教学、学生学业和学生就业等环节,企业、学校、教师、学生等主体联系在一起,使之成为相互依存、相互影响的共同体,从而为学生创造更好的實习环境；另一方面,用系统论的观点来分析影响实习质量的各个因素,理解实习质量保障体系中系统与系统之间、系统与元素之间、元素与元素之间相互制约、相互作用的关系,解决当前实习教学中存在的问题,切实提高实习质量,进一步提升人才培养质量.
3 实习质量保障体系的内涵
“保障” 的基本含义为“保护（权利等）、起保障作用的事物” [3]；“体系”是指一定范围内或同类的事物按照一定的秩序和内部联系组合而成的整体[4]. “保障体系” 被广泛运用于社会的各个领域,如社会保障体系、住房保障体系、服务保障体系、法治保障体系,等等,其意思可理解为：为目标、事物提供保护、支撑和支持的各因素之间,形成动态的、有序的、联结的整体结构.
实习质量保障体系是根据企业、学校、教师、学生等主体在不同层面上所承担的不同作用,赋予各主体不同的角色,将政策、制度、资源等因素合理运用和调配,正确处理好学校教学、学生学业和学生就业之间的关系,使之成为能够有效提升实习质量的架构关系.不同层面的各要素之间相互作用、相互影响,形成具有不同功能的子系统,每个子系统之间又相互关联,形成支撑和保障实习的环境因素.
二、实习质量保障体系的特质
1 实习质量保障体系的整体性
整体性是系统最基本的特征,也是系统论的核心思想[5].任何的系统都是由若干要素或子系统构成,但系统整体所拥有的功能要大于各要素或子系统的功能之和,即“整体≥∑要素或子系统” [6].实习质量保障体系作为人才培养中的一个子系统,是由内在具有逻辑联系的若干层次和要素所组成的有机整体.各个层次和要素只有服从于实习质量保障体系整体行为,才能有效地发挥整体的作用.因此,我们在构建实习质量保障体系架构时,应坚持立足整体,充分利用政府政策、市场环境,统筹协调社会、学校、企业资源,兼顾学校教学、学生学业、学生就业,协调好企业、学校、教师、学生之间的关系,实现实习质量保障的整体效应.
2 实习质量保障体系的动态性
系统是开放的,因此也是动态的.每个系统的运动过程中,随着环境的变化,系统与环境之间、系统与系统之间、要素与要素之间都存在着能量的输出和输入,它是一个动态平衡的过程[6].实习质量保障体系作为一个开放的系统,也会随着政策、制度变化,影响政府、企业、学校和学生之间的关系,进行资源再调配,从而发生学校教学、学生学业和学生就业的变化.实习质量保障体系动态性就是要顺应社会对人才培养需求的变化,积极调整实习制度、实习标准、实习计划、实习形式,使实习质量保障体系实现良性的动态平衡.
3 实习质量保障体系的层次性
系统是由整体和部分来构成.一个系统之所以称之为系统,实际上是相对于它的子系统即要素而言的,而它自身则是上级系统的子系统即要素[7].各要素间存在的种种差异,表现在系统结构中的作用和功能不同,形成系统的层次性.
结论：关于对不知道怎么写系统论视域论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文系统论视域论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
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