教科版品德和社会五年级下册第五单元商品的故事教学设计,本论文可用于品德论文范文参考下载，品德相关论文写作参考研究。
品德论文参考文献：
教学目的：
1.初步了解商业活动是由于人们生活的需要而产生的,体会世界经济的发展给人们的生活带来了的变化；
2.从日常生活用品的变化感受人们生活的进步,明白商业发展只有在遵守法律的前 提下才能良性循环,真正壮大；
3.能认识货币的几种形式,初步了解货币变迁的过程
4.联系生活,锻炼学生的动手实践能力,让学生设计一份家乡土特产的商品推广计划.
教学重点和难题：
学生都是生活在城市中的孩子,平时经常随同父母一起逛超市购物,而且他们自己也常有机会独自购物,因此对于商品以及商业活动还是有一定的了解.本次活动着重让学生了解商业活动的起源,了解货币的产生,了解商品交换的基本规则以及商业活动只有在遵循规则、遵纪守法的情况下才能良性发展,并尝试让学生模拟商业活动,创设情景让他们去体会商业活动,增强法制意识和社会实践能力.
教学准备：
1.教师：课件 活动道具
2.学生：搜集关于天然贝币、无中三孔布幣、咸丰通宝、硬币、纸币的资料
教学过程：
一、提问导入 初步认知商品的概念
1.初尝草莓 识物品
师：同学们,你们看,老师手上有什么?（几颗颜色鲜艳的草莓）,这草莓是老师昨天去果园摘的,十分新鲜,有同学想尝尝吗?（请一位同学尝一颗）
接着老师拿出一块标有的纸牌放在草莓前.（草莓一元钱两颗）
2.再尝草莓 知商品
师：同学们,现在的草莓,和刚刚比起来有了小变化,老师把它标上了,你们谁还想来尝尝?
（学生表示不愿意,要钱,而身上没有）
师：那同样是草莓,一个没有标,一个标注了,草莓有什么不一样了呢?
（学生指出,当草莓有了,它就是一件商品了）
总结：是的,同学们观察很仔细.当一件物品,它有价值,需要通过交换才能得到,我们称它为“商品”.比如：我们一块钱两颗的草莓、写字用的钢笔、吃的食物水果、都可以通过钱来买到,我们称它为“商品”.
〖设计意图：老师标价草莓和没有标价草莓同一物品两种不同状态的展示让学生 初步认知商品的概念,商品是有的、是要通过交换得到的.〗
二、商品的故事
1、“由交换商品带来的商机”的故事：
蛋筒冰淇淋的产生
蛋筒冰淇淋的发明,也是很偶然地在无意中发生的 .1904年,在美国圣路易斯的很热闹的世界博览会上,一个商人在会场门品销售蛋卷,另外一个商人在卖冰淇淋 .因为天热,冰淇淋销售空前的火爆.一会儿,冰淇淋销售一空,而蛋卷还是没人要 .因为销售过于火爆,卖冰淇淋的老头没有了纸杯装冰淇淋,就急了,回家去取也来不及了,这时候,他正好看见旁边那位的蛋筒没销售出去 .两位老板一商量,决定拿来蛋筒来装冰淇淋.这样客户既品尝了冰淇淋又吃到了香脆的蛋卷.卖冰淇淋和卖蛋筒的摊位都火爆起来了,两位老板发了一笔财.
——这就是蛋筒冰淇淋的来历 .你们知道他们发财的原因吗?他们为什么要交换物品?
小结
师：其实,为了满足自己的生活需要,从遥远的古始,人们就会彼此交换物品.这种“以物易物”的方式就是最早的商业行为.而他们交换的物品被称为商品.
请同学们看书P87：了解在遥远的古代,人们“从以物易物开始”开始满足自己的生产生活需要.
2、角色扮演活动 体验“以物易物”的商业模式
老师提供一些交换的物品：水果、报纸、乒乓球、大的泰迪熊玩偶（1米高）、玻璃花瓶（易碎）,请一位同学当老板,其他同学们用自己的物品来上来交换,“老板”可以选择换,也可以不换.
3.交流讨论：
师：在以物易物的活动中,你有什么发现?“以物易物”的方式有什么特点,又有不足之处?
小结“以物易物”的商业模式：不容易找到适合的交换者；交换时有些物品笨重,搬来搬去不方便；有些不易保存的物品如果一时找不到愿意交换的人,时间长了会变质；必须要在双方都需要彼此物品时才能交换.
〖设计意图：了解历史故事,开展活动,从课本到实践,体验“以物易物”的古代商业模式.发现“以物易物”商业模式的优点和缺点.〗
4.钱币的产生以及基本的市场法律法规
任务一：了解钱币的产生的原因,简单分析各种货币的优缺点
小组合作学习
师：是的,同学们都总结都非常好！以物易物这种商品交换方式非常不方便,为了商品交换的需要,在社会上出现了货币.货币是人类社会经济发展到商业生产阶段的产物,中国货币是世界上起源最早的货币之一.
出示课件：天然贝币、无中三孔布币、咸丰通宝、硬币、纸币（请同学在学习的过程中尝试提出问题）
师：请大家小组合作学认识课文中出现的这几种货币,并小组讨论一下这几种货币的优缺点.学习结束后请每一组派一名代表就你们组的学习情况进行汇报.
小组汇报
小结：
用物品（比如贝壳、牛羊）来做货币有价值换算不确定性：用金属充当货币（金、银、镍）价值稳定,购买通用的范围更广,但是金属在流通的过程中容易损耗、也不能大量携带：纸币最方便,既方便携带又是有意义的价值符号.
任务二：体会法律保障商业活动的必要性 提升法律意识
（1）小组合作学习
师：有了商品,有了钱,有了买东西的人,有了卖东西的人,我们的商业活动就能保证公平、公正、没有欺诈?
（2）小组汇报展示
（3）小结：公平、公正、诚信需要通过法律、法规的形式确定下来,只要大家共同遵守参加,参加交换的双方才能都获得好处,商业活动才能正常开展,社会经济才会繁荣起来.
〖设计意图：老师小组合作学习填写的方式,将商业交换要遵守公平、公正、诚信的基本法律原则播撒到学生心里.〗
三、小组合作：设计商品推广计划
① 打广告、参加国际博览会、做专题网页、开连锁店、开跨国公司等,并通过火车、飞机、轮船等方式运输）现代商业广告把丰富的商品带入人们的视野.
② P89 各种大型博览、展销会会为商品的交流提供了便利.
③ 随着电脑和网络的普及我们进入了电子商务时代,甚至在家就可以开展商业活动.
④ 四通八达的交通,快捷便利的物流为商品旅行插上了翅膀.
⑤ 办营业执照、和顾客签合同 守法经营
〖设计意图：联系生活,锻炼学生的动手实践能力,让学生设计一份家乡土特产的商品推广计划,并将法律意识渗透其中.〗
四、小结
通过今天的学习我相信同学一定知道了商业活动是由于人们生活的需要而产生的,体会世界经济的发展给人们的生活带来了巨大的变化,使人们生活的质量提高很多,我们真为祖国经济的快速发展而感到自豪.随着社会的进步和发展,商业活动慢慢摆脱了环境和交通不便所带来的阻碍,为商品的旅行插上了翅膀.市场上的商业活动要遵循公平、公正、诚信的基本原则.只有在法律的保障下,商品的交换品质才可以得到保障,经济才能良性发展.
结论：关于品德方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关品德论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
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