应用型人才培养模式下高校科技类社团困境和优化策略,本文关于人才培养论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
人才培养论文参考文献：
摘 要：高校科技创新类社团是高校应用型人才培养的重要创新实践平台,是高校实践教学环节的有益补充.规划好科技创新类社团的建设与发展,有效地发挥其第二课堂的作用,具有很强的现实意义.高校要重视并加强对科技创新类社团的管理,加强科技创新类社团机制建设,为青年学生的成才搭建有力平台.
关键词：科技创新类社团；优化策略；应用型人才
中图分类号：G645.5 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2016）12-0250-02
《国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神,普遍提高大学生的人文素质和科学素质.”高校科技创新类社团以满足学生对知识的需求为前提,以提高科技类社团专业实践性质为目标,并且与学术研究、专业学习相结合的.高校科技创新类社团对学生创新能力的培养有明显的补充作用,为培养大学生创新意识以及实践能力提供了一个良好的途径,因此,要规范社团的管理并积极引导.
一、科技创新类社团在应用型人才培养中的积极作用
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出,要“支持学生参与科学研究,强化实践教学环节”,“开展科学普及工作,提高公众科学素质和人文素质”.我国高校作为培养高新科技人才和实现科技创新的重要基地,有培养人才、发展科技文化和全面发展学生综合素质的重大任务.除了第一课堂的教师教学之外,学生主要由第二课堂获得科技创新能力,因此开展第二课堂教学为科技类社团的发展提供了一个广阔的空间.高校科技性社团是学生主动参与学习实践的平台,是高校应用型人才培养的实践平台,是高校实践教学环节的有益补充.参与科技创新类社团活动能够提高大学生实践能力,丰富大学生的知识结构,培养大学生的创新精神和团队意识,使其不断成长为适应当前严峻就业形势的应用型人才.
（一）科技创新类社团通常以课题为纽带,是由学生依据自己的特长以及爱好自发组成的群体,并且是自由度较大的跨专业、跨学科的组合；科技创新类社团一般具有各社员约定俗成、共同遵守的规章制度,意识较强；科技创新类社团具有其成员之间强调相互协作、各尽所能的团队协作精神.
（二）是增强实践能力的保障.课堂教学侧重于知识传授,学生很难有机会发展综合能力,而高校社团的科技创新活动则侧重于实践能力的培养,能够使学生们在课堂中学到的知识应用于实践,从而弥补课堂教学中的不足,培养综合能力.
（三）提供创新创业的锻炼平台.近年来,大学毕业生具有社会实践能力和学生干部经历成为不少用人单位的必备要求,这无疑为参加过科技创新类社团活动大学生平添了一份助力,同时也对高校提出新要求.而且大学生自主创业不仅有助于解决自身就业问题,同时还能够为社会增加新的就业机遇.
二、科技创新类社团当前发展模式下存在的问题
课题组以徐州工程学院科技社团为调研对象,采用专题问卷调查和相关人物访谈的方式开展.调查显示,我校科技创新类社团建设与管理呈现较为良好的发展势头,但其中也存在着一些问题.
（一）参与度与参与初衷多样.调查表明,近四成学生有参加过科技创新类社团活动的经历,科技创新类社团在校普及率较高.科技创新类社团是高校进行第二课堂教育的重要载体,我校的智能车与机器人协会、电子设计与物联网协会、程序设计与手机开发协会、奔腾计算机协会等社团近年来规模也在逐步扩大,越来越多的学生参与其中,将书本上的知识真正运用到实际应用中.调查中,当被问及参加科技创新类社团的初衷时,学生们的回答具有多样性,因选择较多,所以各个选项的分布也较为均匀.这体现了学生参加科技创新类社团初衷是多样的,但是不同学生之间参与初衷的比例有所差距,相對集中于增强“实践能力”、“丰富大学生活”、“培养兴趣爱好”三大初衷上.参加社团的初衷直接影响着学生的行为以及學生对社团的信仰度.可见,学生参加社团的初衷代表着他们对社团不同的理解,这也直接影响着他们的视野和未来.人员参与度之高、参与初衷多样化,对科技创新类社团的持续健康发展构成了一定的挑战.如何制定合理的管理政策、加强有效的内部管理、提高学生的综合素质、有效促进学生成才就业,就成为科技创新类社团发展必须面对的问题.
（二）缺乏专业教师指导.科技创新类社团通常通过“以大带小”的模式来培养下一代成员,在日常的学习和科研中,学长们总会根据自己的经验来给其他社团成员指引学习的方向,有时会误导其他成员学习的积极性和方向.从对各院系的领导及辅导员老师的访谈中得知,科技创新类社团的发展一般都比较盲目,很多高校科技创新类社团不仅没有指导老师,也没有挂靠单位的引导.有些高校科技创新类社团配备了指导老师,但也基本不过问社团工作.学校长时期的放任不管会导致社团工作目标不明确,工作没有重心和方向.
（三）发展资金投入不足.经费问题长期困扰着社团发展,没有经费,社团日常科研大大受阻.像科技创新类社团,器件昂贵,经济负担远超学生承受能力,致使学生积极性降低,从而导致许多优秀创意无法实现,直接或间接使社团发展受到限制.社团成员在参加一些科技竞赛时,常常因为试验仪器过于老旧而达不到规定技术指标,从而使得很多作品效能大打折扣,甚至使得一些创新想法夭折.
（四）自身发展动力不足.长期以来,由于大学生加入科技创新类社团,大都出于好奇,但是时间一长,当初参加社团的兴趣和热情就会消退.再者由于当前大学生心理惰性和依赖性,总会投机取巧,缺乏自我创新思考.此外,一些学生“闭门造车”,不与人交流讨论,从而导致技术水平落后,缺乏创新点.
三、高校科技创新类社团建设的优化策略
（一）以管理维系根基.科技创新类社团要制定灵活又充满激励的管理制度,避免因个人经验、感情、兴趣给社团发展造成的盲目性和随意性,使科技创新类社团工作有据可依,有章可循.特别要注意将科技创新类社团严格审批制度、奖励制度、评比制度、财务管理制度纳入学校正常的学生工作管理渠道.一个组织团体建设的成败,关键在于自身的管理,要想搞好一个社团,就要掌握先进的管理方法,建立严格的管理制度.
结论：关于对写作人才培养论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文人才培养论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
应用型人才培养定位下高校会计教学模式
[摘要]随着社会经济的发展，会计职业岗位需求也发生变化，由于高校会计专业教学模式未能适应这种变化，导致会计人员需求不减，会计毕业生却面临就业难的。
基于应用型人才培养的民办高校教育教学模式
随着我国经济的快速发展，高等教育越来越趋向大众化。民办高校也获得了长足的发展，民办高校的发展也成为推动我国高等教育大众化进程和提高全民族文化素质。
地方高校转型与应用型人才培养模式探究
摘 要：我国高等教育已经进入大众化发展阶段，地方高校是我国高等教育的主力军，为适应时代和社会发展需要，培养国家和地方经济社会发展急需的高素质应用。
地方高校体育教育专业应用型人才培养模式
[摘要]当今社会发展迅速，对于人才的需求标准也随之相应提高，为顺应国家基础教育课程改革的相关政策，适应社会发展的需求，地方高校迫切需要改进体育教。