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关于新媒体背景论文范文写作 基于新媒体背景下的高校班级建设相关论文写作资料

主题:新媒体背景论文写作 时间:2024-01-01

基于新媒体背景下的高校班级建设,这篇新媒体背景论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。

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摘 要:当前新媒体背景下,高校班级建设出现了诸多问题,面对新阶段的新问题,通过创新育人理念,推动新媒体的常态化发展;完善班级平台,丰富班级活动的内容和方式;加强队伍建设,引导学生自我教育和自我管理等措施,探索新媒体环境下高校创新班级建设策略,发挥新媒体在班级建设中的积极作用,对创新大学生思想政治教育具有重要意义.

关键词:新媒体;高校;班级建设

中图分类号:G645.1

文献标识码:A

一、新媒体背景下高校班级建设面临的突出问题

一是班级建设重视程度不够,与新媒体联系程度不足.学生重视自己的个性追求和选择,对学分和考试的关注度高,对班级的期望值降低.学校最重视的是专业建设,在学生层面侧重评价教学体系,对班级建设的成效和评价关注度低;辅导员既要做好党团活动,又要做好班级学生思想政治工作,对班级建设联系新媒体的思考少.

二是班级对学生的吸引力和影响力在弱化,学生缺乏应用新媒体开展班级建设的意识.大学生的生源差异性大,合堂与走班造成班级场所不确定,班级的概念在不断弱化.

二、新媒体对高校创新班级建设的重要性

1.新媒体能丰富高校班级建设的内容和手段

新媒体基于快速高效、开放自由、方便快捷等优势,已经成为大学师生开展思想政治教育工作的主要手段,为师生沟通交流搭建了平台.

传统的班级建设形式单一、内容乏味,通常只是通过讲座、座谈等方式空洞说教,内容局限且学生缺乏兴趣.新媒体中广泛流动的海量信息蕴含了丰富的班级建设资源,内容丰富多样,形式生动活泼,传播快捷便利,符合大学生追求个性化、碎片化教育的需求.辅导员、思想政治教师可以利用新媒体平台发送原创内容、转载资料,利用学生休闲娱乐的时间做好班级建设工作,通过轻松的方式引导学生参与班级建设.新媒体作为网络虚拟平台,学生身份虚拟的情况下反馈的信息会更真实,通过定期的网上问卷等形式,深入了解学生动态.根据学生的真实情况,辅导员可以调整下一阶段的工作重点,提高班级建设和思想政治教育的针对性.

班级活动是班级建设的有力抓手,充分运用新媒体拓宽班级活动的方式,通过网络平台了解班级活动及动态,及时学习党和国家新政策,参与党团活动和班级建设中,可以有效提高学生思想政治教育工作的成效和参与度.信息传播摆脱了空间和时间的局限性,手段新颖、内容丰富,有利于提高班级建设的吸引力,是学生工作途径和内容的突破和创新.

2.新媒体能增强高校学生的责任感和归属感

利用新媒体平台,可以打破课余时间多宿舍内部交往的局限,拓展班级内部人际交往圈子,通过班级微信公众平台等,及时发布班级通知和新闻,记录班级活动过程,展示班级文化建设,总结班级活动成果,有利于增强学生对班级的责任感和荣誉感.

辅导员通过班级新媒体平台,可使工作更贴近学生的实际,及时把握学生不同阶段的特征和规律,发现和总结存在的矛盾和问题,并在此基础上有针对性地采取有效措施,解决学生关切的问题,有利于提高学生的归属感.

3.新媒体能提高辅导员工作的针对性和规律性

新媒體时代下的班级建设,每位学生都是发声者,在广泛接收信息的同时,即时表达个人看法,可充分展现出当代大学生百花齐放的个性化状态.新媒体可以在短时间内传递大量翔实信息,辅导员在第一时间得到信息反馈,把握学生信息和思想动态,可以有针对性地调整工作方案,并且可以进行双向互动,工作更具有时效性和针对性.

通过易班平台、班级微信公众号、CRP数字校园等形式,可以有效做好资料积累和素材保存,定期进行规律总结和资料整理,使班级建设呈现螺旋式上升的发展趋势.把握学生工作的周期性特点,探索班级建设的规律性,从而使辅导员思想政治教育工作有章可循.

三、新媒体背景下高校创新班级建设的对策

1.创新育人理念,推动新媒体的常态化发展

新媒体广泛应用的大背景下,学生工作者应该加强对新媒体的认识和学习,创新思想政治教育的工作理念,不断提升在班级建设中应用新媒体的能力和技巧,熟练掌握新媒体技术,树立与时俱进、终身学习的教育理念.

与此同时,新媒体的应用要实现系统化发展,在使用过程中不断积累资料,总结大学生班级建设的特点和规律,形成班级建设新媒体应用的常态化发展.学生工作者要与大学生所关注关心保持同步,并成为该方向和领域的先锋示范,正确引导学生合理运用新媒体的积极方面,避免消极方面的影响.

2.完善班级平台,丰富班级活动的内容和方式

、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》强调,要“全面加强校园网的建设,使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段”.可见,在高校思想政治工作中拓展工作方法的重要性.

智能化校园建设已是大趋势,智能校园的建设目的是信息交互,是服务和管理的有效性,是满足大学生和学生工作者的需求.班级可以利用微信平台、班级群、微信群、易班建设等新媒体手段,实现班级建设、学生管理、思想政治教育的智能化,搭建完善的班级建设平台,使得新媒体在班级建设中有章可循,充分利用其规律性、周期性的特点,建立系统的活动方案和应对措施,形成系统的可重复利用的资料库.在班级建设中引入新媒体技术,对丰富班级活动的内容和方式具有重要意义,可以有效提升活动的实效性.

3.加强队伍建设,引导学生自我教育和自我管理

不断加强学生队伍建设,提高学生工作者的服务能力,通过传统教育与新媒体相结合的方式,加强学生工作者的教育和学习,提升自身学习能力,掌握新媒体应用技能技巧,引导大学生提高对网络信息的甄别和筛选能力,实现大学生的自我教育和自我管理.在满足学生对不同信息好奇心的同时,使其深入了解怎样辨别网络信息的真伪,学习积极向上的信息,避免消极信息的影响,培养良好的主动参与班级建设和接受思想政治教育的能力,形成良好有序的新媒体应用习惯,主动远离负能量信息,净化班级建设中的新媒体传播环境.

与此同时,学生工作者要不断引导大学生树立积极向上的世界观、人生观、价值观,积极践行社会主义核心价值观,促进学生热爱祖国、热爱校园、热爱班级的精神培养,加强学生在班级建设中的自我教育和自我管理.

总之,新媒体的快速发展带来了高校班级建设的新机遇,学生工作者只有不断提升自身建设,掌握时展的脉搏,与时俱进地学习和利用新媒体技术,做好班级建设的现实与网络结合发展,才能占领思想政治教育工作网络高地.用科学手段应用新媒体,推动班级建设的创新发展,实现新媒体背景下大学生思想政治工作的改革.

参考文献:

[1]秦文佳.90后大学生网络应用的多面向分析[J].思想理论教育,2013(1):66.

[2]王德友,杨艳兰.高校辅导员有效开展思想政治工作的路径探析[J].学校党建与思想教育(上半月刊),2008(1):72-73.

结论:适合不知如何写新媒体背景方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于新媒体背景论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。

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