中职学校校园文化和企业文化对接和融合,本论文主要论述了校园文化论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
校园文化论文参考文献：
中等职业教育的特色就是培养生产和服务一线的技能人才,学生毕业时就应具备对接工作岗位的能力.这就要求中职学校在就业实现对接的同时,也要实现校企文化的有效对接和融合,即大力发展校企合作.
一、中职校园文化和企业文化
1.中职校园文化和企业文化的内涵
中等职业教育具有职业性、实践性、服务性、专业性等特点.校园文化建设应围绕人文素养的培养和职业道德的养成.在教学中,融入职业道德、素养、理想等内容,以确保毕业生同时具备职业能力和相应的职业素养.
企业文化是企业为了生产经营和管理而形成的,包括企业精神、经营理念、管理学、价值观、行为准则等内容.企业文化的建立可以使员工有共鸣,激发起员工的积极性和创造性,并能在企业文化的感召下实现自我价值.
2.中职校园文化和企业文化的关系
中职学校坚持“以服务为宗旨、以市场为导向”,因此校园文化和企业文化有着十分密切的联系.
在学校和企业签订培养协议时,学校的培养方案中要包括学生态度和素质的培养,把优秀的合作企业的企业文化引进校园,作为订单班学生教育的主要内容之一.将企业的经营理念、员工守则等内容制成校内宣传栏,邀请企业专家来校座谈,学生在校期间就可以深入了解企业的价值观、规章制度、经营理念等等.
3.中职校园文化和企业文化对接融合的意义
（1）有利于学生素质的全面发展和提高.从现阶段来看,很多中职学校比较重视专业知识的讲授和专业技能的训练,而忽视了职业道德、团结协作精神、交际能力、纪律意识等一系列职业素养的培养.而企业选择员工更多看重敬业精神、职业意识、合作意识、纪律意识等综合素质.校企文化的对接将会消除这一尴尬局面,在学生的培养过程中渗透优秀的企业文化素养,为学生发展打下良好基础.
（2）有利于实现校企“零距离”就业.很多的中职生在刚刚进入企业时,不能尽快地适应企业环境和文化.而企业从效益考虑,不会给新员工太多时间来适应.因此,唯有校企文化实现对接融合,在校园文化建设中吸收优秀的企业文化,打开校企文化的隔离带,才能使企业文化真正融入学校教育教学的各个方面,使毕业生了解、熟悉并适应企业文化,实现“零距离”就业.
（3）有利于中职学校特色校园文化建设.近些年,中职学校的招生人数逐年减少且招生难度大,不少中职学校下大力气在招生就业两方面,但是他们忽视了,鲜明的办学理念才是中职学校的自身特征和核心竞争力,教育教学才是一个学校生存发展的关键所在.在建设校园文化的同时,学校要对接融合优秀的企业文化,遵守教育教学规律,体现特色的办学理念,建立完善的中职学校校园文化.
二、中职校园文化和企业文化对接融合的实施策略
1.中职校园文化和企业文化对接融合的现状
（1）校企合作层次偏低.目前的校企合作一般是企业提供一些教学设备、成立专家指导委员会、提供实习岗位等较低层次的合作,形式也只停留在表面.校企双方在培养目标、教学内容、学生管理方面缺乏沟通,导致学生在企业实习期间出现各种不适,同时也给企业带来了一系列的“麻烦”,因此,大多数企业的积极性并不高.而中职学校,把学生安排到企业实习的同时也把学生的管理工作交给了企业,缺少对学生的指导.
（2）校企文化的对接融合缺乏科学系统的规划.中职学校在校园文化建设过程中普遍缺乏创新意识,盲目模仿,对自己原有的历史文化不能继承,造成中职校园文化之间不同程度的雷同.有时,学校为提高就业率,过度迎合企业,背離了人才培养的原则.很多的校企文化对接融合仅限于硬件方面,比如共建实训基地等,忽视了文化软层面的建设.现在很多中职学校提倡的“项目教学”“行为导向”等,在实际的教学环节中并没有得到推广,疏于对职业素养的培养.此外,缺乏政府机构的政策支持和奖励机制,导致目前校企文化的对接融合进度缓慢,有的甚至半途而废.
（3）师资队伍难以满足校企文化对接融合的要求.师资队伍结构比较单一,理论教师偏多,缺乏实习指导教师,而且因为繁重的教学任务,缺乏企业培训经历,实践经验和动手能力偏低.再加上受教学条件的影响,教师们也已经习惯了传统的教学模式,尤其是教师本身就对企业文化等缺乏了解,导致企业文化进入校园、进入课堂教学难上加难.
2.中职校园文化和企业文化对接融合的实施策略
（1）深化校企合作,推动校企文化的深度对接.中职学校要坚持“以就业为导向,以服务为宗旨”的办学理念,通过“工学结合”“订单培养”等培养模式,吸收优秀的企业文化,融入到富有中职特色的校园文化中,并将其体现在人才培养的整个教育教学过程中.学校邀请企业专家到校开展相关讲座,向学生介绍企业的经营理念、企业精神、价值观等,有意识地将企业文化渗透到教学内容中,并以企业的实际产品和项目为导向开设课程,为学生创造真实的工作环境,让学生在学习中就能感受、熟悉岗位需求和企业文化.借鉴企业的管理制度,对在校生进行模拟管理,使学生在生活学习中受到潜移默化的企业文化影响.和企业开展多方位,深层次的合作,共同制订人才培养方案、开发课程、共建共享实训基地、共享校企人力资源,实现校企共赢的局面.
（2）科学系统规划,实现校企文化的对接融合.学校的精神文化是全体师生的共同价值观和行为准则,是学校文化建设的核心内容.中等职业学校因其“职业性”,要打造具有特色的校园文化,就要对接融合优秀的企业文化,来丰富和提升中职学校校园文化的内涵.加强对企业理念和价值观的研究和宣传,使全校师生对企业文化产生认同感.结合优秀企业的价值观、企业精神、经营理念等精神文化,将企业所推崇的服务理念、创新意识、诚信观念、竞争意识、团结协作、敬业精神等渗透到学校的校风校训中去.在建设物质层面的校园文化时,也要体现出明显的企业文化.引进企业的资金力量,校企共建共享实训基地,建立理实一体化的校内实训基地等.在实训基地张贴著名企业家的言论或者优秀的企业理念,处处体现职业化特点.还有一些学校,校企共建“冠名班”,学生的校服即企业员工的工作服,在学生心中树立了对职业、对企业的认同感.学校邀请企业专家、职工到校参加讲座、座谈等交流活动,为企业和学校师生搭建互动平台.企业也可以通过赞助支持竞赛、学生活动等方式,展示优秀的企业文化,促进中职学校校园文化和企业文化的对接融合.
（3）加强师资队伍建设,确保校企文化顺利对接.教师是文化的实践者和传播者.在校企合作过程中,教师可以通过下企业实践、培训等方式,深入了解企业文化,体验企业的人文精神和价值观,从而在课堂或实训过程中对企业文化进行正确的导入和传播.加强“双师型”教师队伍的建设,对加快优秀企业文化的传播速度,促进校企文化的顺利对接融合有着极大的作用.
中职学校要勇于打破传统的办学模式和定位,主动将优秀的企业文化引入到校园文化建设中,创建具有鲜明特色,和自身特征相符的校园文化,为企业和社会培养更多更优秀的高技能人才.
（作者单位：衡水技师学院）
结论：关于本文可作为相关专业校园文化论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文校园文化建设论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
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