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关于班主任论文范文写作 如何做好班主任工作相关论文写作资料

主题:班主任论文写作 时间:2024-03-05

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班主任工作是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业,他的任务是在全面客观的了解学生,真诚热情地关心学生,准确无误地引导学生,认真负责地教育学生,因此要不断地学习、探索、寻找解决问题的途径、办法,只有这样才能促进学生的个性发展,促使学生各种能力的提高.

掌握学生个性,做到因材施教.为了全面了解,掌握学生个性及特长,我大概从以下方面进行了工作.第一,在班级活动中了解学生.在班级活动中,班主任应尽可能地为学生提供展示各自才能的机会,以便增进师生间的互相了解.记得在一次班级联欢会上,我班李金同学朗读了一首诗,我发现她吐字清晰,用词准确,有起有伏,感染力极强,同学们听了个个喝彩叫好,老师们听了也赞不绝口,于是我就向学校推荐她当了校播音员,这件事不仅发挥了她的特长而且更重要的是由此她对学习也有了主动性.第二,在任课教师当中了解学生.班主任工作的成败和任课教师有着密切的联系,因此我经常向任课教师询问学生情况.

通过多年的班主任工作还使我知道,一般来说一个班集体里的学生大致有三个层次:优等生,中等生,后进生.对待优等生要有平常心.优等生顶着各方面的压力,因为他们身上负着很高的期望,在这种情况下,作为班主任,一定要给他们减压,帮助他们扬长避短,端正心态,努力争取优异的成绩.对待中等学生也应该重视.有一个学期末,学校提出要求班主任改变以往“千篇一律”的鉴定方法,抓住学生的特点,真实,客观,公正地评价每一个学生,为此我很快地写好了优等生和后进生的鉴定,但对大部分中等生却无从下手,这时我才感到对这些学生忽视了,平时总认为他们较省心,因此很少有目的地和他们单独接触,他们也很少因为学习或其他一些事情主动找我反映情况,实际上他们已经有意无意地处于我的视野之外,成了被遗忘的角落.这些学生的心理不稳定,不成熟,意志薄弱.在他们身上希望和危险并存,对这些学生如果听之任之,不能根据他们的身心特点做好促进工作,就有可能使他们在关键时刻失去充分发展的机会,所以对这类学生要全面鼓励,激发他们的上进心和刻苦努力的学习精神,积极引导他们参加到集体活动中来,促进其性格健康发展.后进生往往自卑感强,独立意识也强,针对这一特点,我采取的办法:一是开展多种活动使其认识自己,二是培养自尊,自爱,使其勇敢接受自己.三是及时对后进生献爱心.

掌握工作方法,做到和家长沟通.班主任刚刚接到一个班时,由于家长可能对你的能力产生怀疑,甚至轻视你,而班主任由于气盛,面对家长的挑剔和无端指责往往不能克制自己的感情,从而导致双方矛盾的激化.所以班主任首先要明确和学生家长取得联系不是出于某种偶然的动机,不是因为学生出了问题或由于自己无能力教育准备把责任推卸给家长时,才想到和家长联系,而是为了和家长真诚地交换意见,共同商讨教育好孩子的方法才和家长沟通.和家长沟通,我认为可从下列方面进行:第一,要做好以“礼”待家长工作.礼节要周到热情,不论去家访还是家长到学校来了解情况,班主任都必须要衣着整洁,容光焕发,给家长留下美好的印象,这也是对家长的尊重.家长来访时我们要起身欢迎,让位递茶,家长走时要起身相送.而且对家长要大量使用文明用语,和家长沟通时最好采用先约定的方式,因为家长太忙活或自己抽不出时间接待,都是不适合的.有的班主任和学生发生矛盾而无法解决时,请家长协助,而家长一时抽不出身,却仍然要求家长赶来,结果问题不能解决,反而使矛盾激化,这都是不礼貌的.第二,要做好家长会工作.家长会是家长参加班级管理,协助班主任教育学生的重要形式.家长会的内容是多方面的,主要是报告班级教育工作计划,汇报学生学习情况,研究本班教育问题,征求家长对学校工作的意见,组织家长交流家庭教育经验等.要使家长会开得成功,需做到目的明确,准备充分,时间选择恰当,同时必须调动家长的积极性,使家长成为家长会的真正的主人.

總之班主任工作是一项漫长的,艰苦的而又是神圣的工作.因此我们必须兢兢业业,在这艰苦而又神圣的岗位上,把属于我们的这块园地管理的日晴月朗,而使我们无愧于自己的学生,无愧于祖国的教育事业.(单位:宁夏回族自治区中卫市海原县第四小学)

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新时期做好班主任工作体会
当前教师中流传着这样一句话:“小学生幼稚,好哄;高中生成熟,明事;初中生懵懂,难教。”折射出当前学生教育管理的辛苦和痛苦。在社会的转型期恰恰遭遇。

如何做好班主任工作
【关键词】班主任工作 班级管理策略【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)02A-0056-01班。

小学语文教师如何做好班主任工作
摘要:班级是小学的基本组成部分,班主任的管理工作是一项复杂、艰巨的任务。而让语文教师担任班主任,有着得天独厚的优势。比如,语文教师较为感性,能够。

爱心是做好班主任工作的法宝
摘 要:现代教育提倡爱心教育。我们只有用爱去熏陶和感化学生的心灵,才能真正进入他们的内心世界,才能了解他们,从而掌握他们。爱心可以缩短师生心灵间。

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