中华经典诵写讲行动策略和大学生人文素质教育,本文是一篇关于中华论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
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内容摘 要：近年来,“中华经典诵写讲行动”在各高校获得了长足的发展,有广大师生积极参与,采取灵活多样的策略,实现了活动形式的创新,引导大学生们认知、尊重中华优秀传统,全面提高了大学生的人文素质.
关键词：中华经典诵写讲行动 大学生人文素质教育 活动策略
新中国成立后,中华经典在我国教育领域一直占据着重要地位.改革开放以来,国家教育管理机构从文化传承和国民素质提高的角度,强调中华经典的重要性,倡议在校大学生们认真学习,并在各高校推动“中华经典诵写讲行动”,努力提高大学生人文素质.
“中华经典诵写讲行动”传承与弘扬了我国传统文化,有助于在大学生群体中推广普通话,推行规范汉字,加强了校园文化建设,建设起大学生们的精神家园.为保证这一活动的顺利进行,国家教育管理部门先后出台了一系列政策,如2006年9月,《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》中明确指出：“重视中华优秀传统文化教育和传统经典、技艺的传承.”提倡弘扬传播中华优秀文化,鼓励开展中华经典诵写讲等活动.在这一系列政策的支持下,各大中院校开始将相关学科课程与中华经典内容相融合.在校大学生们也在教师的指导下吟诵古典诗词,在一定程度上提高了个人素养,形成良好的校园风气.随着“中华经典诵写讲行动”在我国很多高校的迅速发展,为了进一步扩大中华经典在大学生群体中的影响力,确保这一活动的可持续发展,我们还应采取以下策略：
一、建设“中华经典诵写讲行动”资源库
资源库是这一活动的核心,也是这一活动顺利开展的保障.中华经典浩如烟海,我们要选择一些文质兼美的作品,剔除那些思想陈腐的篇目,使纳入资源库的经典体现这样几个特征：一是历经时空考验,在长期的历史发展过程中具有较大的影响力,为历代读者所喜爱.二是思想深刻,内容丰富,具有人文主义精神.三是语言优美,音韵和谐,有一定的艺术感染力,能够让人在阅读过程中获得较强的审美愉悦.此外,我们选入资源库中的经典篇目既要符合教育形势的需要,能够引起大学生们的兴趣,又能够与现有大学语文教材联系密切.我们还要对资源库中的篇目进行诠释,请名师讲解、朗诵,或是请书法家进行示范性质的书写.资源库建成后,将面向大学生们开放,供大家在校期间免费下载学习.
二、丰富活动的形式,吸引大学生们积极参与
我们应采取多种形式,利用班会、学生会、大学生社团及校内设施等载体,围绕中华经典,开展有组织的鉴赏、诵读及书写活动,培养、展示大学生们的技能,营造出富有中华经典特色的文化氛围.
（一）结合校园社团活动,提高大学生人文素质.大学内有丰富多样的社团活动,可以利用音频、视频、书画等形式传播中华经典,展示大学生们在活动中的风采与成果.有很多班级,采用经典配画的形式解读经典,并充分利用校内景观,如走廊、板报、标语等载体,结合经典文化内容,营造浓郁的校园文化氛围.我们还可利用校内刊物、广播站、电视台、校园网等校内媒体协助宣传.如校内广播电台可在早自习后、晚自习前的时间段里,选派优秀学生在广播站里作经典诵读的展示,也可定期播放古典音乐、古典诗文,从听觉角度入手,营造高雅的文化氛围,促进活动的顺利开展,对大学生们产生潜移默化的影响.
（二）举办与“中华经典诵写讲行动”有关的各类比赛.由学校出面组织,在教师的指导下,在大学生中举办经典诵读大赛、经典临写书法比赛等.这些丰富多彩的比赛活动以其参与面广、关注度高的优势,受到了大学生们的热烈欢迎,并在社会上引起了良好的反响.据不完全统计,每次比赛时,每所高校有70%以上的大学生会以不同的形式参与进来,校内外媒体也对这类比赛很感兴趣,能够予以充分报道.这些比赛弘扬了经典文化,是提高大学生人文素质的重要平台,让无数的普通大学生切身感受中华经典的魅力,也通过大赛交流学习经验,展示自我风采.具体的比赛形式包括：1、规范汉字的书写比赛.在大学生中间开展规范汉字书写比赛,书写内容围绕中华经典,不仅可以督促大学生们规范的书写汉字,还能够引导青年学子们热爱祖国文学与书法,有效的提高了大学生们的人文素质.2、古辞新韵创作大赛.中华经典中有很多韵文适合演唱,我们可对其内容稍作整理,结合流行音乐或大学生们自己创作的曲谱进行改编,形成旋律优美的歌曲广为传唱,既宣传了中华经典,也让大学生们加深了对经典内涵的理解.3、作文大赛.这样的作文写作主要面对在校大学生,鼓励和引导他们在诵读、解说经典的基础上,进行文章写作,用文字记录下接触经典后的体会与感悟.
三、开展各类专题活动
我们可以根据经典内容,安排大学生们进行不同的专题活动.一、根据中华经典与传统民俗的关联,充分利用我国传统节日开展活动.我国有中秋、新年等传统节日,也都曾在中华经典里得以反映.我们在这些传统节日期间开办“中华经典诵写讲行动”和节日晚会,组织大学生们诵读经典名篇,通过诵、背、书、画等形式,把中华经典与大学生们的节日生活紧密连结,也是对大学生们进行爱国主义教育.如有的班级在元旦、国庆等节日晚会上进行经典内容的诵读表演,以新颖的形式,受到了广大师生的喜爱.二、举办大学生“中华经典夏令营”.各高校可根据自身条件,组织大学生们围绕中华经典开展大学生夏令营.在夏令营中,大学生们可以朝夕相处,充满热情地学习与体会中华经典诗文,参观游览充满人文色彩的历史文化古迹,增长了见识,开阔了视野,获得积极向上的道德力量.在夏令营活动期间,我们可把经典内容制作成对联、灯谜等一些大学生喜爱的形式,让大学生们进一步了解传统经典文化.
四、建立“中华经典诵写讲行动”的长效机制
各高校围绕中华经典,在提高大学生人文素质方面取得了一定的成绩,以后我们更应将“中华经典写讲行动”作为提高大学生人文素质的一个重要途径,建立长效工作机制,不断在实践中予以修正与完善,使这一活动开展起来更具科学性,从而全面发挥中华经典的人文素质教育作用.
结论：关于对写作中华论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文中华论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
诵中华经典育学校文化
雅言传承文明，经典浸润人生，书香伴随成长。经典文学作品富含祖国优秀的传统文化，学生在诵读过程中可获得道德熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影。
高校开展中华经典诵写讲行动的新举措
“中华经典”指中华文化中灿若星河、熠熠生辉的经典文学作品。从优美质朴的《诗经》，到瑰丽的《楚辞》；从气象万千的唐诗，到婉约缠绵的宋词；从耳熟能详。
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小学阶段是写好汉字的关键时期。小学语文新课标对写字教学的要求提到：低学段要掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结。