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学校管理论文参考文献：
【摘 要】 校长是一个学校的核心和灵魂,这一点在中小学表现尤其明显.众所周知,当今中小学校长尤其是中学校长已经很少有人上课了,他们几乎把全部精力都投入到了学校的管理上,纵然如此,学校管理质量仍不甚理想.那么,校长缘何“劳而无获”呢?原因很多,但我们认为主要原因在于学校管理的有效性差,也就是说学校管理效率低下,水平不高.学校是学生成长的重要环境,特别是初中这一重要的价值观形成关键时期.良好的学校环境是学生健康成长的关键因素,因此初中学校的管理内容和管理措施应该适应学生的发展要求.当前,我国多数学校的初中管理模式存在着很多的问题,本文着重从这些问题出发,阐述自己的管理理念,提出有效的解决策略.
【关键词】 初中；学校；管理；有效性
【中图分类号】 G632.3【文献标识码】 A【文章编号】 2095-3089（2018）07-00-01
引言：
在新课程改革背景下,不仅仅是对于教学体系的改革,也是对于学校管理内容和模式的改革.一个学校教学水平的高低以及教学成果的优劣,都和学校的管理有着的密切的关系.因此,实行有效的学校管理模式是提高学校整体教学水平和教学实力的重要因素.初中学校的管理更应该进行管理模式和内容的改革.初中是学生心智成长的关键阶段,这一时期,学生良好习惯的养成以及正确世界观、人生观、价值观的形成都和学校的管理模式和管理内容密不可分.但是多数学校的管理内容侧重于对于教学管理范畴,将学生成绩提升作为学校管理的唯一执行指标,这不仅仅会阻碍学生的全面发展,同时也会错误的引导学生对于成长的重点以及学习的目的认识.学校管理的模式逐渐走向僵化的模式,将传统的管理模式用于新时代的学生是不合发展规律的.因此,初中学校管理的内容和模式都应结合当下的社会环境和教学形势进行有效的改革和创新,为学生创建更好的学习和生活环境.
1.当前初中学校管理出现的问题
首先,从初中学校管理内容来看,其更多的是和教学水平相挂钩的,偏向于对学生学习时间的规定以及学习内容的规定,对于学生德育方面的教育比较的缺乏,更不要说通过开展一系列的校园活动或者社会实践活动来丰富学生的学习生活.从调查的多数学校的管理内容来看,其管理内容不能很好的适应学生的全面的、健康的成长.
其次就是学校管理模式的僵化以及呆板.传统的管理模式更倾向于以规章制度规范学生的行为和习惯,通过惩罚来纠正学生不良的行为习惯.最初这种管理模式产生了不错的效果,但是在长期的发展过程中,已经不能再适应学生的阶段发展特点和心理特点,如果继续采用硬性的制度化的管理模式,就会激起学生更为强烈的反抗心理,这不是我们制写作度希望看到的结果.因此学校管理模式一定是要结合学生的实际发展特点做出的正确的管理策略.
2.优化初中学校管理内容和管理模式的意义
初中阶段是学生人格形成的重要时期,这一时期,采用全面的、有效的学校管理手段,是学生健康全面成长的关键.增加学校管理的内容是丰富学生生活、拓展学生眼界的重要途径.学生在丰富的学校管理内容中体验社会的多姿多彩,体验不同的情感世界和情感经历,培养学生对于世界以及周围人的正确的情感态度,而不是只重视自己的学习成果和分数的高低.灵活运用学校管理手段,通过不同的途径了解学生自身的发展状况,制定具有可塑性的管理模式,更为的贴近学生的发展的需求,促进学生健康全面的成长.良好有效的学校管理制度是学生成长的助力,也是学生拥有健全人格的客观环境因素,同时也是优化学校管理制度,提高教学质量的重要原因.
3.优化初中学校管理内容和管理制度的有效策略
初中学校管理工作的有效实施,并非是一味地变更学生管理制度,甚至是淡化学校管理的基本内涵,而应当在发现管理过程中存在问题的同时更新学校管理理念,从管理模式和管理策略的双重角度实现对初中学校管理工作的有效革新.
3.1现代化管理理念指导轻松校园环境的建设
传统的管理理念是将学生放在学校的制度之下,如果学生违法了学校制度,那么学生就会受到学校的惩罚.这对学生而言是不公平的,有时学生并没有太大的过错,只是和教师的意见相左,教师就无法忍受自己的权威受到挑战,就要对学生施以惩戒——只因学生不尊重老师,顶撞老师.在现代化的管理理念中,这样的现象是不允许存在的.学生是独立的个体,有着自己的思考模式和价值理念,如果仅仅将教师的价值作为标准而忽视学生作为学校主体的诉求,那么这样的管理理念是会影响学生健康成长的.作为学校的管理者,应该尊重不同学生的个体意识和个性特点,鼓励学生发出“不同意”的声音,允许个体差异的存在,这才是现代学校管理应该遵循的理念.比如在学校制度的制定上,改变以往“高大山”的制定模式,采用最低原则,只要不触犯学校的最低原则,任何行为都是可以的.这也就没有给老师借口对学生进行惩戒.就像以往的制度要求把学生“尊敬师长”,那么怎样才算“尊敬师长”?这是没有一个标准的.但是如果将这一条制度具体化：见到老师要问好,不辱骂、殴打老师,学生只要不触犯这个底线,一切行为都是可以的.因此,学校制度的制定一定要在现代管理理念的指导下,努力打造轻松、和谐的校园环境.
3.2诚信管理的重要性
多數学校的管理者往往存在着不诚信的管理现象,今天是这个说法,明天又是那个说法,这是很难服众的.因此,一定要注意学校管理中诚信管理的重要性.诚信管理内容是当前初中学校管理工作执行过程中所缺少的,然而诚信管理作为学校管理的重要组成部分,对于学生良好品德素养和道德诚信观念的树立是尤为重要的.因此,从教学秩序及学校管理的目的出发,诚信管理的内容理应在学校管理工作中得以体现.我在学校的管理工作中,对于学生的思想教育工作一直都是说一不二的,一旦我决定采用这样的惩戒方法,就不会因为其他客观的原因随意更改这一结果.同时在和学生的相处中也注意自己的诚信意识,因为只有这样学生才能够从心里佩服你,愿意听从你的言论.
3.3开放管理和个性化管理的重要作用
传统学校管理模式之所以已经不再适应当今学生的身心发展是因为其自身的固定性和不可塑性,它是一种硬性的规定,因此无法在适应当前的学校管理.目前的学校管理应该注重开放性管理及个性化管理的实施.这就需要制定具有弹性的校园管理模式,表现为学校开放性管理和个性化管理的有效融合.比如学校制定具有校本特色的奖励措施：对于优秀的学生不在仅仅局限于口头的表扬,而是学校组织他们进行去往别的学校进行短期的访学,这完全可以形成学校特色的奖励机制.
4.结束语
总而言之,初中学校管理一定要和当前的经济发展水平、社会环境、现代化的管理理念以及学生责任发展的实际情况相结合,制定出具有现代化理念的、重视诚信的以及具有开放性和个性化的学校管理模式,培养学生各方面的能力和情感态度,促进学生的全面、健康发展.
参考文献：
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[2]德鲁克（美）.有效的管理者[M].台北：中华企业管理发展中心,1988.
[3]陈彬.教育管理学[M].北京：北京师范大学出版社,1999.
结论：关于学校管理方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关学校管理方面的建议论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
初中学校管理中存在的问题与解决措施
随着九年义务教育的普及，初中已经成为每个人的必经阶段，相应地，初中学校管理也存在着诸多问题，这就需要我们及时发现并快速解决问题，下面我就以初中学。
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