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今天真是神奇的一天,一向对我和蔼可亲的班主任葛老师居然送给我一份特别的礼物——隐形的凳子.我敢肯定,这凳子你们谁都没坐过！
话还得从头说起.上午的一节语文课上,我一边听课,一边开始扭动四脚方凳.在我身体各部位的共同协作下,这个凳子一会儿前脚腾空,一会儿后脚离地,时而还左右摇摆,金鸡独立,伴之以动听的砸地声,好不自在.这一切怎能逃过葛老师的火眼金睛?她朝我微微一笑：“钱廷箎同学,玩满三次有奖励噢！”我害怕极了,不由自主地又翘了一下凳子,就这样被“奖励”了.
只见葛老师一脸严肃地把凳子搬到了旁边,说：“廷箎同学,请坐！”啊！凳子都不在我屁股下方,我往哪儿坐去?“坐呀,别客气！”葛老师又示意我坐下.
看着葛老师那严肃的神情,我只好硬着头皮,双手扒着桌沿胆战心惊地“坐下”.和其说是坐,不如说是蹲呢！为了防止屁股在悬空状态下着地,我努力想办法,双脚交叉似乎更稳当些,不是左腿压右腿,就是右腿压左腿.时间一分一秒地过去,我的双脚在颤抖,表情都快扭曲了.好酸呀！我明白了,凳子,饶了我吧,我再也不伤害你了,原谅我吧,哪怕让我站起来也好啊！终于,在五六分钟后,葛老师叫我回答问题了.耶,我立刻笔直地站了起来,真的是“站如松”啊！由于我精彩的回答,老师终于大发慈悲让我坐回凳子.我解放了,开心地回归座位.天哪,不看不知道,掃视一周吓一跳,同学们都在笑我呢！最令我生气的是,我的铁哥们儿——钱柯豪也在偷偷乐呢！我气得不仅脸红,肺也快炸了.
我知道错了,不论对待人或事,哪怕是物,都要保持起码的尊重.感谢智慧的葛老师送给我的特别礼物,这张隐形的凳子时刻在提醒我“没有规矩,不成方圆”.
家长夸夸：真是位调皮的小作者,课堂上因为坐姿不正得到了一份特别的礼物——葛老师赠送的隐形凳子.在惊叹这位老师的智慧外,也不得不佩服小作者那幽默的遣词造句,那种极其细微的心理活动刻画,尤其是坐上“隐形凳子”时内心的煎熬、懊悔和企盼.故事很圆满,离开隐形凳子,获得了一个启示.
结论：关于本文可作为隐形凳子方面的大学硕士与本科毕业论文隐形凳子魔术怎么做到论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
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