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英语作为高考的文理科的考生都必考学科,可将其视作高中各门学科的“领航者”,但是现今逐渐有着许多高中生的英语学习不理想,并成为了英语学习上的“后进生”.此类一直存在的“落后“的情况,使得这部分学生对英语学习产生了畏难情绪,还会对于班级英语学习的良好氛围产生影响.所以对于英语学习上的“后进生”,必须采取有针对性的学习方法来对其进行重点辅导.
1. 深入了解分析高中英语后进生学习英语的现状及困难
所谓英语“后进生”,并非是指有着智力障碍的学生,而是指这些学生存在学习英语方面的困难和阻碍.在经过实际调研之后可以看出,后进生的学习状况和存在的阻碍可总结为以下几点：
1.1 学习动力不足,学习能力降低
在英语学习当中,高中生多为缺乏主动性的“按照教师的教学被动学习”,特别是在初中阶段学习英语时,由于英语学习的难度加大,知识点较多,初中生会存在着英语单词记忆不牢固,因为单词量掌握较少,难以融汇到句型当中,英语学习成绩不佳,学习缺乏信心,对学习产生了畏惧感,学习力更趋于降低.、
1.2 具有不良的学习习惯,处于被动学习的状态.
培养起良好的学习习惯对于学习会产生促进作用,后进生大多都不具备良好的学习习惯, 重点表现在学习被动, 不提前做课前预习,不做复习巩固, 上课时注意力分散, 课堂学习成效低, 作业错误较多, 经常出现抄袭作业的情况, 如果不做认真改正, 一旦形成学习上的惰性, 学习成绩必然会下降.
2. 知悉高中后进生的心理,构建师生和谐情感
2.1 促进学习动力,提高学习兴趣,增强自信心
作为一个人学习和研究知识的动力,促进学生学习主动性的自我意愿,只有拥有兴趣,方可有学习动力,使得学习主动性增强,在帮助后进生转化时,首先要激发后进生的学习主动性,并加以保持,尤为关键的是要有着良好的学习方法,培养其学习能力,应对他们的不良的学习习惯,以減少知识阶段难度,促进后进生努力提高自己,教导他们认知并掌握大脑的创造力,使其在每一次课堂学习当中都有收获.为他们制定一个详细的学习大纲,并且制订出学习阶段计划,培养良好的学习习惯,提高学习兴趣.
2.2 有针对性地对非智力因素进行开发
教育心理学显示,后进生也有着自尊心,希望有学习收获,由于诸多因素形成了成绩不佳,教师应该客观看待后进学生,例如单亲家庭学生,多表现为自我封闭,对待他们我以母爱来倾听他们的心声.知道他们的所思所想,在生活上进行关爱,多次家访和其父母交流,告知他们应该给予孩子关爱,在整个人生当中初中阶段非常重要,寻求家长的支持和配合,有部份家長因为工作原因,没有时间管到子女,我利用周末时间组织他们成立学习组.既作英语辅导,还作思想引导.注重了解毎一个后进生的实际情况.给予他们充分理解和尊重,发掘他们具有的优点,进行赏识教育促进他们的进步.提升他们学习英语的主动性,给予他们表现的舞台.
3. 提升方法引导,养成高中英语后进生良好的学习习惯
我个人按照自己所教学班级后进生的具体情况,在提升学习方法引导方面进行下述实践：
3.1 宊出针对性,培养好习惯.
有些后进生学习情况不佳是由于学习习惯不良引起的,针对这些学生,应该培养他们养成良好的学习习惯,分阶段地逐步改进其行为习惯,较多后进生因为学习成绩不佳,会存在着一种惰性心理状态,学习被动,不爱思考,经常抄袭作业,我处置此问题的方式为,首先允许其抄袭,可是在抄完之后,一定要认知和掌握所抄知识,不仅可促进其记忆,还可享提高他们的学习主动性.
3.2 分层级敎学,鼓励参和.
古代圣贤大教育家孔子倡言"因材施教"的教育原则,即是要培养学生的个性发展,分层进行教学,因为后进生本身学习基础较弱,学习方法不正确.不能适应教学安排,所以在备课阶段就需要顾及到各种层次的学生.因应全体学生来进行教学,尤其是要重点帮助到后进生.将教学内容进行难易搭配,在课堂上让学习好的学生回答难题,再让后进生来回答.对他们同时进行鼓励,对于简易的课堂练习,则多由后进生来进行回答.培养其学习信心及表述能力,让他们有成就感.促进其学习主动性, 还能以小组之间协学生习,共同讨论及处理问题, 以此种教学形式, 让后进生得到全方位的提高,并促进学习进步.
3.3 督促后进生在课堂之外复习
对于后进生的作业经常会当面批改, 这样能够使其及时认识错误并进行改正,从而培养其做作业的好习惯.每天的早自习, 要求后进生找我来背诵之前学习过的课文内容,每单元后的checkpoint我引导他们知晓难点和重点, 一个单元的学习完成之后进行检查复述, 反复告知后进生不应将许多遗漏的知识点转入下一学习阶段, 以致形成新的学习断层.
4. 总结
在高中英语教学中,存在着后进生是一种无可规避的客观现实,身为教师, 需要以辩证的眼光来正确看待后进生的学习状态及心理反应, 唯有让学生培养起自觉的学习态度、主动学习的好习惯, 才能让学习获得最佳成效, 让后进生因此能够摆脱学习的困境,转变为学习的主宰者.
（作者单位：甘肃省灵台县第二中学）
结论：大学硕士与本科高中英语毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写高中英语必修课文原文方面论文范文。
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