理论论据选择原则,本论文为免费优秀的关于论据论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
论据论文参考文献：
理论论据又称“道理论据”,它不单指“名人名言”,而且指那些来源于实践,并且已被长期实践证明和检验过,断定为正确的观点,包括格言警句、俗语谚语、诗文词句、经典性的著作和权威性的言论,以及自然科学的原理、定律、公式等.这些是经过实践检验的真理,具有概括性和普遍性,可以增加论点的广度和深度,给读者以深刻印象.那么,议论文写作中我们该如何恰如其分地选择并运用好理论论据呢?
可靠性
作为论证的依据,被引用的理论材料一定要确凿可靠,不论是完整援引名人的原话,或是部分引用大意,必须记清作者是谁,不可张冠李戴.如果是引用原文,一定要完全吻合原文,不可增删原意;如果是引用大意,一定要做到对原文内容能够正确概括,做到准确可靠,切不能窜改.
如2014年浙江高考满分作文《推开门,走下去》一文中的理论论据：
我踏着达达的马蹄声,从江南无数个春天里走来,风雨兼程,任柳絮翻飞,莲花开落,我在追求,我的大学.
梅贻琦说：“所谓大学者,非大楼之谓也,大师之谓也.”千百年来无数学子在求学之路上奔波劳累,追寻着更深度的学术研究.那扇通向大学的门引无数学者向往.然而,有的人却被困于“大楼”中找不到出路,有的人沿着书香花径一路走成了大师.
文章开篇化用郑愁予《错误》诗句把以往的路和“我”的愿景作了概括,开门见山,直奔主题,紧接着引用梅贻琦的著名论断诠释大学的学术精神和教育理念,为下文议论蓄势.
不过这不是梅贻琦先生的原话.梅先生1931年12月3日到清华大学就任校长,当日在全校大会上发表了就职演说,其中说道：
“孟子说：‘所谓故国者,非谓有乔木之谓也,有世臣之谓也.’我现在可以仿照说：‘所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也.’”
梅先生的这段名言是将孟子对齐宣王所说的一句话略加变化而成,引用时最好不更动.但以讹传讹反使“所谓大学者,非大楼之谓也,大师之谓也”更广为人知,虽稍有出入但合于情理.但是,有的考生将“梅贻琦”写成“梅贻清”,将原话随意改动写成类似“对大学来说,大师甚于大楼”“大师成就大学精神”等,就违背理论论据选择的可靠性原则.
同时,选择、引用道理时要注意正确理解原文的精神实质,切忌断章取义.以下面二句为例：
今天像狗一样学习,明天像绅士一样生活.（哈佛校训）
天才就是99%的勤奋加上1%的灵感.（爱迪生）
经核实,所谓的各种劝谕勤勉为学的哈佛校训都是子虚乌有,哈佛大学没有校训！而爱迪生这句广为人知的名言有不为人知的后半句：“而这1%的灵感恰恰是最重要的.”这种“虚假”“断章取义”的碎片化的运用,也是我们在选择理论论据时应当深切戒备的.
针对性
引用理论材料的目的是为论证某个观点服务的,切切不可为引用而引用,在文章中牵强附会,无的放矢,架空议论.
2014年浙江高考满分作文《门后花开,一路前行》（节选）：
非常喜欢女作家伍尔芙的一段话：人不应该是插在花瓶中被人观赏的静物,而是草原上随风起舞的韵律.的确如此,大学的门已经敞开,一边连接已知,一边通向未来,我们不该待在原地被动地接受未来,而应该勇敢地拥抱未来,虽然知道这充满未知的世界有太多不定数,但也要尽情享受这没有答案的人生.大学是我们学习探索的又一个人生舞台,这时我们不用再像跑马拉松一样仿佛要耗尽生命的拼搏,而是要放慢脚步,在路上寻找过去的影子,和那些曾经美丽的憧憬和愿望,让它们和现在的脚步一深一浅地融合,前往下一扇人生之门.虽然处在青黄不接的尴尬年纪,没有大人们身上的洗练,需要面对的也会是更具挑战性的任务,但我相信,只要能不断改造过去满身缺点的自我,在缓慢前行中汲取精华、充实自己,这一路将不再坎坷孤独,考验之门后面一定会是一个光明的未来.
顾拜旦说过,勇敢的成功是暴风雨过后的成功,要待到日近中天,阳光普照,玉米才会沉甸甸地挂在收获者的臂膀上.这一生,我们有很多路要走,也有很多门需要我们一一推开.
大学,是诸多门中的一扇,希望我们可以不再畏惧失败和困难,坦然面对这一切,勇敢前行.要坚信,此时的你已经历千锤百炼,接下去的每一条路,每一扇门,都会让你拥有万丈光芒的明天.
伍尔芙、顾拜旦的话语恰能精确地抓住文章的要害,这样的引用方能做到“有的放矢”.作者更从引用中发挥,将引用的内容和作文的主旨结合起来,联系实际议论,展开对大学的联想、展望和思考,并使之为议论服务,强化了自己的观点.
阐释性
阐释,意为论述、解释,在引用精当的理论材料作论据后要分析、引申、论述,不能不作分析,而一引述完就搁置了事.这样有引无证,不能充分发挥论据的作用.
福布斯2014华人富豪榜榜首获得者李嘉诚先生曾经说过：“我不会冒险去赚最后一个铜板.”何谓“最后一个铜板”?它是多米诺骨牌的最后一块,一念之差,摆错位子,顷刻间所有辛劳将前功尽弃;或是毛驴身上最后一根稻草,微不足道,却足以使强健的动物不堪重负而倒下等人,该为自己留下一点什么,或许是一点继续前进的动力,一点未知的乐趣;也该为他人留下一点什么,或许是一点给予的宽厚,一点谦卑的礼让等
文章引用李嘉诚说的“我不会冒险去赚最后一个铜板”,开宗明义,选择“多米诺骨牌”和“毛驴身上的稻草”来解释李嘉诚不赚取最后一个铜板的理由,巧妙地采用了大家都熟知的事例,以类比的方式让读者清晰地知道作者对中心观点的理解.接着进一步补充解释,引申出“人,该为自己留下一点什么”的观点,深化自己的认识.从两个层次来解释“不赚取最后一个铜板”的好处：于己,有前进的动力;于人,能留有余地.
在引用理论材料之后要环环相扣地进行合理的分析,这种分析是议论文写作中“理性思维”的起点.
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