对小学语文课堂教学改革和,本论文主要论述了课堂教学改革论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
课堂教学改革论文参考文献：
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.因此对小学生而言,培养创新意识和创造能力主要落在让学生会创新性的学习上.其中,培养学生创造性思维是创新性学习的核心.在小学语文教学课堂以及实践活动中,我让学生在学习中学会质疑,展开想象,大胆求异以此达到自主创新学习的目的.
一、营造氛围.创新形式.提高早读效率
南宋著名理學家朱熹曾说：“读书有三到：谓心到、眼到、口到.”读是思的凭借,是悟的前提,是说的储备,是写的基础.朗读和背诵应该是语文早读课的“双核”.
1.朗读的形式纷繁多样.不一而足.如：（1）教师范读、领读.可以帮助学生把握朗读语气,创设朗读气氛,让学生体验到朗读的魅力,激发学生的朗读兴趣.（2）配合动作读,很多课文很精彩,很优美,如果让学生根据自己的体验给文章配上合适的动作,边做边读,读书效果就更好.（3）分段式朗读.把早读课分成几段：如一段时间为了复习而朗读,一段时间为了预习而朗读,一段时间为了课文拓展而朗读.
2.没有竞争就没有活力.事实证明,在早读课上引入竞争机制,创造积极向上的氛围,能大大提高理解性背诵的效率.可采用多种形式的背诵方式,如：（1）限时背诵.（2）小组比赛.（3）男女生比赛,通过比赛鼓励背诵.
二、主动性是学生自主学习的前提
不要让学生成为有伞仍然淋湿的人.主动性就像沸水.积极追求、热情探索受内在动力的驱使.当前保持学生的主动性,课堂中知识传授要符合学生的心理实际,顺应他们的心理规律,知识的选择要适应学生相应年龄的认知能力,不超出他们力所能及的范围.学生运用原有的知识经验来尝试学习能够解决新问题.同化新知识,这样的学习才能产生积极的心态.所以,要巧妙地运用教学语言和现代教育技术,精心创设良好的学习氛围,设置问题情境,使学生时时保持有意义的积极的学习心态和求知状态,在主动的学习实践中明白知识的本质和规律.
三、课堂是教师和学生共同搭建的
1.树立课改理念,认真备课.在备课中,以课程改革的理念为指导,注重培养学生学习语文的兴趣,倡导主动探索,进一步推动素质教育在语文学科领域的实施.熟悉教材,确立重、难点,以学生的实际情况备课,更重要的是如何把知识传授给学生.教师要掌握科学的教学方法,改变旧的授课模式,向多元化的新的模式发展.由怎样讲转向怎样教,由怎样教转向怎样学,由怎样学转向怎样练,由怎样练转向怎样用.
2.运用多媒体教学手段提高学习效率.新课程要求课堂要以更新教学手段为重点,借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受,使得师生在探索中经验共享.为此,在教学中大量地运用了课件来上课.这样,激发了学生的求知,培养了学生的学习能力,增加课容量,提高了语文教学效率.在我们农村学校,由于条件差,信息闭塞,再加上受地方语言及教师语音不准等因素的影响,学生朗读能力得不到提高.远程教育资源中大量的课文范读和课堂实录中许多指导朗读的方法,极大地提高了学生的朗读能力.如：教学《小白兔和小灰兔》一课时,课文中的平舌音、翘舌音颇多,又受方言影响,上声很难读准的情况下,通过播放远程教育资源中的课文范读,让学生跟着名师朗读课文,有助于学生读准字音,读通句子,并能用文中小白兔和小灰兔的语气,有感情地朗读课文.
四、开辟第二课堂以趣激学
只有在运用语文知识解决具体问题的过程中,同学们才意识到自己语文知识的不足,才会更加深刻体会到语文的重要性,进而激发起他们强烈的语文学习兴趣.在教学中.我积极开辟第二课堂,经常组织同学们开展“演讲比赛”“作文竞赛”“对联比赛”“手抄报大赛”等丰富多彩的活动,给同学们创造了一个个学以致用的平台.结合语文学科的特点,我精心设计特色栏目：为了纠正常见的错别字,开设了“字词门诊”栏目；为了能够激励启迪学生积极向上,开设了“名人名言”栏目；为了培养大家的鉴赏能力,开设了“赏析”栏目；为了弘扬中华民族的优秀传统文化,开设了“对联擂台赛”栏目；为了提高大家的习作水平,开设了“习作园地”栏目.
编辑 张晓楠
结论：关于对不知道怎么写课堂教学改革论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文课堂教学改革论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
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